专业简介：
工业发展和劳动分工所带来的工业设计，与其它艺术、生产活动、工艺制作等都有明显不同，它
是各种学科、技术和审美观念的交叉产物。本专业创办于2001年，2016年获得工业设计工程专业学位硕士授权点的审批，目前本专业具有工学学士、硕士学位授予权。本专业拥有一支综合教学科研能力强、业务素质过硬的师资队伍；专业现有教师10人，其中龙江学者1人、博士生导 师2人、硕士生导师5人、教授3人、副教授4人，50%教师具有博士学位。本专业目前拥有人机工程实验室、模型制作实验室，创新设计工作室、专业多媒体教室、专用画室等，与省内企业、设计公司建立了实习实训基地，保证了本专业理论教学与实践教学的紧密结合。
本专业以教育部2012年颁发的工业设计人才培养的指南和纲要为依据，参照机械类、设计学类教学质量国家标准；综合“新工科”建设、结合我校所处地域的特、经济发展特点；建设以“文理交叉、突出重点、注重实践、强化创新”为基本原则；形成了“跨学科交叉融合、产学研协调发展”的专业特，体现出专业的实践性、应用性和多学科的交叉融合。
多年来，为社会培养具备工业设计基础理论知识和应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单
位从事产品设计、交互设计、视觉传达设计以及服务设计等相关工作的专业人才。培养目标：
本专业培养德智体美劳全面发展，具有坚实的工业设计和工程技术基础理论知识与应用能力，具有较好的人文科学素养、较强的社会责任感和良好的职业道德，专业基础扎实、具有大庆精神、铁人精神、创新创业精神和实践能力的复合应用型人才，能够在企事业单位、专业设计机构和科研单位从事产品设计、交互设计、视觉传达设计以及服务设计等方面工作的具有创新意识的复合型设计人才。
基于所具备知识、能力和素质，经过毕业后5年左右的社会和职业实践，职业和专业成就预期如下：
1.能够综合运用工业设计领域内的学科基础知识、技术知识和专业知识，独立或协作分析解决
2012年湖北高考数学
工业设计相关领域的复杂设计问题，能够作为技术骨干从事产品设计、研发等方面的工作；
2.具有较强的科学研究能力和创新精神，体现为素质与能力、知识与技能、技术与创新以及
计算机应用等的相互结合与提高，具有一定的创新意识；
3.具备有效沟通、与他人合作以及在多领域团队中行使职责的能力，具备一定的团队领导能
力；
4.为企事业单位、专业设计机构和科学研究机构的进步与发展做出贡献，具备终身学习和自我
提升能力。
毕业要求：
工业设计专业立足于国家发展战略，以培养具备扎实的专业基础知识、较强的实践能力和创新精神、良好的沟通协作能力的高素质应用型人才为目标，全面掌握工业设计的基础理论及实践技能，接受现代工业设计工程师的基本训练，掌握现代工业设计领域必备的人文科学知识、具备专业理论知识及产品设计开发的实践能力。
根据本专业人才培养目标及社会发展的需求，提出现阶段本专业毕业要求：
1.工程知识：具备将数学、自然科学、工程基础和专业知识解决工业设计领域复杂工程问题
的能力。
1.1学习数学和相关自然科学知识，具备较强的数学计算和分析能力；
1.2具有一定的机械设计和零部件的设计能力，设计材料与工艺的应用能力，以及实验方案制定、实施、处理和分析的能力；具备运用计算机工具形成综合信息的能力；
1.3掌握工业设计物理与电子、产品造型材料与工艺、人机工程学等工程基础知识，具备应用基本理论分析问题的能力；掌握解决工业设计中实际问题的基本思路和方法，具备综合应用所学知识解决复杂设计问题的能力。
2.问题分析：系统地掌握工业设计专业所必须的理论知识，了解学科的理论前沿和发展趋势；识别、表达、并通过文献研究分析工业设计领域复杂设计问题，以获得有效结论。
2.1具备较强的设计表达能力和美学鉴赏能力，良好的计算机、互联网和多媒体的应用能力；
2.2具备通过文献检索，掌握相关问题前沿研究动态，并形成研究报告，体现复杂设计问题的
本质的能力；
2.3通过大量的设计实践和工程训练，能够综合应用所学专业理论，分析、提出和解决设计问题，具备工业产品设计与服务全生命周期的分析研究与设计开发能力；
3.设计/开发解决方案：能够针对工业设计中复杂工程问题的解决方案，设计满足特定客户的
需求的，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因
素。
3.1具有从事工业设计所需的自然科学和社会科学知识，了解相关的技术和社会发展趋势；具有较强的信息获取和职业发展学习能力，了解工业设计的发展趋势和理论前沿；
