三大战役教案
【篇一：《解放战争》教案】
第17课解放战争（教案）
概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大历史意义。 【三维目标】 1、知识与能力
了解内战爆发、战略反攻和三大战役、新民主主义革命胜利的基本史实。通过本课的学习，培养学生全面、多角度分析历史问题的能力。
2、过程与方法
通过内战背景的研讨交流，使学生分析内战爆发的必然性，提高认识历史问题的能力。通过对相关材料的研习展示，认识人民解放战争战略方针调整的原因及战略反攻方向的选择，掌握观察阅读、获取信息、分析历史问题的学习方法。开展小组探究性学习、分析新民主主义 革命胜利的原因，加深理解新民主主义革命胜利的伟大历史意义。
3、情感、态度与价值观
通过对中国共产党进行革命斗争史实的了解，认识中国共产党是真正代表广大人民利益的政党。中国共产党的领导地位是在革命斗争中形成的，中国共产党采取的策略和方针得到了人民的真正拥护。只有共产党，才能救中国。 【教学重点、难点】
【重点】重庆谈判、三大战役、新民主主义革命胜利的意义
重庆和谈和三大战役表明了中国共产党为争取和平、民主所做出的不同方式的努力，代表了广大人民的意愿，在人民解放战争时期具有重要的作用；经过斗争，党领导中国人民取得新民主主义革命的基本胜利，这一胜利对中国和世界均产生了深远影响。 【难点】重庆谈判中共如何应对国民党“假和平、真内战”的策略
分析新民主主义革命胜利的原因，理解新民主主义胜利的意义。
抗日战争胜利后，中国共产党从人民的意愿出发，与国民党在重庆谈判。这一问题需要联
系时代背景认识战后的政治形势和国共两党的意图，所以是难点之一。新民主主义革命的胜利的原因和意义，须从本单元内容整体分析和认识，知识跨度大、理论性较强，学生不容易掌握，故又是一难点。
一、全面内战爆发的背景 1、内战爆发前各方面的态度
[合作探究1]运用课本内容，并适当补充材料，用分组讨论的形式引导学生掌握内战爆发的背景。
材料一：中国的老百姓，足足有三十多年没有享受过和平的日子，一面受敌人的侵略，
一面不断内战，……我们对于战后和平的期望，就象饥饿的人等饭吃那样的急迫……我们反对内战，不管用什么法律来解释，我们还是要反对，如果内战，全中国人民都要遭受无穷的损害 ……
——1945年8月，《新华日报》上发表了一封读者来信
过氧化酶 材料二：美国在中国所追求的长远目标是推动建立一个稳定、统一的亲美政府，而短期目标首先是“阻止共产党完全控制中国”。
———《美国外交文集》 材料三：目前与奸党谈判，乃系窥测其要求与目的，以拖延时间……如彼不能……屈服，即以土匪清剿之。
—— 1945年9 月20日，蒋介石给各战区司令长官密电
材料四：战后，（中国）需要在广泛民主的基础上……成立……联合政府……领导解放后的全国人民，将中国建设成为一个独立、自由、统一、民主的新中国。
——《论联合政府》1945.4 a、全国人民：渴望和平、反对内战
b：美国：实行“扶蒋反共”政策，维护其在华利益。 答案： c：国民党：假和平，真内战。拖延时间，为内战作准备
d：共产党：成立一个联合政府，建立真正的自由、民主、统一的新中国
Ｅ：民主党派：建立英美式的资产阶级民主共和制度
2、重庆谈判和《双十协定》
中共为争取民主做了哪些努力，取得了哪些有利于人民的成果?重庆谈判
和平建国， 坚决避免内战，
召开政协会议，
保证人民权利等
俄罗斯美女艺术
人民日报十论 未达成协议：人民军队和解放区政权合法地位
政协会议 通过一些有利于人民的政协决议 二、内战爆发
【探究目标】战略防御、战略反攻、战略决战、战略决胜
1、 战略防御阶段——粉碎国民党的全面进攻和重点进攻 阅读课文p78第三段，思考解放战争初期的战况如何？ 答案：粉碎国民党的全面进攻和重点进攻。
2、揭开战略反攻序幕——千里挺进大别山 阅读下列材料回答问题
我军第二年作战的基本任务是：举行全国性的反攻，即以主力打到外线去，将战争引向国民党区域，在外线大量歼敌……我军第二年作战的部分任务是：以一部分主力和地方部队，继续在内线作战，歼灭内线敌人，收复失地。
——《解放战争第二年的战略方针》 我军第二年作战的基本任务和部分任务分别是什么？外线指什么？
答案：基本任务是举行全国性的反攻；部分任务是以一部分主力和地方部队，继续在内线作战，歼灭内线敌人，收复失地。外线指国统区，内线又指解放区。
3、战略决战——三大战役 （1）探究战略决战时机成熟的表现
（图1）战争初期国共双方军事力量对比简表(1946年6月)
（图2）敌我力量对比表 1948年7月新语文活页
这张表格和战争初期的表格相比,发生了什么变化? 这种变化,使人民解放军作出了怎样的决策?
