基于模糊综合评价法的高校创新创业激励机制评价研究作者：韩肖肖来源：《文存阅刊》2020年第16期 少女初体验
摘要：当今社会条件下，科学技术迅速发展，我国越来越重视对学生科技创新能力的培养，因此，为了激发高校学生创新创业的意识，我国出台了相关的创新创业激励机制。为了更好地促进高校创新创业的发展，笔者出于该角度，用模糊综合评价法对该奖励机制进行评价研究。首先是构建高校创新创业激励机制综合评价体系，从宣传和校园氛围、教育体系、实践平台、保障体系和奖励政策五个方面多个指标进行评价，利用层次分析法确定各个方面指标所占比例，运用模糊综合评价法进行评价，得出我国高校创新创业激励机制的评价结果，并加以提高和改善。
宁波阿克苏诺贝尔 关键词：创新创业;模糊综合分析法;激励机制;层次分析法
在“大众创业、万众创新”口号的号召下，各大高校逐渐将创业课程放在理论教育和实践教育体系中。本文从宣传与氛围、教育体系、实践平台、保障体系和奖励政策 5 个方面选择多个指标，首次构建了评价指标系，对激励机制满意度进行问卷调查，运用 AHP-模糊综合
评价法对该创新创业激励机制进行评价，以期为创新创业激励政策的完善提供理论依据。
1 评价指标体系的构建
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创新创业激励机制评价指标体系的构建是进行高校创新创业激励机制综合评价的关键一步。本者从宣传与氛围（B1）、教育体系（B2）、实践平台（B3）、保障体系（B4）和奖励政策（B5）中选择了 19 个指标（指标层），构建了评价指标体系。
2 评价模型的建立
2.1 问卷调查及数据处理
安云霁
问卷调查是最为适用的调查方式。问卷内容共包含 6 个方面：基本信息方面，即调查对象基本信息，是否参与过创新创业实践活动;宣传与氛围方面，包括调查上述所设立的指标的学生满意度;教育体系完善方面，即学校是否开设相关教育活动等;实践平台建设方面，即是否有相关的创新创业平台等;保障体系完善的调查;奖励政策落实的调查等。最后，学生对自身所认识到的实际情况对各项指标进行评价，以“优、良、中、差和很差”5个层次进行评价。选取某高校不同年级的学生总共发放 200 份问卷，收回有效问卷 196份，根据收回微阵列
的问卷调查结果进行统计学分析，得到每个方面、每个指标的满意认可度。
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