界
阿依苏璐·拜合提尔
( 新疆师范大学中国语言文学学院，新疆，乌鲁木齐 830001)
摘要：本文从国家通用语言使用的角度出发，根据语言的态度以及语言的使用领域，对柯尔克孜族农牧民语言使用现状展开了调查。
关键词：柯尔克孜族；农牧民；语言使用圆极化天线
脱氧剂>魔眼邪神目前柯尔克孜族农牧民大约有二十余万人，集中分布在新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州境内，大部分柯尔克孜族用柯尔克孜语进行日常交流，少部分使用维吾尔语、哈萨克语等交流，本文采用实地调查的方式进行调查，增加结果的真实性、可靠性。
一、柯尔克孜族农牧民语言运用状况
以目前情况来看，生活在克州地区的柯尔克孜族农牧民们基本上可以熟练使用柯尔克孜语进行日常的交
流和问候。由于社会文化的发展及所生活地区语言的双重影响，大多数的柯尔克孜族农牧民会使用维吾尔语；加之，中国人口显现大杂居、小聚居的特点，部分区域柯尔克孜族农牧民与哈萨克族长期交往，也会熟练掌握哈萨克语。
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随着国家通用语言的普及，除以上两种语言，少部分柯尔克孜族农牧民会说国家通用语言，只不过学习程度不
[1]
同，表达的程度也不同。调查发现柯尔克孜族农牧民的语言运用状况如下：
1.身为柯尔克孜族农牧民，从出生到长大成人接触最多的语言肯定是柯尔克孜语，不仅方便交流还能继承。
2.虽然柯尔克孜族农牧民可以使用柯尔克孜语进行普遍的社会交际，但是对于其他语言的掌握和使用能力均较低。调查表明，在克州地区，基本所有柯尔克孜族农牧民可以熟练使用柯尔克孜语，除了柯尔克孜语其他语言的掌握和使用情况分别为维吾尔语最多，其次是哈萨克语。虽然柯尔克孜族农牧民和本地区其他民族进行交流时也有少部分会使用国家通用语言，可国家通用语言普及程度却较低，由此可见，国家通用语言的推广是目前的重要工作。
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二、柯尔克孜族农牧民的语言生活
1.将语言扶贫和经济扶贫结合在一起
在克州地区，柯尔克孜族农牧民，少部分可以在不同程度上使用国家通用语言。为此，政府集中组织村内的农牧民行国家通用语言的学习，但是最终的效果却不明显。其中导致语言学习失败的主要原因是国家通用语言的学习无法和民众的生活实际相结合，而且柯尔克孜族农牧民长期使用柯尔克孜语交流，使用国家通用语言的机会较少，没有语言大环境的影响，很难将国家通用语言良好的学习。从另一个角度来看，部分柯尔克孜族农牧民还保持着传统的游牧农牧业生活方式，人口流动较小，经济结构单
磁流体推进[3]
一，致柯尔克孜族农牧民的经济发展相对缓慢。面对以上两种情况，应该将语言扶贫和经济扶贫结合在一起，共同推动柯尔克孜族农牧民的发展。面对语言扶贫，将国家通用语言和柯尔克孜族农牧民平时的生活劳动相结合，既对语言进行了锻炼，又可以加快其经济发展。面对经济扶贫，首先要结合当地的实际情况，制定出订单式的牧业发展方式，因地制宜；将高精准、更深入和更有效的技能培训带入牧业发展中去；在教和学中提高柯尔克孜族农牧民的生活水平，为他们提供更好的发展平台，促进农牧民的收入，提升生活质量，增强他们学习的自信心。
2.国家通用语言使用情况分析
一是笔者通过在乌恰县波斯坦铁列克乡深度访谈得知，乡里每一个村都有学校，且均用国家通用语言授课。乌恰县波斯坦铁列克乡教育的情况主要是：第一，师资力量薄弱较，虽说每一个班级都能够国语授课，但能完全胜任国语教学的教师为少数，发挥不了教学的优势。第二，家庭环境问题。乡里大部分孩子的父母为农牧民，放学后能辅导孩子学习、日常能正确的与孩子国语交流的家长为少数。
二是由于社会的快速发展，孩子们使用柯尔克孜语相对减少，大部分学生对柯尔克孜语的读写能力远没有听说能力强，且对柯尔克孜语的掌握能力远远不如长辈，但对国家通用语使用和掌握能力却是一代比一代强。因此，需要尽力为孩子们创设国家通用语言使用语境，促使其对通用语言掌握的熟练度进一步提升，同时优化师资力量分配，为孩子们学好国家通用语言提供良好的保障。
三、结论
针对以上情况，为不断提升柯尔克孜族使用和掌握国家通用语言的能力，相关部门应进一步加强对国家通用语言的宣传和教育的力度，加快落实相关的政策，做好语言学习规划，强力推动在柯尔克孜族生活地区国家通用语言的普及和应用力度。
参考文献：
[1]加马丽·卡买力.柯尔克孜族农牧民的文化传承与双语教学[J].好家长,2017(41):74.
[2]郭迪迪，杜秀丽，张尚.新疆柯尔克孜族农牧民语言使用现状及对策[J].海南热带海洋学院学报,2019(3):101-101.
[3]马蕊，贾必成，贾志强.中国少数民族中小学生视力不良特征分析[J].中国学校卫生,2019(3):134.
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