请谈谈你对实验室安全的认识,以及对本课程的建议和意见 高校实验室不仅承担着本科生的实验教学任务，还承担着教师的科学研究工作，对提高学生的动手能力与创新能力，完成教师的科研任务发挥着重要的作用。实验室安全关系到实验室各项工作是否可以顺利开展，实验室水、电、气、火的安全使用，有毒、易燃、危险化学品的安全管理与使用，实验室三废(废液、废气与废渣)的处理以及生物残留物的处理等，不仅关系到实验室人员的健康安全，还关系到社会公共安全。 人体结构学近年来，随着高校的扩招以及人才引进步伐的加快，高校实验室承担的教学与科研任务更加繁重，而实验室的资金投入却没有得到相应的增长，安全事故时有发生，①已引起高校及社会的广泛关注。
安全事故的发生一般包括人的因素和物的因素。人的因素，实验操作人员的粗心大意、过度疲劳，或者实验者本身具有的知识、经验与能力不足都会导致安全事故发生；物的因素，包括实验设备的状态不稳定以及实验室设计的不合理性都会引发和促进安全事故的发生。本文主要从软件和硬件两个方面对高校实验室安全存在的问题进行分析，并提出相应的应对与解决措施。 1高校实验室安全存在的主要问题
1.1实验室软件方面的因素
实验室发生的安全事故，人的因素往往占据主导地位。据武晓峰等人②的文章，实验室发生的安全事故中，人为因素占到98%。实验操作人员安全意识不足，安全管理与安全检查不到位等都会导致安全事故发生。
目前，高校的实验操作人员主要分为三类，一类是数量最多的学生，一类是进行科学研究的教师以及其所带的研究生，还有一类是人员较为固定的实验技术人员。事故的发生一般源于前两类人员。学生不仅人数多，流动性也大，是安全意识最为淡薄，安全认识最少的一类人，他们由于经历少，认识不到实验室存在的潜在危险，并且初次进入实验室有着很强的好奇心，会在实验室乱翻、乱摸乱动，因此危险性较大。进行科学研究的教师及其研究生
由于进行的主要是科研探索，创斯性研究，实验过程中蕴含着较大的风险，实验操作人员虽有一定的安全意识，但由于实验过程本身的不可控性也会引发实验室安全事故。实验技
术人员一般固定于某个实验室，并专门从事某一课程的实验技术工作，较为稳定，对于本实验室硬件方面存在的问题以及所开实验课程、实验项目都有充分的了解，因此，一般不会造成安全事故。
此外，高校一般都有实验室安全管理规章制度，但具体在落实方面大都流于形式，比如有的实验室对有毒、易燃、危险化学品(比如浓硫酸、浓盐酸等)的使用没有做到严格的管理和登记：虽然学校会定期对实验室产生的三废(废液、废气与废渣)进行收集，但仍有部分实验室将废液倒入水池，
③将废渣作为拉圾扔掉，这些做法不光危害自身的身体健康，还会对环境造成严重的污染。部分高校对实验室进行的安全检查也大都只是文字性的总结，不能及时发现实验室存在的安全问题，起到预防的作用。④
1.2实验室硬件方面的因素
产学研协同创新机制高校实验室按使用者主要分为本科实验室和教师科研实验室。由于生源增加，导致实验用房紧张，本科教学实验室超负荷运转，而且由于学校普遍比较重视科研，将大量的资金投
入科研实验室，本科实验室存在电线老化，水管破损，消防设施缺失，设备状态不稳定等现象；并且由于实验室用房紧张，一些需要进行污染区域分割的实验室也没有做到严格分区，存在一定的危险性。着高核个本进步伐的加快，教师科研实验室也出观房紧恭的现彩害聚室内较为拥挤，很多实验室学生的学习休息区域与实验操作区域没有进行严格划分，需要分开存放的化学试剂等没有分开存放，不利于学生的身体健康和安全。⑤⑥
8510w2加强高校实验室安全的方法和措施
2.1以人为本，安全第1视防系加残聆室安全与规范教育，不断提高实验操作者的综合理工科高校是培养未来的企业工程师、科研院所的研究员以及政府或事业单位的行政管理人员的主要场所，并且大学生真正意义上的进入实验室开始实验操作技能的掌握也是从犬学开始，因此，高校对学生进行实验室安全与规范教育不仅有利于提高高校本身的实验室安全，而且由子这种教育使学生具有的这种实验室安全素质对全社会的安全和稳定都将起到至关重要的作用。
因此，在实际工作中，应采取多种形式、方式和方法对学生进行安全教育与培训，⑦以实际案例告诉学生实险祭的秀文普室事故的严重性和危害性，规范并提高他们的实验操作能陶瓦
方，并教会他们一定的实验室实全拉能。花以芳零印安全第一，预防为主”安全意识培殊的同时，还应婷养学生学会思考，会判断和预知可能的危险，为他们日后走上工作岗位打下良好的基础。同时，还要提高学生的环保意识，提倡绿化学。
大学生和研究生是高校实验室工作的主力军，对他们进行环保教育可降低和减少实验室化学药品的消耗量以及废弃物的产生量，使人人知道并努力做好实验室废弃物的分类、收集工作，对生物废弃物进行适当处理后再进行处置，而不是随意丢弃和排放，只有这样才能防止实验室废弃物对环境造成危害。
由于科学研究工作的原创性和复杂性，从事科学研究的教师及其研究生要在思想上引起高度的重视，并在实验操作前做好准备工作，对可能会出现的危险做好预案，保证科学研究工作顺利进行。实验技术人员一般都具有相应专业的教育背景，对实验室以及实验过程中可能出现的危险具有一定的预见性，应在实验操作前给学生进行提醒与警示，并做好应对措施。
在实际工作中，还应不断提高实验技术人员的工作能力，应对实验技术人员进行定期的培训和继续教育，⑧不断提高实验室工作人员工作能力，并选派不同岗位人员积极参加国际
和国内实验室交流活动，加强实验室人员与外界的沟通交流，不断保持和提升实验室能力。只有实验技术人员能力提高了，学生能力才会提高，实验室才会更安全，从而促进实验室的正常运转。制度建设方面，在进一步完善实验室安全管理规章制度的同时，应将制度落实到实处
粗铅安全检查⑨不仅有利于提高实验室工作人员的安全意识和责任意识，也有利于出潜在的安全隐惠。因此，实验室管理部门要加强安全检查，不光检查实验室硬件方面(水、电、气、火等)存在的安全，还要检查软件方面即实验室安全规章制度的执行情况，化学试剂的管理与存放、实验室三废的处理等，不要将检查流于形式，及时发现问题，解决问题，防患于未然。
2.2加强实验室硬件投入，合理规划和使用实验室，并对实验室的硬件设施进行定期检查实验室硬件是实验室安全的基础和保障，实验室安全建设应与实验室建设同时进行。根据实验室性质配备相应的消防安全设施，比如灭火器，烟雾报警器，沙池等，设置安全通道，并保证通道畅通0等。
还应针对不同类型的实验室采取不同的安全措施，比如化学实验室应配备一定数量的通风
橱、洗眼器，为工作人员配备实验服、防护镜、消毒面具等；高温高压设备处要有醒目的标识等。
实验室安全对保障实验室正常运转，实验教学和科研项目的正常开展起着基础性的作用，随着高校事业的不断发展，高校对实验室安全认识的不断加深，高校对实验室的投入也将不断加大，实验室的管理也将更加规范，高校实验室的安全也会更有保障。
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