库存管理系统信息技术的发展是当今世界的潮流，随着信息技术突飞猛进的发展，互联网络作为当今世界传播的新媒介，正悄然地改变着我们的工作、学习和生活。网络教育也在为我们提供了一个新的机遇，使传统意义上的德育教育具有了突破时空限制的张力。在这样的形式下，学校德育工作也应以积极的态度适应网络的发展，充分利用网络的优势，因势利导，探索网络环境下的德育新路，让德育工作适时、有效地开辟网络新阵地。为更好开展我们学校网络环境中的德育工作，我们这样开展研究工作： 地狱中的奥尔菲斯一、借助平台，渗透德育思想
平台一：通过校讯通、等方式，向在校学生宣传网络对其身心健康影响的知识、案列，让越来越多的学生来关注网络环境对他们的影响；平台二：通过信息技术课，教会学生学会利用网络进行学习，拒绝不良信息，培养学生良好的上网习惯，提升信息素养；平台三：通过主题队会网络观看《中华人民共和国未成年人保护法》，2015年修订的中小学生《守则》《全国青少年网络文明公约》《教育部关于加强中小学网络道德教育抵制网络不良信息的通知》等法律法规中有关网络对小学生规定的详细内容，要求自觉遵守。平台四：通过网络开展家长培训会的形式，让家庭和学校共同关注道德问题，家校共通、齐抓共管，建议家长为孩子营造良好的网络环境。
二、借助活动载体，强化德育教育
现代奇迹经典古诗文是我国文学宝库里的一只奇葩，源远流长。借助教室网络开展“巧用网络，诵读经典”活动，通过一段时间的经典诵读，进行“经典诵读”为主题的赛诗会活动。古语说，读书百遍其义自见。通过古诗文诵读活动的开展，创建良好的班级文化，营造浓郁的读书氛围。这样既培养了学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力，又培养了学生语言概括和表达能力。通过赛诗会的评奖活动，在学生体中起到了积极的引领示范作用，激发了网络学习的兴趣。在学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读乐趣的同时，让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的熏陶和道德修养，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生文化和道德素养，增强民族自信心和自豪感。 三、借助网络，培养良好的课外阅读习惯
为充分发挥网络对小学生学习及生活的积极影响，利用家长会对家长进行关于对网络的正确认识培训，对家长如何指导孩子正确上网培训，让家长改变对网络的认识，积极配合教师指导孩子正确上网，开展“我为你推荐”网络阅读活动，培养学生良好的课外阅读习惯。“我为你推荐”阅读要求：1. 设立“阅读推荐人员顺序表”，按“阅读推荐人员顺序表”保证每天有同学推荐阅读内容，每位同学做到每日必读，三年级以上学生可以在平台说一说阅读后的收获。
2. 低年级推荐内容以注拼音内容为主，还可以是视听内容。
多媒体电教室四、借助网络，家校合育
利用网络实施家庭德育渗透。学生在学校大约每天八个小时，其余时间、周末，寒暑假期都是在家庭、社会度过。如果仅仅学校一方
成功之路的动物
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