中小学作文《养就心中一段春》
春，是花的呢喃，花期，便是春的时期。
许多人以为春暖造就了百花绽，可春寒也料峭，瑟瑟的风吹落一树枝叶，花却依然放开，倒不如说，百花造就了春天。 幼时的我不管种花的学问，一得到花种便埋入土中。我在秋天万物凋零，寒鸦哀鸣之时埋下紫罗兰棕黄的种子，芝麻大小，混在砂砾与土壤之中，没几天便抽出绿的发白的芽。
于是，窗台上就常常望见一个女孩端着凳子在一个瓷盆边做作业。时值白露，太阳总是早早地留下金红的光晕，归家的鸟儿似是长了一层火红的羽毛，亮得耀眼，抽着叶儿的苗是玫红的，一点点变淡，经由叶脉到叶尖。我总是搓着手发痴：它的花，也是红得耀眼，紫得绚烂么？就像春天一样么？ 天气愈发冷，瓷盆半透明的釉冻得晶莹。苗，自顾自地长着，仿佛气温与光照都与他无关。它心中自有一个春，自有一个冬，它只是向着自己心中的春生长着，即使是冬雪霏霏，它依然活在自己心中的春里，我心疼地对它呵气，想让它暖一些雁栖湖钓鱼，却觉着它多了几层深意，又有
几分恍然大悟的意味。我望着颓唐的树，是不是在它们的心中也有苍茫的冬天呢？
它开花了，是苍白的，却白得温柔。虽是冬至的寒冷，却也弥漫了几丝暖意。它就这么开着，开错了季节，可它在笑，它的心中是春，它一个人演着春天的独角戏，那么乐观，从头笑到尾。
你说，它是不是很傻？可我并不认为。
即使活在角落，也可以拥有阳光明媚，即使开在冬天，只要心中养就一段春，目光所及之处，处处都是春。世界从未宠幸哪个宠儿，只有你选择了什么样的世界。
心中养就一段春，那么便活在春天里，笑对枯枝雨雪。
中小学作文《校园一景》
亭亭玉立真君子，铮铮铁骨好男儿。
——题记
我们的校园像鲁迅的百草园一样，“树树皆秋”。可令我最迷恋的还是那高大的银杏树。
站在窗口向外望去，望着它，它仿佛一支利剑，直插云霄。它又像开天辟地的盘古，屹立在这天地之间，要与天公试比高。当学业压在我脑袋上时，它又像一缕清风，吹走笼罩我的雾霭。经过清水的洗涤，它越发青翠，如同经过人生的磨炼，痛苦的回忆，那些被他笼罩下的弱小生命，显得更加生机勃勃。晚上，它还像一座灯塔，我仿佛是一只迷航的小船，在它的带领下越发孤独。 信步走到银杏树下，那茂密的树枝和叶子将天空遮住，声波测井而那空出来的白不规则圆点，像是那星空中点点尘埃。拉远距离，却又发现顶上光秃秃的树枝似老人的头发。有些叶子依然在树枝上，但心却已经不在，泛黄的边边是它在诉说时空的罪恶赵铭胸围。还有些枯的、残的，那被小虫子吃了的空白部分，像是天然的艺术品，然而谁也不知它那背后的痛苦。更有已经落下的叶子，全身已经变黄，褶皱又似是老人的脸，那一道又一道皱纹之间包含的是无尽的思念。银杏树全身无味，正像它的身份，虽毫不起眼，是药用和观赏的大户。正是：
信步移情狂意起，望却迷离乱人心。若思故园青竹去，却道忆乡敬宾来。
光海君秋日的清晨，薄薄的雾围绕着银杏树，衬托出梦幻的感觉，仿佛只有童话中才能见到。它像灰姑娘的王子门口的树，见证着他们的爱情；它又像雕刻成皮诺曹的木头，无时无刻在
观察着皮诺曹的谎言；它更像小红帽那片森林的大树，保护着小红帽和她的奶奶sc论坛
。 黄昏中，太阳即将落山，但还是要留给人们最后的余光，银杏树上的太阳，组成了一幅壮美的画面，太阳插在银杏树上，好像一只大雪糕，天慢慢黑了，像被一风大手遮住，这若大的雪糕也摆摇欲坠，这悠悠一抹斜阳熬尽了它的气数，把这苦命的活交给了月亮。
冬雪中的银杏树更加挺拔，早晨，我们坐在窗前，烧着热乎乎的暖气，穿着雪绒绒的皮袄，而它呢，一丝不挂耸立在外头，陪伴它的只剩下漫天气舞的小雪花。正是：
晴初梦幻想连翩，日终斜阳放金山。冬雪怨怨留清白，两影竖竖成威名。
爱尔朗分布
银杏树的一生很短暂，但它却活出了生命的彩，一个人有很多不同，谁能从出生的样子看到将来，人们常说：“从小看大”。可我认为不是，谁说人不会改变。李白、孟子小时候不也让父母操心吗？牛顿、爱因斯坦生下来就是天才吗？人不可貌相，海水不可斗量。倘若不是孙权因庞统长相丑而不肯选用，怎能让蜀国强大。不鸣则己，一鸣惊人，怎能低调过人生。正是：
短命年华谁知苦，狼狈一生何能为？清平如水静似霜，谁能看脸识才华。
这就是我们校园的银杏树。
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