WNVTK部编版二年级语文下册
第四单元整体教学设计教案
一、教材分析
本单元以“童心”为主题，编排了《彩的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》4篇课文。4篇课文体裁多样，有儿童诗、儿童散文和儿童故事，内容高有童心童趣。4篇课文都是以第一人称来写的，都充满了丰富的想象，但想象的角度各不相同，各具特。本单元的教学重点是“运用学到的词语把想象的内容写下来”，旨在培养学生丰富的想象能力和语言运用能力。教材在4篇课文的课后练习及语文园地的相关栏目中都对此进行了多角度、多层次的练习。《彩的梦）要求学生展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来；《枫树上的喜》引导学生能根据提供的情景展开想象，借助课文的句式把自己想到的内容写下来；《沙滩上的童话》要求学生展开想象，运用学过的词语根据故事的开头编故事；语文园地“字词句运用”栏目要求学生仿照提供的句式，借助泡泡中的提示展开想象，用“一会儿…一会儿…一会儿…”说句子；“写话”栏目引导学生看图发挥想象，借助词语按时间顺序写话。 二、教学目标
陈东东的诗
1．认识48个生字，读准2个多音字，会写34个字，会写35个词语。
2．能正确、流利地朗读课文。默读课文《枫树上的喜鹊》。
3．能用自己的话说出《彩的梦》中彩铅笔画出的梦；能说出《枫树上的喜鹊》中“我”喜欢的是什么；能就《我是一只小虫子》中自己感兴趣的内容与同学交流。
4．能根据情境展开想象，仿照课文相关段落或语句把想到的内容写下来；能根据提示，用上提供的词语编故事。
5．发挥想象，看图写话。
三、单元重、难点
湍流度重点
我们这一班21．认识48个生字，读准2个多音字，会写34个字，会写35个词语。
2．正确、流利地朗读课文。
二重感染rct难点
能根据情境或图片，发挥想象想象，写句子、写话。
四、课时安排
《彩的梦》2课时
《枫树上的喜鹊》2课时
《沙滩上的童话》2课时
《我是一只小虫子》2课时
《语文园地四》3课时
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