五年级下信息技术教案-民俗文化网上主题研究_新青版
课题第十一课民俗文化网上主题研究
教学目标1、知识与技能
a了解博客的概念，会在“中国少年雏鹰网〞上建立自己的个人博客。 2、过程与方法。
运用注册、网上论坛的方法来学习新知识，学会注册博客、发表日志，从而实现知识的迁移。 3、情感态度与价值观
a培养交流协作的意识，增强与人交往的能力。
b提倡健康文明地上网。
教学重点、
难点重点：实现知识的迁移，学会建立自己的个人博客。
难点：注册后要到中进行确认才能完成个人博客的建立。
课时、课型新授课
教学准备电子教室
板书设计第十一课民俗文化网上主题研究
教学设计活动内容个人调整方案
一、导入新课现在，我们已经跨入了信息时代，我们不仅可以通过互联网收发，而且还能在网上建立自己的家园，同学们感兴趣吗？今天就请大家来做一名小建筑师，一丐建立自己喜欢的家园吧。〔提示课题：建立个人博客〕舒曼计划
二、师生互动
同学们知道什么是“博客〞吗？它有什么作用呢？博客俗
称“网络日志〞，是一种新的网络游泳交流方式，是以文字、
图片等方式，将自己的成长日记、班组生活、文学阅读等上传
发表，超越传统时空局限，让全社会共享你的知识和思想，记
录个人成长的轨迹。那么，我们如何来建立个人博客呢？
易切削不锈钢〔1〕进入“中国少年雏鹰网〞。
演示：翻开“中国少年雏鹰网〞:// chinakids ，单击“博客〞按钮，进入“雏鹰青少年
上汽双龙
博客〞网站。
自由意志
请学生尝试、体验：浏览一些个人博客网页，交流感兴趣的博
客信息。
至此，学生肯定已经迫不及待了，下面就来学习注册博客。〔2〕注册博客
引导学生运用申请的方法自主完成博客的注册，对
个别学习有困难的学生进行个别指导。
首先单击“注册〞按钮，详细阅读完注册信息后，单击“确
定并注册〞按钮。
师：接下来，我们来设置用户名、密码和，请同学
们根据提示，填写相关信息。注意，在申请用户名时，用户名是由小写巩字母、数字组成，长度为5~20个字符，如果采用中文，字数长度只能为2~10个文字。为了马上知道注册的用户名是否已被别人使用过，我们可以单击“测一下用户名是否已经被用〞按钮，来获得信息。当申请的用户名已经被别人申请了，计算时机推荐几个用户名，你可以从中选择一个使用。
教师还要强调的是：注册时带有“*〞号的栏目必须填写，否那么注册就不能成功；密码设置时也要注意两次输入的密码一定要一致，否那么计算时机千知出错；最后还需填写自己的地址，前几节课每位学生已经申请了个人，现在就请学生们把自己的地址正确完整地填写在输入框内。
师：同学们，你们知道为什么要填写地址吗？网站会通过你提供的地址往你的里寄一封激活信，只有当你激活了这封，才完成博客注册。当我们把注册的信息全部填写好后，千万别忘记单击“确定〞按钮。接下来计算时机提示还需做2件事：
1翻开自己的进行查看。
2点击激活中的链接，激活自己的账号确认按钮。〔计算机还会提醒你，当你长时间没有收到确认，就需要修改邮件地址了〕
sofa评分3经过确认后，网站会告辞你已成为会员，并且注册成功后系统会自动转入“我的地盘〞页面。
三、稳固练习学生注册自己的个人博客。
生问：我们已经注册好了博客，接下来我们该干什么呢？师：祝贺大家成功建立了个人博客，现在博客将成为每位同学学习和交流的一个平台。下而，教师就来教就来教大家发表日志。
〔3〕发表日志。
师：通常，人们把在博客中发表的文章称为日志。我们怎么上传自己写好的日志呢？首先单击“我的地盘〞页面左侧窗格中的“我的博客〞选项，进入“添加日志内容〞页面，然后输入要发表的日志标题和正文，并选择相关的信息，最后单击“提交〞按钮，完成日志的发表。
咏箸完成教材中的“实践园〞。
四、课堂小结师：今天，大家通过自己的努力成功地建立了个人博客，并且学会了通过个人博客发表日志。下课后，请同学们把自己的实践体会记录在“成果篮〞中。
签字
教学反思
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