词与词组合构成句法结构.句法结构可以是词组,也可以独立成句,例如"他去香港"这个句法结构,可以是主谓词组,也可以单独成句.词组与句子的区别在"语法单位"一节已讨论过了.本章所涉及的"句法结构"(或"结构"),若不用作句子,与"词组"或"短语"同义. 一,句法结构的分类
(一)从内部组合的方式看,句法结构的基本类型有主谓,动宾,偏正,补充,联合五种.这五种类型体现了汉语的基本语法关系,我们把它们叫作基本句法结构,分别称为主谓结构,动宾结构,偏正结构,补充结构和联合结构. 1,主谓结构
结构内部两个成分之间有陈述和被陈述关系.例如:
鲜花盛开 身体好 今天晴天 门开了 窗台上放着一盆鲜花
2,动宾结构
牛顿物理仿真结构内部两个成分之间有支配与被支配关系.例如:
去北京 是老师 买一本 写钢笔 站着一个人
3,偏正结构
结构内部两个成分之间有修饰和被修饰的关系.例如:
A,高尚的情操 崇高理想 南国风光 春天般的温暖 他的到来
老人的孤独 这部著作的出版
B,都去 很好 应该去 认真学习 严格地训练 慢慢地走
A组是"定语+中心语"(即为"定中关系"),B组是"状语+中心语"(即"状中关系").
4,补充结构宋清如
结构内部两个成分之间有补充与被补充的关系.例如:
打扫干净 好极了 走出来 跑了两趟 好得很 听得清楚
高兴得跳起来
5,联合结构
结构内部有两个或两个以上的成分,它们之间有并列或选择关系.例如:
语言文学 准确,鲜明,生动 谦虚谨慎 研究决定 少而精
讨论并通过 内容和形式 今天或明天
除了上述五种句法结构以外,还有同位,连动,兼语,紧缩等结构.
A,同位结构张琨维
结构内部两个成分从不同的角度复指同一个人或事物.例如:
英雄城南昌 革命摇篮井冈山 他们俩 你自己 雷锋同志 赵坚医师
工人周大勇
B,连动结构
主语相同的两个或两个以上的动词性成分连用,它们之间没有主谓,动宾,偏正,补充,联合等关系;中间没有语音停顿,书面上没有逗号隔开,没有关联词语;动词性成分之间有先后,方式,目的等关系.例如:
走过去开门 站着说话 坐在台上看球赛 赖着不走 借书看
有理由提出
C,兼语结构
由一个动宾结构和一个主谓结构套合而成,动宾结构的宾语兼作主谓结构的主语.例如:
领着我们走 请他讲一讲 使他相信 送他出国 叫他来
托他帮忙 派小王去
D,紧缩结构
两个成分之间常有关联词语连接,其间有并列,递进,假设,条件等复句所具有的语义关系.例如:
不是阻碍而是推动 不仅可能而且必要 你不说我也知道 非去不可
走了怎么办 越来越好
(二)从句法结构与别的词或句法结构组合的能力(语法功能)上看,大致可分为体词性和谓词性的.
1,体词性句法结构作用相当于一个体词,经常出现在主语或宾语的位置上.如"炒菜的锅"这结构,从组合能力上看,相当于一个名词,它可以出现在主语的位置上:"炒菜的锅坏了",也可以出现在宾语的位置上:"我要买炒菜的锅".体词性句法结构主要包括:
A,以名词为中心的偏正结构.例如:
高高的白杨树 新生事物 我们的家园 新书
B,带有定语的以谓词为中心的偏正结构,例如:
阳性反应
老人的幸福 内心的痛苦 第三者的出现 他的演出
C,以体词组成的联合结构.例如:
灸架
北京,上海和南昌 今天或明天 这个和那个 语言文学
D,"的"字结构.例如:
老李的 走在最前面的 我的 新的
E,同位结构.例如:
首都北京 队长李明 工人周大勇 我们的数学老师王宁
2,谓词性句法结构作用相当于一个谓词,经常出现在谓语的位置上,主要包括:
A,以动词或形容词为中心的偏正结构.例如:
踏实地工作 能够克服 非常紧张 最快标记免疫分析与临床
B,以动词或形容词组成的联合结构.例如:
边说边笑 讨论并通过 平凡而伟大 美观大方
C,动宾结构和补充结构
分析情况 打排球 放好 走出去
D,连动结构和兼语结构
上山采药 开车去那儿 请他跑一趟 让我进去
E,主谓结构一般也属于谓词性结构.例如:
大家讨论 他很了解 身体很好 队伍整齐
句法结构的分析可以从两个方面着手:结构关系和语法功能.例如,"心灵的窗户"这个句法结构,从内部结构关系看,是偏正结构;从外部语法功能看,作用相当于一个体词(经常作主语或宾语),是体词性句法结构.
