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充分发挥校园网在学校文化建设中的作用
[日期：2008-07-11]来源： 作者：王金槐[字体：大 中 小]
峰峰值近年来，校园文化建设已成为许多学校管理与发展的积极追求，“文化的力量”正成为推动教育进步的巨大动力。杭州市下城区教育局把2006年定为“教育文化年”，要求所属学校积极开展学校文化研究、探索学校文化建设新途径、总结并彰显学校文化特。这无疑是一项高瞻远瞩的战略部署。校园网作为学校文化的一种新型载体，对学校文化建设可以产生重大的影响。为此，研究和探索如何充分发挥校园网在学校文化建设中的作用，是当前和今后一个时期许多学校面临的新课题。我校的校园网建成于2001年，
原有的许多功能模块已不适应当前教育形势发展的需要，目前学校正着手对校园网进行改建。在改建规划和实施中，我们对这一课题进行了积极的思考，并进行了初步的实践探索。
一、校园网对学校文化的影响
随着网络的高速发展与应用，人们的学习方式、工作方式和生活方式已发生相当大的变化，网上学习、网络教学、网上办公和网上交流已越来越普遍，在不少学校，网络已成为教育教学管理，教师学习、教学、教研和与学生沟通交流必不可少的工具，也越来越深入地融入学生的学习和生活。网络文化作为现代学校文化的一部分，是现代学校区别于传统学校的重要特征，它对现代学校文化的影响正在日益加深。 学校文化泛指学校内部的一切活动及活动方式。它包括表层的物质文化、浅层的行为文化、内层的制度文化和深层的精神文化。其中精神文化是核心，是学校文化的灵魂，它主要是指学校领导、师生的价值观念、价值判断和价值取向。它是通过一系列的活动，经过长期发展积淀而形成的。校园网集思想性、知识性、趣味性、服务性于一体，可以成为学校文化活动的有效载体，它在学校文化建设中的作用日趋明显，已成为学校文化建设的新阵地。一个优秀的校园网，对创建学校文化可以起到潜移默化的作用，师生可以通过上网学习、交流和讨论，获取知识、陶冶情操、规范行为、净化心灵，从而形成共同的价值取向，并逐渐内化为日常生活、学习和工作中的自觉行为。
校园网除了能为教
育教学、办公自动化和信息化管理提供服务外，还有一个重要的功能就是体现学校文化特，传播和弘扬学校文化。校园网的建设从信息发布功能模块的设置、自动化办公系统应用功能的开发、教育教学资源库的建设、师生及家校交流平台的建立到这一系列功能的实际应用，都蕴涵着丰富的学校文化。一个成功的校园网能体现学校的办学理念，其网站能充分展示学校的办学目标、办学成果、办学特以及校风、教风、学风等精神风貌，以此来引领全校师生形成共同的价值取向，彰显学校的文化特。我校在新校园门户网站的设计上，尤其重视体现学校的文化特：主页上中英文网站并存，形式新颖活泼，并突出21年来的办学成果和办学特；教师文化模块中增设了“名师风采”；学生文化模块中增设了“学生代言人”介绍；我校享誉省内外的青春期教育、全国首创的“家长代言人制度”和杭州市首家“联盟式”集团办学模式在网站上也得到了充分展示。改建后的网站充分体现了我校充满活力和具有特的学校文化风貌。
二、建设开发与应用并重，发挥校园网在学校文化建设中的作用
（一）加强资源库建设，打好校园网络文化的基础
校园网资源缺乏，师生难以利用校园网开展学习和研究，就会对校园网不感兴趣，校园网也就难以在学校文化建设中发挥应有的作用。从这个意义上说，丰富的信息资源和方便的获取方式是构建网络文
化的基础。因此，加强校园网络文化建设首先必须加强校园网资源库的建设。
社会化网络1.加强教学信息资源库建设
