八年级物理上册第二章《声现象》知识点汇总
八班级物理上册第二章《声现象》知识点汇总
莫代尔
1.声的产生：
说明：物体在振动时发声，振动停止，发声也停止。
2.声的传播：
〔1〕声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。声音不能在真空中传播；反渗透
〔2〕声速的大小不仅跟介质的种类有关〔声音可以在固体、液体、气体中传播，且V固V液V气〕，还跟介质的温度有关〔温度越高，声速越大〕；
〔3〕声音以波的形式向四周八方传播；
〔4〕声音在空气中传播的速度约为340m/s；
〔5〕声音可以传递信息和能量。
3.回声：
人耳能辨别原声与回声的时间间隔至少为0.1S 或人与障碍物的距离至少为17m.
4.百米赛跑：
终点计时员应当在看见发令冒白烟时计时，假设再听见声计时，那么会少记0.294S〔约为0.3S〕。
5.人类怎样听到声音：
外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动产生的信号经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
非神经性耳聋鼓膜或听小骨损坏可以治愈
6.耳聋
神经性耳聋听觉神经损坏不易治愈。
7.骨传导及实例：
声音通过头骨、颌骨也能传导听觉神经引起听觉，科学上把这样传导方式叫做骨传导。
骨传导实例：音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上，听自己演奏的琴声，从而继续进行创作的。
眼中体8.双耳效应：
声源到两只耳朵的距离一般不同，声音到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。
二、声音的特性
1.频率：
每秒内物体振动的次数叫做频率，频率是表示物体振动快慢的物理量，单位赫兹，符号HZ。
2.超声波和次声波：
高于20000HZ的声音叫做超声波，低于20HZ的声音叫做
次声波；
大象可以用次声波沟通，地震、火山爆发、台风、海啸等都伴有次声波发生，一些机器在工作时也会产生次声波；蝙蝠可以发出超声波。
3.人耳听觉范围：
20HZ---20000HZ
〔1〕频率越大，音调越高；
〔2〕长而粗的弦，发声的音调低；
〔3〕短而细的弦，发声的音调高；
〔4〕绷紧的弦，发声的音调高；
〔5〕一般来说，女士的音调高于男士的音调；小孩的音调高于成人的音调。
"这首歌太高，我唱不上去"、"她是唱女高音的"、"脆如银铃"都是描述音调的。
厦门舒洁5.响度：
〔1〕振幅越大，响度越大；
〔2〕距声源越近，响度越大。
沈涛"响彻云霄"、"高声呼叫"、"低声细语"、"声如洪钟"、"引吭高歌"、"请勿高声喧哗"、"不敢高声语、恐惊天上人"、"曲高和寡"都是描述响度的。
6.音：
不同发声体的材料、结构不同发出声音的音也就不同；"闻其声，知其人"、"动听好听"描述的是音。
作用：用来辨别发声的物体是什么，辨别物体是否损坏。
三、声的利用
1.声音传递信息的实例：
〔1〕远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；
〔2〕铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异样的声音中发觉松动的螺栓；
〔3〕医生用听诊器可以了解病人心、肺的工作状况；
〔4〕医生用B超为孕妇作常规检查；
〔5〕古代雾中航行的水手通过回声能够判断悬崖的距离；
〔6〕蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发觉昆虫；
〔7〕利用声呐探测海底深度和鱼位置。
2.声音传递能量的实例：
〔1〕声波可以用来清洗钟表等精细机械；
〔2〕外科医生可以利用超声波振动出去人体内的结石。
3.超声波的应用：
〔1〕声呐；〔定向性好，传播距离远。〕
甘肃省循环经济总体规划
〔2〕B超；〔方向性好，穿透技能强。〕
〔3〕超声波测速器。〔易于获得较为集中的声能。〕
1.噪声：
从物理学角度来看，噪声是发声体做无规章振动产生的；
从环境爱护角度看，凡是阻碍人们正常的工作、学习、休息，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。
2.分贝：
人们以分贝来表示声音强弱的等级，符号dB；
为了爱护听力，声音不能超过90dB；
为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；
为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
3.噪声的掌握：
〔1〕防止噪声的产生或消声或在声源处减弱；
〔2〕阻断噪声的传播或吸声或在传播过程中减弱；
〔3〕防止噪声进入耳朵或隔声或在人耳处减弱。
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议