试述中央苏区时期的儿童义务教育作者：李玲玲来源：《党史文苑》2008年第16期 现代化管理
［摘 要］ 中华苏维埃临时中央政府成立后，开展了极富规模的教育建设运动，其管理、组织制度建设和课程设置相当规范，极富时代教育特点。它是新中国的儿童义务教育的框架雏形，对从事初级教育的工作者具有很强的鉴赏性。 ［关键词］ 义务教育 儿童 北京龙源冷却技术有限公司中央苏区
1931年11月，苏维埃临时中央政府成立后，在政权、武装、团、法制、经济、文化、教育、卫生、体育等方面，积极开展大规模的建设，取得了一系列重大成就满儿
,为巩固苏维埃政权，稳定经济秩序，增强经济实力，改善民生作出了重大贡献。本文试就中央苏区时期儿童义务教育作一论述。
一、中央苏区时期实施教育事业的历史背景
苏维埃中央政府成立后，党和苏维埃更加重视教育文化事业的发展。一苏大会通过的《中华苏维埃共和国宪法大纲》中明确规定：“中国苏维埃政权以保证工农各民族都享有教育的权利为目的。在进行国内革命战争所能做到的范围内，应开始实行完全免费的普及教育，首先应在青年劳动众中施行并保障青年劳动众的一切权利，积极地引导他们参加政治和文化革命生活，以发展新的社会力量。”［1热解焚烧炉］江西省工农兵第一次代表大会通过的文化教育工作决议案也明确指出：“今后的文化教育工作，各级政府应协同众团体，以十二万分的努力，发展众的和儿童的文化教育，扫除文肓，使文化教育与目前革命斗争联系起来，使文化教育与工农众实际生活联系起来，使劳动与知识联系起来，简单说来，就是要使文化教育社会化政治化实际化劳动化。”［2］
在第二次全国苏维埃代表大会上，更是强调指出：“执行苏维埃的文化教育政策，开展苏维埃领土上的文化革命，用共产主义武装工农众的头脑，提高众的文化水平，实施义务教育制度，增加革命战争中动员民众的力量，同样是苏维埃的重要任务”［心兽3
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