教学信息资源库包括学科资源库、教学信息库、多媒体素材库、多媒体教学课件库、多媒体中心及电子阅览室等方面。要想建设完善的教学信息资源库，光从市场上购买或靠少数几个教师自制是远远不够的，学校必须成立专门的工作领导小组，实行校本开发和引进、合作开发相结合。我校目前就成立了专门工作小组负责这项工作。具体做法是以教研组为单位将教师制作和收集到的多媒体课件及素材分门别类加以整理，通过教研组长审核后放入资源库。同时，我校目前还与浙江图书馆合作，购买了他们的“万方数据”资源系统。该系统已将1979年到目前公开发行的刊物电子化。这样，教师可以随时通过校园网站进入该系统，检索或下载所需资料。这为开展教学和科研提供了极大的便利。
2.加强学生信息资源库建设
学生信息资源库建设要适应学生的学习特点，体现思想性、知识性和趣味性，方能使学生既学到知识、开发智力、
傅汉思
增强能力，又培养兴趣、陶冶情操。如建设适合学生阅读的学科学习资源库、百科知识库、电子图书馆及适合学生在线练习的试题库等，让丰富的校园网络文化把学生的注意力从“网吧”吸引到校园网上
来，让他们通过校园网获得自己所需的知识，参与校园网络上的文化活动，感受健康上网带来的愉悦。我校在校园网改建过程中已将电子图书馆的建设列为2006年度预算项目，工程将在暑假启动。
3.加强学校管理资源库的建设
学校管理资源库的建设，既要考虑上级管理部门对学校管理信息的需求，又要考虑学校自身的管理需要，具备相对的独立性。学校管理资源库一般应包含学校的人事、财务、财产、教学、科研、图书以及学生的学籍等方面的管理信息。我校在校园网改建中尤其重视教学管理软件的开发，该模块不仅涵盖了原来的学籍管理，还增加了学生成绩统计分析、教师的教学业务管理等功能。
（二）开展健康有益的网络活动，拓宽学校文化建设的空间和渠道
学校文化是在各种活动中积淀而完成的。校园网作为学校活动的新型载体，用以开展各种健康有益的活动，能有效拓宽学校文化建设的空间和渠道。
1.开展形式多样的学生网络活动，加强学生的网络文化建设
（1）开展学生网上主题活动、兴趣小组活动和社团活动，丰富学生的课余生活。在校园网上开展读书或征文主题活动，很受学生欢迎。组织者在校园网上发出倡议，如推荐一本好书，让学生写读后感，然后进行评比。全校学生都可以参加，并随时随地可在校园网上浏览所有上传的读后感，还可在
网上发表自己的看法、投票评选最佳读后感。在校园网上开展兴趣小组活动，并在网上展出活动成果，进行网络投票评比，可激发学生学习课外知识的兴趣，拓宽他们的知识面。校园网还可以成为学生社团活动的园地，学生可从中锻炼组织能力和沟通能力，并活跃课外生活。在学生的网络文化建设中，学生不仅仅是活动的参加者，还可以是活动的发起者、组织者，是网络的建设者。学校可有意识地为学生创造参与校园网建设的机会，如让学生自己创建和管理班级主页、社团主页和个人主页。这样，网络活动更能得到学生的广泛认可与支持，更能对学生产生潜移默化的影响，增强他们的集体荣誉感和使命感，有利于良好班风和校风的形成。
（2）开展网络环境下的研究性学习，培养学生探究精神和合作意识。网络环境下的研究性学习跟传统学习方法有很大不同，不但学习策略可以因人而异，而且遇到
zn65问题时可以广泛交流，教师与学生、学生与学生可进行在线讨论。利用网络有利于教师对学生进行有针对性的引导，培养学生乐于钻研、勇于探究的精神，并且这种平等互助的学习形式非常有利于学生养成合作意识。
（3）开设学生网上论坛，形成正确的舆论导向。学生可通过BBS开展网上讨论，在网上提出自己的问题，对其他学生的问题和观点发表看法。讨论的可以是学习中遇到的问题，也可以是其他感兴趣的问题。在讨论中一定要加强引导，避免出现不负责或不健康的言论，以形成良好的舆论环境和正确的舆论导向。
