2021年2月
錄科故
Journal of G reen Science and T echnology
第23卷第4期
龙文静，赵晋琳，代海涛
(吉林农业科技学院，吉林吉林132101)
摘要：为深入了解大学生利用网络新媒体平台消费的现状、消费的影响因素及消费合理化状况，采用问卷调查的方法，从大学生新媒体平台消费经历、新媒体平台消费次数及金额、新媒体平台消费项目、获取新媒体平台消费信息的途径等方面对大学生新媒体平台消费行为进行了描述性统计分析。针对分析结果，提 出了网络新媒体环境下大学生为了自身消费安全，应该正确看待新媒体平台宣传，保持理性消费态度，树 立正确价值观念，不过度追求网络潮流，保护自身资金安全，提高消费安全意识的建议。 关键词：网络新媒体；大学生；消费
中图分类号：F274 文献标识码：A文章编号：1674-9944(2021)04-0235-02
1引言
随着网络时代的快速发展，、微博、淘宝、抖音、快手等一系列新媒体平台迅速兴起。媒体平台的兴起，对于消费者来说有利有弊，尤其对于在校大学生来说，在各种新媒体平台不断引导下，大学生的超前消费、超 支付能力消费现象不断涌现，增加了自己和家庭的生活 负担，甚至造成了很多负面影响W。研究网络新媒体环 境下大学生的消费行为并给出合理化的消费对策有着
重要的现实意义。项目组成员以吉林省地方高校为例，针对东北电力大学、北华大学、吉林医药学院、吉林农业 科技学院等在校大学生进行了问卷调查。调查问卷主 要采用问卷发放于朋友圈、在校学生聚集的聊天 以及其他社交平台，数据分布从大一到大四全部年级中，其中大四参与调査人数最多，符合本次调查的背景。
2大学生对新媒体消费平台认知情况分析
2.1新媒体平台消费经历
在调查中，表示经常在新媒体平台进行消费有78 人，占24. 38%；偶尔在新媒体平台进行消费的有136 人，占42. 5%；在新媒体平台上进行消费的共占66. 88%；从来没有在新媒体平台进行消费的有1
06人，占33.13%，这说明大多数的大学生都有过在新媒体平
台消费的经历。
2.2每月在新媒体平台消费的次数及金额
通过调查可以看出，在新媒体平台有过消费行为的 同学，每月消费〇〜2次的有113名同学，占比52. 8%;
每月消费5次以上的有51名同学，占比23. 83%；每月 消费2〜5次的有50名同学，占比23.36%。
每月在新媒体平台消费50〜200元的有84名同学，占比39. 25%；每月消费500元以上的有64名同学，占比 29. 91%；每月消费200〜500元的有57名同学，占比 26. 64%；每月没有消费的仅有9名同学，占比4.21%。2.3新媒体平台消费项目
大连商检局调查中，新媒体平台的消费项目这一题为多选题，学 生可根据自己的实际情况进行多项选择。调查结果中选 择人数最多的为网络购物，有165名同学，占比77.1%；选 择充值缴费项目的有141名同学，占比65. 89%；选择娱乐 支出项目的有127名同学，占比59. 35%；选择学习培训项 目的有91名同学，占比42. 52%；选择其他的仅有24名同 学，占比11. 21%，可见，学生们在新媒体平台进行的消费 项目更多倾向于购物和娱乐。
2.4获取新媒体平台消费信息的途径
调查中，关于获得新媒体平台消费信息的途径这一 问题是多选题，学生可根据自己的实际情况进行多项选 择。其中选择“微博、、小红书等新媒体平台推送”的人数最多，有172人，占80. 37%；选择“自己下载购物类A P P搜索”的有136人，占63. 55%；选择“家人朋 友同学推荐种草”的有119人，占55. 61%；选择“购物 广告宣传”的有58人，占27. 1%。可以看出新媒体平台是当代大学生接收消费信息的一大重要途径。
2.5通过博主推荐购买的物品种类
在调查中，表示“经常，博主推荐的东西都很适合我”和“偶尔，选择自己需要的并且评价还不错的购买’’两个选项的将会选择通过博主推荐购买的物品种类，有 191人并且此题为多选题，学生可根据自己的实际情况进行多项选择。
其中，选择购买化妆品、护肤品的人数最多，有139 人，占72.77%；其次为服饰和零食，分别有114人和99 人，分别占59. 69%、51. 83%；选择购买电子产品的有77人，占40. 31%；选择购买其他类和图书的分别有50 人、49 人，分别占 26. 18%、25. 65%。
3大学生新媒体平台消费行为分析
3.1通过新媒体平台推送产生的消费金额占当月消费
金额的比重
在调查中，通过新媒体平台推送产生的消费金额占当
收稿日期：2021-01-14
基金项目：国家级大学生科技创新创业训练计划项目“吉林省大学生互联网消费金融行为与风险分析”（编号：创新训练项目201811439021) 作者简介：龙文静（1998—)，女，吉林农业科技学院学生。
体外超声吸脂通讯作者：代海涛（1974 —)，男，副教授，硕士.研究方向为区域经济学。
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龙文静，等：网络新媒体环境下大学生消费意愿及对策分析经济与管理
月消费金额的比重在5%以下的人数最多，有97名同学，占比45. 33%；比重在5%〜10%的有48名同学，占比 22. 43%；比重在20%的有41名同学，占比19.16%；在 10%〜20%的仅有28名同学，占比13. 08%，比重在5%以上的同学占比54. 67%，已超过半数。
