天津大学工程科学实验班《工程设计》实践教学改革探讨小谢谢是谁作者：丁振扬 田庆国 汪毅 张学迁 胡浩丰 刘铁根来源：《教育教学论坛》2019年第16期百度老年搜索
摘要：天津大学为着眼于国家造就工程领军人才的战略需求，设立“工程科学实验班”。本文针对工程科学实验班《工程设计》实践课程环节固定，学生创造性体现不高，课题选择较少，实践内容陈旧，难以与学科最新进展前沿结合问题，提出科研式实践课程的创新。结合指导教师自身科研课题，设立研究型实践课题取代基础型实践，取得良好效果。本文介绍了《工程设计》实践课程改革相关内容和取得成果。 关键词：实践教学；教学改革；科研实践
2011年华表奖中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）16-0076-02
人机工程学论文 天津大学精密仪器与光电子工程学院史久，具有一流的学科和学术地位。学院拥有测试计量技术及仪器、光学工程、物理电子学、精密仪器及机械、生物医学工程、光电子技术6个博士点和6个硕士点；仪器科学与技术、光学工程2个一级学科国家重点学科和生物
医学工程天津市重点学科；仪器科学与技术、光学工程、生物医学工程3个博士后流动站；5个国家“长江计划”特聘教授设岗学科；精密测试技术及仪器国家重点实验室，光电信息技术科学教育部重点实验室等。2008年，学校将天津大学精密仪器与光电子工程学院设立为“综合改革试验区哄抢猪肉5人被拘”，2011年底，天津大学精密仪器与光电子工程学院被确定为国家教育体制改革试点学院。在试点学院改革中，创新人才培养模式是试点学院改革重要抓手。天津大学作为以理工科为主要特的研究型大学，承担着为国家造就工程领军人才的战略任务。设立“工程科学实验班”则着眼于这一关键需求并作为试点学院改革的具体落实措施。“工程科学实验班”定位为培养“协作通信未来的钱学森”，造就能解决人类面临重大问题和国家重大战略需求的未来工程领军人才[2]。这个班面向仪器科学、光学工程、生物医学工程等领域，培养“具有深厚数理基础和人文素养，善于从工程中发现科学问题，并能运用科学原理解决工程问题的，具备跨学科知识背景、全球视野、创新能力的高素质拔尖人才”。2013年9月，第一届“工程科学实验班”正式开始运行。该班培养两类人才，第一类是具有创新潜质的学术精英，与国际一流大学合作，培养具有扎实的数理基础、一流的人文素养、批判的探索精神、超前的创新思维和跨文化国际交流能力的未来学术精英，为国内外攻读学术性硕士生或博士生做准备。第二类人才是具有总工程师潜质的工程精英，与一流企业合作，
培养具有复杂系统工程领军能力、出的沟通协调能力和团队协作精神、优秀工程实践能力和跨文化国际交流能力的未来工程精英。为攻读应用型硕士和工程博士做准备。
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