3.2具有在了解社会和消费者的需求基础上，提出产品设计研发的可行性方案，并完成设计产品的推广与服务设计工作。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对工业设计领域中的问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
4.1掌握科学实验的基本原理和方法，具备实验设计、分析、总结能力；陈君文
4.2具备依据设计方案，确定合适的研究路线，设计可行性方案，以获得有效结论的能力；
5.使用现代工具：能够针对工业设计领域中复杂的设计问题，开发、选择与使用互联网技术、计算机辅助工业设计软件通过预测与模拟来解决实际问题，并能够理解其局限性。
5.1利用CAD、3DMAX、RNINO等现代工具和信息技术，分析、模拟及设计元件、系统及虚拟仿真以及交互设计；
裂舌
球星马嘴5.2运用专业前沿实验仪器、先进测试方法与技术，并将其应用于研究工业设计、交互设计、视觉传达设计等领域中相关复杂设计问题，并能够理解其局限性。
6.工程与社会：了解与工业设计相关的知识产权法规，安全及环保的政策、规范和标准，正确认识工业设计对于客观世界和社会的影响。
6.1理解工业设计在国家和世界经济与社会发展中的地位与作用；
6.2熟悉工业设计领域主要法律法规、遵守相关职业行为准则，并在法律和制度的框架下开展工作；通过可行性分析报告、方案设计、安全评估报告等，体现设计实践活动对社会、安全、健康、法律及文化的影响，明确承担的责任和义务。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂设计问题的工业设计实践活动对环境、社会可持续发展的影响。
7.1制定复杂设计问题解决方案时能考虑环境影响，能够理解工业设计专业实践活动对环境的影响；
7.2在复杂设计问题解决方案中具有新能源、环境友好型新技术理念，并能初步评价解决方案对社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业
道德和规范，履行责任。
8.1具有人文社会科学素养和社会责任感，遵守工程师职业道德；能够对工业设计实践活动的社会道德进行判断评鉴；
8.2认识到技术发展可能带来的社会问题，并加以判断和自我约束。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角。
9.1具有团队合作和协作能力，并在团队中发挥骨干作用；具有一定的组织管理能力、较强的自我控制能力和人际交往能力；具有较强的适应能力，自信、灵活地应对新的人际环境和职场环境；
9.2能够有效沟通，提出意见，推进团队计划实施，参与团队的口头或书面报告；
9.3具有跨领域的综合能力，了解与本专业相关的跨学科领域基本理论，具有一定的设计管理能力，较好的不同专业和学科间的交流沟通协作能力。
10.沟通：能够就工业设计领域中复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1掌握一门外国语，与世界范围内的其他文化、思想进行交流；具有一定国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力；
10.2利用图表、公式、计算、图纸等内容的整合，表达思想，发展并展示有效的口头交流，并融入适合的视觉表现，有效传递信息。
11.项目管理：理解并掌握设计管理与服务设计方法，并能在多学科环境中应用。
11.1有效应用技术经济分析方法，对工业设计专业领域内的新工艺、新原料、新设备等进行技术分析和比较；
11.2应对市场、用户需求及技术发展的变化，能提出基本技术改造方案，并进行初步可行性分析。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
12.1适应现代技术的发展，培养并展现终身学习能力，具有适应工业设计专业领域新技术发展的能力；
12.2具有较强烈的终生教育意识和继续学习的能力，认同终身教育和持续教育理念，并与时俱进的提出新的问题、新的方法。
主干学科：
机械工程、设计学
核心课程：
sns开心农场1. 表现技法
2. 构成基础
3. 人机工程学
4. 产品设计
5. 视觉传达设计
6. 服务设计基本修业年限：
四年
授予学位：yyf lily
工学学士
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