让学生在值日中增强美与丑、善与恶的鉴别判断能力；让学生在值日中得到教育，在管理中提升素质，逐步培养学生的志愿服务社会意识。
（二）学生值日职责
1、 参与进行环境卫生管理，保证校园环境卫生整洁、有序；
2、 参与进行学生行为习惯管理，督促学生日常行为文明、规范，保护公物及花草树木；
3、 参与进行日常治安管理，为全校师生创造一个安全的校园；
4、 配合总值日进行值日管理，积极参与校园突发事件的处理；
5、 完成学校交办的其他劳动、管理任务。
（三）值日说明及要求
1、 值日学生为班主任推荐的优秀学生，值日时间为一天。由学生处确定具体值日时间，值日生主动协调好自己的学习和各项工作。 2、 值日负责人认真如实填写值日记录，并认真做好组织和管理工作，具体负责管理本组值日。
3、 值日当天于早上7：30在学生处集中，负责人点名和分配工作。
4、 值日时间：上午7：30—11：30 下午2：00—5：15
机械成孔灌注桩 特殊时间：中午12：00—2：00 下午5：50—7：30 下午7：30—9：50（每次6人）
注：特殊情况请自行调整
5、 值日学生须佩带值日标志、学生卡，注意自身仪容仪表和行为举止。值日标志须妥善保管。
6、 值日学生应坚守岗位、严格值日、认真检查、敢于负责，不得私自串
岗、换岗，上课期间值日学生不得进入教学区域，不得聚众闲谈、喧哗，值日学生应制止闲杂人员在校园走动，值日学生遇到来宾必须礼貌致意；值日学生还须要有全局意识、服务意识和奉献意识。
7、 对违纪行为一经发现，必须立即友情提醒，并如实记载。如违纪者不服从管理，应记下班级、姓名并立即报告。值日中如遇特殊情况要及时报告值日教师或学生处教师。
8、 学生处将严格检查学生值日情况，给予在值日中涌现出的先进代表进行表彰，并纳入到相应班级考核；对值日中违反规定的学生，学生处、班主任将根据情节给予批评教育。
9、 学生值日情况将直接纳入到班级考核。各班主任要给予值日学生必要的指导培养，并做好他们的管理工作。
10、本方案解释权在学生处。
七年级《历史与社会》新课程实施中，根据新课程的理念，要改变学生被动学习方式，我们教学中普遍采用的一种学习方式是开展小组合作学习，这对于改变学生的学习方式，活跃课堂学习气氛和学习兴趣都起到了积极的作用。但如何提高小组合作的效率是教师共同关心和研究的课题，结合新课堂教学观察和教师的体会，谈谈对小组合作学习方式的看法。
第一：确定合理的小组。现在各班额普遍较大，一般都在五十多人以上，这在客观上影响小组合作学习的效果。在现有条件下，小组的划分有的是六个或八个，这样学生人数太多不便于相互讨论与交流，也难以进行课堂控制。我认为班级课堂内适宜4人为小组，即平时的前后桌，在划定小组后要确定小组组长，担任小组讨论的负责人，起到组织与协调的作用，小组的发言人可以轮流。
第二：讨论的问题要有价值并且明确。教师在开展组织课堂小组讨论时，提出的问题一定要注意讨论的首先要富有价值，并相当明确，做到问题指向明确、问题要有探讨价值、问题要有一定的梯度、有一定的可操作性等。有时一堂课内，可能有若干个讨论问题，如果逐一展开讨论则课时不允许，这种情况下分组选择问题展开讨论讨论，既解决课
时紧张的问题，又能起到讨论的效果。明确问题选择的价值及注意小组合作讨论的规则，这样才能真正有利于发挥小组合作讨论的作用，否则小组讨论就会流于形式。
第三：教师要深入小组指导。当学生在进行小组讨论时，充分发挥自己组织与指导的角，尽可能地深入更多的小组，参与学生一起讨论，或提供必要的帮助与点拨，并也可以从中存在的错误问题，以便在讲评时作为分析材料，这样也更贴近学生的学习。既做到与学生一起学习，也便于控制学习过程，掌握学习进程。
第四：小组进行交流评价。当小组在充分进行了后，可以让各组的代表进行学习的交流，要求交流既要有讨论结果，也需要突出本组讨论中的情况。时间允许可以请进行补充说明。评价既楞以采用教师评价，但也可以尝试让其他组进行评价，要求指出值得肯定之处，同时可以进行补充。最后教师作简单的小结，要充分肯定组织得好的学习小组，特别是对能结合问题进行多角度、多层次分析的小组更要表扬。
第五，尝试采用小组合作学习的评价表。为了能从总体上反映一个小组合作学习的情况，我想采用小组合作学习记载表是一种好的评价方式，其表格的主要内容：课堂中心问题、本组学习发言情况、讨论结论、小组评价。一个学期来也能比较客观地反映某一个
学习小组的情况，甚至是某一个同学参与小组学习的情况。
小组合作学习是一种新的学习方式，它没有一种固定的模式，需要我们在实践中不断地进行实践、总结，以更好地发挥这一学习方式的作用，为学生的成长提供良好的平台。
四（1）中队第四周活动 我是文明小学生
我是文明小学生
何筱晗
在同学们朗读的礼仪诗歌声中,四(1)中队的班队活动开始了老酸奶事件.
