第1课 战争
1、1839年6月，林则徐下令将缴获的二百多万斤，在广东虎门海滩当众销毁。
2、1842年，英国侵略者强迫清政府签订了中英《南京条约》。条约内容：割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。 3、战争的影响：战争后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。战争是中国近代史的开端。
第2个旧一中校长课 第二次战争期间列强侵华罪行
1、1860年，英法联军放火焚烧了北京中西结合、豪华壮观的皇家园林圆明园。（识图）
2、在第二次战争前后，俄国强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北领土150多万平方公里。
3、1851年，洪秀全在广西桂平金田村发动起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。1853年，太平军占领南京，把南京改名为天京，定为都城。
4、1862年，“洋队”首领、美国人华尔在浙江慈溪被太平军击毙。
第3课 收复新疆
1、1876年，左宗棠率清军进入新疆，痛击阿古柏侵略军。1878年，除伊犁外，新疆重新回到祖国怀抱。
2、1884年，清政府在新疆设立行省。
第4课 甲午中日战争
1、1894年9月，在甲午中日战争黄海大东沟战役中，致远舰管带邓世昌指挥舰艇冲锋向前，迎战日本军舰，最后全舰官兵壮烈牺牲。 2、1895年4月，中国李鸿章和日本首相伊藤博文签订了中日《马关条约》。
条约内容：清政府割让辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸等。
影响：《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程度。
第5课 八国联军侵华战争
1、1900年，义和团运动发展到京津地区，斗争矛头直指帝国主义侵略势力。1900年6月，为镇压义和团反帝爱国运动，英、美、俄、日、法、德、意、奥（奥匈帝国）八国联军两千多人，由英国海军司令西摩尔率领，发动侵华战争。8月中旬，攻占北京。
2、1901年，清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奥等11个国家签订了丧权辱国的《辛丑条约》。
主要内容：清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵保护，不准中国人居住。
影响：《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会。
第6课 洋务运动
1、洋务运动前期，洋务派以“自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办了安庆内军械所（曾国藩）、江南制造总局（曾国藩、李鸿章）、福州船政局（左宗棠）等一批近代军事工业。
2、洋务运动后期，洋务派以“求富”为口号，开办一些民用工业。主要有李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等。
3、北洋舰队在甲午中日战争中全军覆没，标志着洋务运动的失败和破产。
性质：洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治者的自救运动。
目的：是为了维护封建统治，而不是把中国引向资本主义。
作用：它没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
第7课 戊戌变法
1、百日维新：
时间：1898年6月到9月。
主要内容：政治上，改革政治机构，裁撤冗官，任用维新人士。经济上，鼓励私人兴办工矿企业。文化教育方面，开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论。军事上，训练新式军队。
2、戊戌变法的影响：
性质：资产阶级改良运动；
特点：封建统治者自上而下推行；
目的：挽救民族危亡，发展资本主义。
作用：在社会上起到思想启蒙（解放）作用，具有爱国、进步的意义。
第户县八中8课 辛亥革命
1、1905年8月，中国同盟会成立大会在日本东京召开。大会选举孙中山为总理。
2、孙中山在《民报》发刊词中，把同盟会的革命纲领阐发为民族、民权、民生三大主义，合称“三民主义”。“三民主义”是孙中山领导辛亥革命的指导思想。
3、1911年10月10日，革命党人在湖北武昌发动武装起义，第二天占领武汉三镇。
4、1912年元旦，孙中山在南京宣誓就任中华民国临时大总统，宣告中华民国正式成立。
5、辛亥革命的历史意义：
性质：是中国近代历史上一次伟大的资产阶级民主革命。
作用（意义或功绩）：辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使
民主共和观念深入人心。沉重打击了帝国主义的侵略势力；为民族资本主义的发展创造了条件；对亚洲民族解放运动的发展起了重大推动作用。
教训：由于资产阶级的软弱性和妥协性，辛亥革命没有完成反帝反封建的任务，中国半殖民地半封建社会的性质也没有得到彻底改变。
第9课 新文化运动
1、从1915年起，陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等，高举“民主”和“科学”两面大旗，以《新青年》杂志为主要阵地，掀起了新文化运动。（识图）
2、新文化运动的地位和作用：
性质：是我国历史上一次空前的思想大解放运动。