答案：敌我力量发生重大变化，人民解放军做出了战略决战的决策。 （2）过程
（3）意义： 国民党主力基本上被消灭，为解放长江以南奠定了基础。
[合作探究2]
运用所学知识，分组讨论三大战役胜利的原因。
答案： １、党中央的正确决策 ２、各解放区人民的大力支持３、广大人民解放军的英勇作战
1949年4月1日，北平。以张治中为首席谈判代表的南京国民政府和平谈判代表团飞抵北平。来到下榻的北平六国饭店时，一幅大标语映入眼帘：“欢迎真和平，反对假和平”。 思考：南京国民政府代表团是为真和平而来吗？中共的态度怎样？最终结果如何？ 答案： 1、不是真和平，目的是缓兵之计，阻止人民解放军解放全中国，企图划江而治
2、迅速结束战争，减少人民痛苦，
中国共产党提出了和平谈判的条件。
3、1945年4月20日，南京国民政府拒绝在协定上签字，和谈破裂。
lgkf510 1945年4月21日，主席、朱德总司令发布向全国进军的命令。 1945年4月23日，国
民党的统治被推翻。
（2）渡江战役
1945年4月20日，南京国民政府拒绝在协定上签字，和谈破裂。
1945年4月21日，主席、朱德总司令发布向全国进军的命令。
三、新民主主义革命的伟大胜利
（1）标志着中国近百年屈辱史结束，独立、统一的新中国即将诞生。 （国内） １、意义 （2）是马克思主义在中国的胜利，也是思想的胜利。（思想）（3）壮大了世界和平、民主和社会主义力量，改变了世界政治格局。 （国际）
2、新民主主义革命成功的基本经验
a：中国共产党的正确领导（核心）
b、有马列主义思想的理论指导,走经过新民主主义向社会主义发展的道路c：组成一个最广泛的革命统一战线 d：得到了人民众的积极支持
[合作探究3] 马英九在台北纪念馆观蒋毛合影，有世人写下一首诗 ：
驾鹤人来壁上观,
后生探问雾中山。 当年月亮谁敲破, 直到今夕尚未圆。
请同学们解释 “当年月亮谁敲破, 直到今夕尚未圆”这句话的意思。大家想想月亮终有一天会圆吗，会以何种方式达到圆满？
【篇二：战略大决战教案】
课 时 教 学 设 计 首 页（试用）
太原市教研科研中心研制
第1页（总7页）
课 时 教 学 流 程（试用）
太原市教研科研中心研制
第6页（总7页）
【篇三：第3课 战略大决战教案】
预习疑问（把在预习过程中产的疑问写在下面。必写）
活动与探究（通力合作，各尽其能，写出各题答案）
家庭影院技术 辽沈战役：1948年9月，林彪、指挥东北野战军发起辽沈战役，攻克锦州“关门”。共歼敌47万余人，人民解放军开始在数量上取得优势，改变了长期以来敌强我弱的基本格局。解放了东北全境。
淮海战役：1948年11月，、陈毅、、粟裕、谭震林等统一指挥中原野战军和华东野战军在以徐州为中心的广大地区发起了淮海战役，共歼敌55万余人，是三大战役中歼敌人数最多的一次战役。（起承前启后作用）奠定了解放长江以南各省的基础。
平津战役：在淮海战役进行的时候，林彪、﹑率领东北野战军和华北解放军，傅作义接受和平改编，1949年1月31日，北平和平解放。平津战役共歼灭和改编敌人52万余人。使华北全境基本解放。
2、阅读材料及《三大战役形势图〉思考，战略决战为什么首先在东北打响？
材料一 东北野战军拥有12个纵队、17个独立师及步兵、骑兵、炮兵、坦克团约70万人的强大军事力量，加上地方武装，总兵力超过百万，军事装备也有了很大改善。相比之下，国民党力量仅有四个兵团和一个增援兵团约60万人。
材料二人民军队已控制了东北广大农村和中小城市，国民党军队固守长春、沈阳、锦州
1948年初，中共华北中央局城工部长兼敌工部长刘仁指示地下党：要大胆地通过各种关系去影响傅作义的亲信，直接做他们的策反工作。根据这一决策性指示，北平地下党迅即行动起来。他们先后联系了曾廷毅、刘厚同、杜任之、傅冬菊、李腾九、邓宝珊等与傅作义关系密切的人，进行策反傅作义的工作。地下党多方出动，从各方面向傅作义进行渗透，以争取傅作义走和平道路。后又特别来了傅作义的女儿，同时也是中共地下党员的傅冬菊去做策反工作。傅冬菊见到父亲后，直言转达了共产党和平解放北平的意图。傅作义问：“是派来的还是派来的?”傅冬菊请示了上级组织后回答：“是派来的。”傅作义表示可以考虑。从此，傅冬菊就留在她父亲的身边以便及时的了解她父亲的动态。由于对傅作义的动态了解的准确和及时，中央在组织和平解放北平的工作中将军事进
攻与政治争取密切配合起来，掌握了用和谈的方式解决北平问题的主动权。
以攻占天津为武力手段来促使北平的和平解放。虽然傅作义决心和谈，但他还在犹豫观望，心存侥幸，对自己的实力也估计过高，与共产党讨价还价，不愿放下武器。1948年12月22日，人民解放军杨得志兵团攻克新保安，歼灭傅作义王牌军35军，随后解放张家口。人民解放军切断了傅作义的西逃之路，歼灭了他的王牌军，这样傅作义赖以讨价的资本没有了。随后，中央军委布置进攻天津，继续施加压力，断掉傅作义最后的幻想。人民解放军仅用29个小时就解放了天津，天津警备司令陈长捷也做了俘虏。
傅作义坐困孤城，终日里深思苦虑，忧心如焚，常常彻夜不眠。幕僚们也和他谈及了与共产党讲和的问题。“和谈是革命。绝不等于投降，我们应该讲革命道德，不应讲封建道德”。傅作义还邀请了在北平的一些学者名流，征询对时局的看法，结果徐悲鸿、马衡、叶浅予等争相陈言，热切希望他以北平200万人民的生命安全和保护古都珍贵文物为重，尽量争取早日和平解决北平的问题。在人民解放军的军事打击和北平地下党策动的双重作用下，傅作义将军终于作出了选择——与中共开和谈之门。
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