此外,还有一种修饰性句法结构,它的特点是不充当主语,宾语或谓语,但可充当定语,状语或补
语.这类结构主要包括介宾结构和数词与动量词组成的数量结构.例如,"关于改革的讨论""把东西拿走""去一趟".
二,句法结构的组合
句法结构是词与词的组合,但并不是任何实词与实词,虚词与虚词放在一起都能组合.它们的组合是有条件的;要构成各种句法关系还必须借助一定的语法手段.
(一)组合的条件
词与词的组合是有条件的,换句话说,它们的组合具有选择性,这种选择性表现在语义和语法两个方面:
1,语义上
语义上的选择表现在词与词的组合在语义上要能互相搭配,要合乎事理,合乎习惯.例如可以说"吃菜""天黑了",不可以说"吃石头""天大了";可以说"很白""很高兴",不可以说"很雪白""很高高兴兴",为什么 因为"吃石头""天大了"不合乎事理,"雪白""高高兴兴"本身已包含了程度,不需要再加程度副词,这些也能从逻辑事理上去解释.
有的组合只能从语言习惯上加以解释.例如可以说"吃香""喝西北风",不可以说"吃甜""喝东北风",这只能从习惯上去解释."吃香""喝西北风"是约定俗成的,为大家所承认.而"吃甜""喝东北风"不合习惯,因而也就不能成立.又如,"好热闹"与"好不热闹"意思一样,都是"很热闹"的意思.这种肯定式怎么与否定式的意思一样呢 这都只能从语言习惯上原因.
2,语法上
语法上的选择表现在词与词的组合能力上.例如可以说"偶然事件""进行讨论",不可以说"偶尔事件""进行电影",这是因为:"事件"是名词,只能受形容词的修饰,不能受副词的修饰;"进行"要求带动词性词语作宾语,不能带名词性词语作宾语.
(二)组合的手段
词与词的组合会产生主谓,动宾,偏正等句法关系,而要表示特定的句法关系,必须借助一定的组合手段语法手段.汉语最常用的语法手段有两种:语序和虚词.
1,语序
语序指词与词组合的次序.具有选择关系的两个实词,不是随便组合,而是必须按照一定的次序组合才能产生特定的句法关系.例如"新年好"是主谓关系,"好新年"则是偏正关系;"客来了"是主谓关系,"来客了"则是动宾关系.
另外要注意,有的句法结构改变内部词的次序后,句法关系不变,这种次序的改变,是出于语义上或语用上的需要.例如,"竹叶粽子"和"粽子竹叶"句法关系相同,都是偏正关系,只是所表达的概念意义不相同,这种语序的改变是出于语义上的需要.又如:
A,在篮球场上,甲突然发现乙脸苍白,直冒虚汗,便脱口而出"怎么了,你 "
B,我刚买到一本散文集,秦牧的.
A句正常情况下的语序是"你怎么了 "B句正常的语序是"我刚买到一本秦牧的散文集".A句不用正常的语序是为了表达说话者的急迫心情,B句修饰语后置是为了突出修饰部分.A,B两句虽然改变了语序,但与正常语序的句法关系相同.它们跟正常的语序不同是出于表达上的需要.
2,虚词
虚词也是表达句法关系的常用手段.偏正结构的偏项与正项有时要用"的"或"地",如"美丽的草原""公开的秘密""全面地掌握""深刻地领会".联合词组各项之间常用"和""或""并""而"连接,如"名词和代词""今天或明天""讨论并通过""纯洁而高尚".补充结构的正项与后补成分之间有时用"得",如"好得很""急得要命""听得入迷".
(三)偏正结构和结构助词"的"
"的"是体词性偏正结构中最常用的虚词.偏项与正项之间有时必须用"的",如"吃的东西""父亲的母亲",其中的"的"不可少;有时用不用"的"似乎有灵活性.如可以说"好的天气""学习的时间",也可以说"好天气""学习时间"."的"在偏正结构中的作用是什么呢 它的作用表现在如下两个方面:
1,区别偏正关系和其他关系.例如:
A,高山湖泊高山的湖泊
B,写文章写的文章
C,我们工人我们的工人
D,敌人进攻敌人的进攻
A区别偏正关系与联合关系,B区别偏正关系与动宾关系,C区别偏正关系与同位关系,D区别偏正关系与主谓关系.
2,强调偏项的修饰性或领属性.例如:
A,折叠椅子折叠的椅子
秘密武器秘密的武器
历史事实历史的事实
他哥哥他的哥哥
国防建设国防的建设
办公制度办公的制度
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议