作用：它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
第10课 五四爱国运动和中共的成立
1、争议可1919年5月4日，北京大学等校学生三千多人，在北京天安门前集会演讲，随后举行游行示威。五四爱国运动爆发。
2、1919年6月3日以后，上海工人举行罢工、商人罢市，支持学生斗争，五四爱国运动的斗争中心转移到上海。工人阶级参加斗争起到了巨大的作用。
结果（初步胜利）：北洋政府被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖等卖国贼的职务，拒绝在对德“和约”上签字。
性质：五四爱国运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
意义：五四爱国运动是中国新民主主义革命的开始。
3、五四精神是：爱国、进步、民主、科学。
4、1921年760sao月，中国共产党第一次全国代表大会在上海（后转移到浙江嘉兴南湖）召开，参加大会的代表有、董必武、李达等13人。代表全国50多个党员，共产国际代表马林也出席了大会。
5、大会通过了党的纲领，纲领确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。确定党的中心任务是领导工人运动。大会选举了党的中央领导机构中央局，选陈独秀为中央局书记。
6、中共成立的历史意义：中国共产党不仅代表工人阶级的利益，而且代表着整个中华民族的利益。她的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
第11课 北伐战争
1、1924年5月，中国国民党在广州的黄埔创办中国国民党陆军军官学校，简称黄埔军校。蒋介石任校长，周恩来任政治部主任。黄埔军校培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础。
2、1926年，广东国民政府决定北伐。1926年7月，北伐军10万人出师北伐，蒋介石任总司令。
目的：推翻北洋军阀的统治，统一全国。
主要对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀。
主要战场：湖南、湖北。
北伐名将：第四军叶挺领导的独立团，奋勇冲锋。
北伐的胜利进军：从珠江流域推进到长江流域。
结果：因蒋介石集团和汪精卫集团叛变革命而失败。
3、1927年4月，蒋介石在南京成立“国民政府”。政权性质：南京国民政府代表大地主大资产阶级的利益。
第12课 星星之火，可以燎原
1、1927年8月1日，在中国共产党领导下，周恩来、贺龙、朱德等人，率领革命军在南昌发动武装起义。南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一。
2、1927年，率领工农革命军向湘赣边的井冈山进军，建立了中国第一个农村革命根据地---井冈山革命根据地。
3、1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的队伍和湖南的农民武装到达井冈山，与领导的工农革命军会师。两军改编为中国工农红军第四军，由朱德任军长，任党代表。这是中国工农红军第一支坚强的队伍。
第13课 红军不怕远征难
1、1934年10月，党中央和中央红军共八万多人离开中央革命根据地，向湘西前进，开始长征。
2、1935年1月，党中央在遵义召开政治局扩大会议。
主要内容：集中全力解决博古等人在军事上和组织上的错误，取消了博古在军事上的指挥权，肯定的正确主张。会后确定军事上由、周恩来等负责指挥。
意义：遵义会议确立了以为核心的党中央的正确领导。这次会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。
3、1936年10月，红二方面军和红四方面军到达甘肃会宁，同前来接应的红一方面军胜利会师。红军三大主力会师，宣告红军二万五千里长征胜利结束。
意义：红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。
第14课 难忘九一八
1、1931年9月18日夜，日本侵略军有预谋地制造了柳条湖事件，却反诬中国军队破坏铁路，并以此为借口，进攻中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。九一八事变爆发了。随后日军侵占了东北三省。
2、为了逼迫蒋介石抗日，1936年12月12日，张学良、杨虎城联合行动，扣押了蒋介石，实行“兵谏”。这就是震惊中外的西安事变，又称“双十二事变”。中共中央派周恩来等到西安调停，西安事变得到和平解决。
意义：西安事变的和平解决，标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
第15课 “宁为战死鬼，不作亡国奴”
1、1937年7月7日，日本军队悍然向卢沟桥的中国守军发起进攻，并炮轰宛平城。中国守军奋起抵抗。这就是七七事变，又称卢沟桥事变。标志着全国性的抗日战争从此爆发。
必可酮2、1937年12月，日军攻陷中国首都南京。日军占领南京后的六周之内，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达三十万人以上。这就是惨绝人寰的南京大屠杀。
3、对南京大屠杀应有的认识：对中国人来说，这段历史不容忘记；对日本人来说，这段历史不容否认和篡改。前事不忘，后事之师；反对战争，珍爱和平。
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