摘要：如何建立一个符合专门为毕业生就业服务的、高质量的综合素质评价体系，已成为各职业学校就业工作面临的极具挑战性的课题。笔者提出“以企业需要为中心，以毕业生就业为目的”苏州娱乐场所整顿2019
的指导思想，使用模糊综合评判方法，建立了包含潜在的职业素质在内的综合素质评价模型。 关键词：评价模型；模糊综合评判；综合素质
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一、建立评价模型的意义
同普通教育比较，职业教育的价值主要体现在满足高速发展的社会对技术人才的大量需求，满足人的职业技术学习需要，满足人的生存需要。职业教育的价值是构建合理的职业教育评价指标体系的基础。姜大源先生认为职业教育的基本结果就是学生个体职业能力高低，包括专业能力、方法能力和社会能力这三种要素的整合状态。学生技能形成与否的一个很重要的衡量标准就是毕业生的就业率和就业层次。学生能否凭在学校学到的一技之长顺利谋到一份工作，在很大程度上取决于学生的就业能力。 中学数学教学参考泉州开发区实验学校
企业在招聘毕业生时，不仅关心学生的在校学科成绩，更需要比较全面地了解学生的就业能力。就业能力包括职业技能和其他与就业相关的综合素质。毕业生就业信息管理系统作为企业和毕业生之间就业平台，通过建立评价模型，对毕业生的综合素质，例如合作能力、创新能力、动手能力，甚至学生的情感因素等，做出比较客观的全面评价，从而为企业提供更全面更科学的毕业生评价信息。
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二、模糊综合评判的定义
评判是指按照给定的条件对事物的优劣、好坏进行评比、判别。综合是指评判条件包含多个因素或多个指标。因此，综合评判就是指要对受多个因素影响的事物做出全面评价。在现实生活中，由于受到多个因素的影响，不能用单一的因素完成对某一事物的客观评价，而必须通过对多种因素的全面考虑和分析，从而给出综合评价。综合评判是模糊系统分析的基本方法之一，有着广泛的应用，特别是在软科学领域里。所谓的模糊(Fuzzy)，是指事物差异中间过渡的不明确的现象，它表征对象在认识活动中的分辨界限是不确定的，即无法精确地描述对象在类属、形态方面的定义。要描述对象的模糊性特征，需要运用模糊数学，通过模糊数学分析，实现由模糊向精确化的转化。模糊集合理论摒弃传统的二分法，
即属于或不属于，而是用某种程度属于，即隶属度(Grade of membership)高温氧化铝来表示。而隶属度是表示某个东西属于模糊集合的程度。
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