部编版三年级下册《第23课 海底世界》小学语文-有答案-同步练习卷 一、语基训练
1. 给加点的多音字选择正确的读音。（填序号）
（1）参：①cān ②cēn ③shēn
人参________参加________参差________参与________
（2）差：①chā ②chà ③chāi ④cī
差异________差不多________差役________参差________
2. 看拼音，写词语。
níng jìng________ | hǎi shēn________ | wēi xiǎn________ |
xùn sù________ | gōng jī________ | hòu tuì________ |
| | |
3. 读句子，完成练习。
①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
②海底的动物常常在窃窃私语。
（1）第①句运用的修辞手法是（ ）
A.比喻。 B.拟人。 C.设问。
（2）“窃窃私语在句中的意思是：________，第②句话运用了________的修辞手法，这样写的好处是________
A．生动形象地写出了海底生物学会了自我防御和沟通
B．生动形象地写出了海底生物发出的声音又轻又多
同业竞争
这篇课文采用________的结构，以问句开头，点明这篇课文介绍的是大海深处的情况，接下来，从海底的________、________、________、________和矿产等方面来介绍海底世界。最后一个自然段用“________”和“________”这两个词语对全文进行总结，照应了课文第1自然段提出的问题，前后呼应。
5. 仔细观察图画，围绕“海底的动物真是千奇百怪”，运用先总后分的结构方式写一段话。
海底的动物真是千奇百怪。________
二、阅读提高
阅读语段，完成练习。
绝缘子串 ①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉仲缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用子水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
②海底的植物差异也很大。它们的彩多种多样，有褐的，有紫的，还有红的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。 （1）这两段话分别是围绕哪句话写的？画上“________”。
（2）第②段分别是从海底植物的________和________两方面把中心句的意思说清楚的。
（3）比较下面一组句子，填一填。
①还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下到别的地方去。
②还有些贝类自已不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
我认为第________句好，因为这句话运用了________的修辞手法，使表达生动形象，有趣味。
（4）第②段的起始句“海底的植物差异也很大”中的“也”字能去掉吗？为什么？
________。
参考答案与试题解析
部编版三年级下册《第23课 海底世界》小学语文-有答案-同步练习卷
一、语基训练
1.
设计材料【答案】
③,①,②,①
①,②,③,④
【考点】
拼音
海底世界
【解析】
考查了多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
【解答】
参：shēn 中药名：人～．党～．cān 加入在内：～加，～与。． cēn[～差（cī）]长短不齐。故分别选“shēn、cān、cēn、cān”。
差：chā义同“差”（chà）：～别。～异。 chà不相同；不相合：～得远。 chāi 旧时指被派遣的人；差役：听～．解（jiè）～．cī见〖参差〗，不整齐。故分别选“chā、chà、chāi、cī”。
2.
【答案】
宁静,海参,危险,迅速,攻击,后退
【考点】
看拼音写汉字
海底世界
【解析】
本题考查了根据拼音写词语（汉字）的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。
写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“静、参、危、迅、攻、退”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。网上购物管理系统
【解答】
宁静；海参；危险；迅速；攻击；后退。
3.
我海军目前的力量部暑是
【答案】
C
海底的动物发出的声音,拟人,B
【考点】
现代文阅读
海底世界
【解析】
文段选自《海底世界》一文，主要讲了海底世界景奇异、物产丰富的特点，激发我们探索大海这一人类秘密仓库的热情。
【解答】
考查了学生对设问句的理解与掌握情况。设问句就是自问自答的句子，其特点是为了引起别人注意，故意先提出问题，然后再自己回答问题，用疑问的语气表达肯定的观点。如短文第一句“海底是否没有一点儿声音呢？不是的。”这句话先提出问题，然后再自己作答，这就是设问句。
考查了学生对文段中重点词语和修辞手法的理解。窃窃私语：私下里小声交谈。短文中指海底的动物发出的声音。“海底的动物常常在窃窃私语。”将动物赋予人的行为“窃窃私语”，因此运用了拟人的修辞手法。生动形象地写出了海底生物发出的声音又轻又多。
4.
【答案】
总分总,声音,动物,植物,山峰、峡谷,景奇异,物产丰富
【考点】
课文理解，课文背诵
海底世界
【解析】
本题考查根据课文内容填空并回答为题，这要在熟读课文内容的基础上来完成，作答时要看题目要求什么，然后根据课文内容写出答案。
【解答】
本题出自《海底世界》，通过阅读课文内容，本题按要求可填空为：这篇课文采用总分总的结构，以问句开头，点明这篇课文介绍的是大海深处的情况，接下来，从海底的声音、
动物、植物和矿产等方面来介绍海底世界。最后一个自然段用“景奇异”和“物产丰富”这两个词语对全文进行总结，照应了课文第1自然段提出的问题，前后呼应。可从文中这些内容：开头“你可知道，大海深处是怎样的吗？”中间“从海底的声音、动物、植物、山峰、峡谷和矿产等方面来介绍海底世界。”结尾“海底真是一个景奇异、物产丰富的世界。”表现出来。
5.
【答案】
它们长相各异，本领不同。有彩斑斓的海蜗牛，有眼睛长在一侧的比目鱼，有凶猛的大鲨鱼，有长相奇特的海马，有靠肌肉伸缩爬行的海参，有游得飞快的梭子鱼，有会喷水的乌贼和章鱼，还有许多爬在轮船低下四处旅游的贝类。
【考点】
看图写话
海底世界
【解析】
本题考查了学生进行想象写话的能力，要求围绕“海底的动物真是千奇百怪”，运用先总后分的结构方式写一段话。完成时要结合题目要求，进行合理的想象然后写话。
【解答】
围绕“海底的动物真是千奇百怪”这句话运用总分的结构介绍海底的动物。例：海底的动物真是千奇百怪。它们长相各异，本领不同。有彩斑斓的海蜗牛，有眼睛长在一侧的比目鱼，有凶猛的大鲨鱼，有长相奇特的海马，有靠肌肉伸缩爬行的海参，有游得飞快的梭子鱼，有会喷水的乌贼和章鱼，还有许多爬在轮船低下四处旅游的贝类。
二、阅读提高
【答案】
tribon
海里的动物，它们各有各的活动方法；海底的植物差异也很大。
颜,大小
②,拟人
不能去掉。因为“也”字承上启下，说明了不仅海里的动物各有各的活动方法，海底的植物同样差异很大
【考点】
现代文阅读
海底世界
【解析】
语段选自课文《海底世界》，这是一篇科普文，以生动、活泼、有趣的语言介绍了海底奇异的景和丰富的物产。
【解答】
本题考查学生对中心句的理解程度，“中心句”是能够概括文章主要内容的句子。寻中心
句，可以从段的开头和结尾去。“海里的动物，它们各有各的活动方法”就是第一段的中心句，“海底的植物差异也很大”是第二段的中心句。每段话都是围绕中心句进行展开叙述的。
本道题考查了学生对文章内容的理解。结合句子“海底的植物差异也很大。它们的彩多种多样，有褐的，有紫的，还有红的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。”可知，这段话分别是从海底植物的颜和大小两方面把中心句的意思说清楚的。
本道题考查了学生对句子的赏析。阅读这两个句子可知，句子②比较好，因为“免费的长途旅行”是有些贝类的活动特点，这里运用了拟人的修辞手法，描写了有些贝类借助外力活动的特点，既生动又形象。
考查学生对词语的辨析。因为“也”字承上启下，说明了不仅海里的动物各有各的活动方法，海底的植物同样差异很大，因此不能去掉。
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议