（4）开展网上心理咨询，促进学生身心健康。中学生正处于青春期和人生转折期，学习压力大，心理负担重，容易出现一些困惑并造成心理上的障碍，需要及时沟通疏导。学校在校园网上开展心理咨询，学生由于可匿名，因而无所顾忌，会敞开心扉与心理辅导老师交流沟通，这样教师容易进行有针对性的帮助，从而促进学生的身心健康。
硝烟岁月2.重视教师网上活动，加强教师的网络文化建设
（1）建设教师专栏模块，关注教师专业成长。我校在新校园网中增设了“名师风采”、“教师Blog”和“个人助理”等模块。“名师风采”模块除收集教师的照片、个人介绍外，还链接了他们平时的课堂教学风采；在“教师Blog”模块上，教师可随时发表教学心得，谈工作中的困惑，记录自己的成长轨迹；“个人助理”模块可使教师拥有个性化设置，其中的“事务提醒”功能可自动进行部门计划的有关提醒，“电子文档”功能可实现教师个人文档资料的集中存放及教师间文档资料的共享和发送。为配合教师聘任制工作，还设置了“教师成长档案”模块，把教师的教学成绩、公开课、竞赛辅导、科研论文、学生满意度评比、年终考核和获奖情况等录入其中，全面记载各位教师在校的成长历程。
（2）开展网上校本培训，促进学习型教师的培养。学校可根据本校教师的实际制订网上校本培训计划。每一个专题培训开始前将学习资料、培训要求以及考核评价标准放入有关模块，考核评价指标可以是多级别的，根据培训内容，考核可有网上答题和实践等多种方法。教师可随时上网学习、讨论，
并根据自己的水平选择相应级别申请考核，通过者可获得相应积分。这对于培养学习型教师具有促进作用。
（3）开展网上主题活动，增强学校凝聚力。学校可通过校园网向全体教师征集“金点子”，组织学校十件大事评比、教工摄影比赛、征文比赛等主题活动，丰富教师的
业余生活，增强学校凝聚力。
（4）开设教师网上论坛，形成学术自由的良好氛围。教师平时工作比较忙，大家集中在一起思考和讨论问题的机会不多。学校可通过校园网上的教师论坛，引导教师对教育、教学中的一些热点、难点问题展开讨论。这种讨论较为自由、宽松，不受时间和地点的限制，教师可以随时随地在“教师论坛”中提出意见和问题，发表自己的观点和看法，从而形成学术自由的良好氛围和正确的舆论导向。
（5）开辟教师沟通渠道，关注教师职业幸福度。现代社会生活节奏快、工作压力大，教师在日常工作中经常会遇到各种困惑和烦恼，这些困惑和烦恼长期积聚，会影响教师的身心健康。校园网是目前教师进行心理沟通的最好渠道之一。如我校在校园网中增设的“教师沟通坊”，为教师提供了心理沟通的场所，教师可在这里大胆诉说自己遇到的问题和想法，寻求帮助。这种沟通可以在一定程度上帮助教师解除困惑、缓解工作压力、解决工作生活中遇到的问题。
3.重视网上家校联系，形成教育合力
（1）重视家长板块的建设。在校园网建设中要重视“家长园地”、“家长学堂”、“家长学校”、“家庭教育”等内容的建设，使家长关注教育，关注学校，及时了解学校和自己孩子的表现情况，以便配合学校对孩子实施因材施教。我校在“家长学堂”中开设的“青春期教育”、“培养正确的学习方法”和“如何面对中考”、“缓解考试压力”等课都深受家长的欢迎。
（2）畅通家校联系的渠道。“校长信箱”、“短信平台”和“家长论坛”都可以成为家校联系的渠道，学校不仅要加强这些模块的建设，还要保持这些联系渠道的畅通，充分发挥这些平台在家校联系中的作用。通过这些平台，可把学生在校的情况及时告诉家长，对家长反映的问题、提出的建议和意见要吸收采纳，提出改进意见，并及时做好反馈工作，通过交流沟通，达成家校共识，形成教育合力。
杭州市朝晖中学
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