3.2对新媒体平台给出的商品信息所持态度
调查中，认为“有一些价值，对自己的购买行为可以 提供少许建议”的有116人，占39. 86%；认为“比较有 价值，对自己的购买行为可以提供参考意见”的有76 人，占26. 12%；认为“很有价值，对自己的购买行为影响很大”的有47人，占16. 15%；认为“毫无价值，只相 信自己的用户体验”的有52人，占17.87%。以上数据 表明，认为新媒体平台给出的商品信息可以提供意见的占82. 13%，说明绝大多数的学生或多或少会参考新媒体平台给出的商品信息来决定自己的购买行为。
3.3对于通过新媒体平台推送购买物品的行为满意
爱的旅程全文阅读情况
在调査中，对于通过新媒体平台推送购买物品的行为，学生满意情况中持“比较满意”态度和“一般”，“无感”态度的均有97名同学，占比33. 33%；持“非常满意”态度 的有39名同学，占比13. 4%；持“很不满意”态度的有31 名同学，占比10.65%；持“不太满意”态度的有27名同学，占比9.28%。总体而言，持“满意”态度的占比46. 73%，与 持“不满意”态度的19. 93%相比，占主要地位。
中小企业私募债试点
3.4新媒体平台的消费推送是否增加了您的生活负担
在调查中发现新媒体平台的消费推送虽然给学生带来了更多的消费选择，但是也在不同程度上增加了
学生的生活负担。其中，选择有所增加，但不明显的有108人，占37. 11%；选择没有增加的有74人，占25. 43%；选择明显增加的有65人，占22. 34%；选择不 了解，未受影响的有44人，占15. 12%，不难发现对学生生活增加负担的占59.45%。
3.5新媒体平台推送的消费信息中存在的问题与不足
在调查中，对于新媒体平台推送的消费信息中存在的问题与不足这一问题是多选题，学生可以根据自己的 实际情况进行多项选择。其中，认为质量没保证和相关法规不完善的人数最多，分别为195人、193人，占67. 01%、66. 32%；认为消费者缺乏应有的辨别能力、安 全性低以及售后服务差的人数较多，分别为185人、172 人和166人，分别占63.57%、59.11%和57.04%；认为商家自身素质低的有133人，占45. 7%；认为还有其他原因的仅有42人，占14. 43%。由此可见，学生们对于新媒体平台推送的消费信息中存在的问题与不足有着很大的看法，这也是新媒体平台在发展过程中需要注意和改进的地方。akgk271
4引导大学生新媒体平台合理化消费的对策建议
4.1正确看待新媒体平台宣传，保持理性消费态度
新媒体平台作为新兴的消费模式，从一方面来说，更新了消费者对于以往消费模式的思维固化，拓宽
了消 费者可供选择的消费渠道，既能够增加大学生的消费意 愿，满足大学生在碎片化的时间里获取消费信息的需求，又能够拉动经济的发展[2]；从另一方面来说，网络新 媒体的迅速发展对于大学生消费市场是一个极大的冲击，大学生这个体处于学校和社会交接的阶段，无论 从辨别能力还是经济实力上来说，尚未达到一个可以完 全自己做主的状态，因此网络新媒体的大规模宣传容易 引发大学生的从众心理，导致盲目消费和冲动消费的增 加，给自己以及家庭造成经济上的负担，需要正确看到 新媒体平台给出的宣传，保持一个理性消费的态度[3]。
4.2树立正确价值观念，不过度追求网络潮流
大学生作为年轻体，还没有完全步人社会，没有 经历过社会经验，因此玩乐主义、享乐主义等不良风气
会影响其健康发展。大学生在消费时应当首先做到提
高自身素质，树立正确的价值观念，远离社会不良风气，而不是对于网络潮流的盲目追求和一味地沉迷于网络
世界[4]。
尤其是对于自身消费水平不高的学生，在使用新媒 体平台时，应当留意自身的消费次数和每月的消费
金额，适当减少网络新媒体平台消费支出，超预警消费的
黄金分割率
情况，树立一个健康的消费观念，做到不盲目攀比经济
实力，不过度追求网络潮流。在消费时选择适合自己的 事物，不超出自己家庭的经济实力。在遇到社会不良风 气时，提高辨别是非的能力，勇于对社会不良风气说“不”，做一个具备正确三观的当代大学生M。
4.3保护自身资金安全，提高网络消费安全意识
在进行网络消费时，大学生应当选择正规的店铺，在选择时可以参考该网店的信誉度和其他消费者的评
价以及该商家对于商品的描述是否详细，并且做到货比 三家，进行多方面的比较，尤其是支付时跳转到支付页
面更应该仔细观察页面是否是官方人口，是否有任何不 妥之处，以免进人钓鱼网站，保护自己的资金安全。学 校官方可以制作发布短视频，引导学生通过网络平台获 取知识、正能量，树立正确的消费观。应当帮助频繁参与网购的学生提高自我调控能力，合理消费，提高鉴别 能力，减少其网络购物成瘾的可能[6]。
参考文献：
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[J].现代远程教育研究，2017(6) :64〜74.
[4]潘万晴.B2C购物平台客户服务体验的构成要素及模型研究[D].
南京：东南大学，2018.
[5] 金志.网络新媒体对大学生体消费行为的影响分析[J].湖州
职业技术学院学报，2018,16(1): 11〜15.
[6]计宁扬.戴天宇•浅析扬州市大学生网络消费行为[J].现代经济信
息，2019(14) :338〜346.
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