活动中,多维视觉训练有的表演幽默而又令人深思的小品;有的说轻松搞笑的相声.....这些节目都跟礼仪分不开,告诉我们要讲文明,懂礼仪.
其中由陈晓洋,金尤美,陈理先表演的<<问路>>是全场的亮点.同样是问路,为什么小兔贝贝和小熊皮皮给山羊爷爷的印象有着天壤之别呢?上海校讯通就是因为礼貌的问题,皮皮很粗鲁,而贝贝很有礼貌.
通过这次活动同学们意识到了平时的一些言行举止很不文明,决定改正,做一个有素养的人.
美好的时光总是很短,一节课结束了,但同学们把这次活动铭记于心丁宗皓.
强迫状态
2007~2008学年第一学期
一、指导思想： 以“三个代表”重要思想为指导认真学习和贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以团队的基础组织建设为抓手，以服务素质教育，加强对少年儿童进行思想品德教育，培养少先队员的创新精神和实践能力为主线，改进作风，开拓创新，通过深化少先队品牌活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，强化少先队组织的自身建设，以昂扬的斗志投入新学期的学习与工作中，全面推进我校的少先队工作，开创我们少先队工作的新局面。
二、教育主题： “美丽的爱德迎奥运” “营造书香校园 创建校园文化”
三、主要工作： 一、深入开展主题教育活动
（一）开展“民族精神代代传”活动。以丰富多彩的体验教育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式，开展系列活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心和自豪感。以教师节为重要契机开展庆祝教师节活动。组织队员开展“我爱您，美丽的老师！”活动，队员展开教师“美丽”大讨论，在教师节的那天，制成卡片亲手贴在黑板上。让队员表达尊师爱师的情怀，体验教师工作的辛劳。
（二） 开展庆祝建国57周年和纪念少先队建队57周年活动。举办“好书大家读”图书推荐交易会； 10月13日是少先队建队纪念日。
1、学校少先队筹备校第二届少代会，引导队员回顾自己在队旗下茁壮成长的历程，激励他们自强不息、努力奋斗，同时民主选拔新一届大队委员，上交少代会提议。并重点准备吴江市少代会亮点工作的汇报准备。
2、培养队员自主管理的意识和能力。举行新队员入队仪式。入队仪式是队员们参加的第一次众性组织活动，因而要让他们体验到一进入少先队组织就有光荣感与自豪感。在全校深入开展队知识再教育，和什么是“美的行为”大讨论。
3、认真开展好以“美丽的爱德迎奥运”为主题的中队会大展示活动。在活动巩固队会礼仪，深入讨论“什么是真正的美？”“怎样的行为才是美的？”让队员在活动体验中提高自主能力与辨别能力，用实际行动迎接奥运的到来。
（三）利用好红领巾广播站、红领巾电视台、主题版报、橱窗、新建的两条情景长廊等宣传媒体，做好宣传工作，让全体队员能够及时知道学校最近的中心工作，并参与进来，发挥主动。 二、努力加强少先队组织的基础建设，确保少先队工作的稳步推进。
我们要继续努力抓好两支队伍建设。即加强对辅导员队伍及少先队小干部的干部队伍的培训，要切实做到辅导员能够真心真意地为全体少年儿童的成长排忧解难；我们的队干部要为队员的学习和生活提供实实在在的帮助，充分发挥队干部的管理作用，让他们全力参与学校管理，并充分地起到榜样和带头的作用，
1、加强辅导员队伍建设。以少年儿童心理健康教育和少先队工作业务为主要方面，改进辅导员的工作作风，更新观念，各辅导员要以“敬业奉献，务实创新”为主题，各辅导员要发扬奉献精神，倡导求真务实的作风，开拓创新的工作思维。要求广大辅导员要牢固树立少先队工作社会化理念，要把体验教育的思想贯彻到少先队各项活动的全过程。加强辅导员的培训工作，加强队知识、队礼仪的理论建设，积极参加市少工委安排的课题研究工作。
2、加强少先队小干部队伍建设。要根据《团中央、教育部、全国少工委关于做好少先队小干部任职通知》要求，广泛实行少先队小干部轮换制，为广大少先队员提供平等参与，服务他人的机会。少先队大队要办好每周一次的“队长学校”，对干部进行轮训，提高小干部的综合素质，发挥大队部培养与引领作用。
3、加强少先队工作交流。要加强吴江少先队工作者、甚至全国少先队工作者的交流互访，通过网络、电话、沙龙等文化交流活动，取长补短共同提高，促进我学校的少先队事业的发展。
4、加强少先队信息工作。注重少年儿童教育信息、理论动态等的收集整理工作，推进少先队工作信息化建设。做好队刊、队报的宣传、推荐工作，同时要踊跃向队刊、队报投稿。开设爱德少先队工作博客，并在团中央辅导员论坛上积极宣传我校少先队工作。
三、努力构建少先队文化，增强少先队组织的影响力
1、少先队组织要在校园文化建设中发挥积极作用。要重视发挥少先队队室、鼓号队等在校园文化建设中的作用。充分发挥少先队独特的队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等在学校各项活动中的作用。充分利用“国庆”、“元旦”以及“爱牙日”、“法制宣传日”以及历史人物纪念日、重大事件等，有计划地组织开展形式多样的集中、系列主题教育活动
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