和新教材交朋友作者：方向华武汉科技大学职业技术学院>死人手指>2012奥运会羽毛球男双决赛
来源：《课程教育研究·新教师教学》2017年第33期 【摘要】以往教材以及教学往往追求语文知识呈现的系统性，加上考试的约束，学生容易陷入对知识的死记硬背，效果不好。部编新教材有意在语文知识呈现方面“弱化”系统性，尽量规避概念灌输式的编法，按照“课标”要求做到“随文学习”，梳理出基本知识点，按照教学梯度，以补白的形式，安排在一些课文后边。如此随文学习语文知识，符合语文教育规律，也更有利于提升教学效果。 【关键词】新教材；思想；特点；结构；新理念
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）33-0154-01
部编新教材初中语文已使用了一年有余了，在使用新教材的过程中，我深深地认识到：要用好部编新教材，就要充分理解新教材编写的指导思想、主要特点、结构体系、感悟“守正
创新”的新理念。只有这样，我们在教学过程中，在使用新新教材的时候，才能抓住新教材的核心要素，抓住重点，做到有的放矢，准确地传授语文知识，提高学生的语文综合能力，全面提升学生的素质。 人类的起源与进化 一、初中语文部编新教材编写的指导思想
唐纳德
一是继承和吸收中外语文教科书编写的成功经验，努力体现科学性和时代性的统一。新教材继承了以往教材编写好的经验，并借鉴国外先进做法，实行“编研结合”，还特别注重学术界有关语文认知规律的研究成果，加以选择，吸收和转化。贴近当代学生生活，体现时代性。部编语文教材在课文的选取，习题的设计，教学活动的安排等方面，努力切入当代中学生的语文生活，适应社会转型和时代需求。比如如何正确地认识和使用新媒体，如何过滤信息，都在教材中有体现。二是紧密结合语文学科特点来体现社会主义核心价值观，这种结合是努力做好“价值观的整体推进”化为语文的“血肉”而不是牵强附会，张冠李戴。为深入贯彻落实党的十八大精神，培育和践行社会主义核心价值观，教育部要求各中小学充分发挥课堂教学主渠道作用，把学生全面发展的总体要求和社会主义核心价值观和有关内容细化为学生发展核心素养和学业质量标准，让社会主义核心价值观的种子在学生
危朝安心中生根、开花、结果。三是努力做到“接地气”，希望能满足一线教学的需要，又能对语文教学普遍存在的弊病起到纠偏的作用。注意立德树人，同时努力做到润物无声，淡化“说教”。“以人为本”“自主性学习”等理念在教材编写中“沉淀”下来了。这些年一线教学所出现的某些通病，也努力通过教材的编写去纠偏。注意“接地气”，有新理念、又不挂空、能实用好用。格外重视引导读书，“专治”目前教学中少读书不读书的通病。
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