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“四声”是汉语发音中的重要组成部分，深入了解并正确掌握四声是提高汉语语感和表达能力的关键。在教学中，情境导入是引起学生兴趣的有效方法。以下是一些情境导入的例子，帮助学生更好地理解和掌握四声：1. 食品广告
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展示一则食品广告，让学生听到广告词语的调子，让他们猜测食品名并说出它们的声调。通过这种方式，学生可以更好地区分一二三四声，从而加深对四声的理解。2. 动物儿歌
播放一首动物儿歌，让学生跟着唱。在唱的过程中，教师可以举起不同的动物图片，让学生根据图片的不同，唱出对应的声调。这种方式可以促进学生的口语练习，同时也可以兴趣盎然地学习四声。
赵天麟3. 地名城市游戏
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选择一些具有代表性的中国城市或省份，提供给学生听其发音。带领学生在智能地图上一一到这些地方，让他们说出这些地名的声调，并发挥想象力，谈论他们对这些地方的印象和知识。通过这种方式，学生不仅可以学习四声，还可以了解中国文化和地理。
总之，情境导入是教授四声的好方法，可以在兴趣和情感上激发学生的兴趣，并帮助他们更好地掌握四声。
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