析因设计
自应力混凝土作者：王金鹏
来源：《大经贸》 2019年第7期
王金鹏
【摘 要】 在当今“互联网+”时代，人们的价值观呈现出多样化的情况，给高校老师提出了新的机遇和挑战。这体现在三个方面上，即：思想日趋多元化、铺张享乐的风气日益增长、复杂的社会环境导致部分高校教师出现职业倦怠现象。我们应该从以下几个方面进行要求和提升。一是树立学习的意识，主动迎接互联网大潮，在工作中学习，在学习中工作，终身学习，进而提升自身的职业道德修养。二是在提升自我职业修养的同时，也应该不断完善对教师职业道德修养培训和考核评价体系。中国知行网
【关键词】 互联网+ 职业道德 机遇和挑战
引 言
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“教师”这个代名词不仅仅是职业，同时也是责任和使命，因为我们每一个人肩上担负的是培养能够改变命运荣耀家族的使命、是培养家族优秀接班人的使命、是培养能够振兴民族接班人的使命。而在当今“
互联网+”时代，人们的价值观呈现出多样化的情况，在这个鱼龙混杂的平台上，到处都是正能量和负能量的交错，正义和犯罪的交锋。而作为这一时代正当其责的高校教师，更应以强烈的使命感，来看待和实践这个问题。下面仅从个人实际工作和生活中的角度出发，浅谈在加强高校教师职业道德和技能修养中出现的问题和对策。
“互联网+”时代下高校教师职业道德修养中存在的问题
计算机工程与设计
基利冈萨雷斯 首先，在当今“互联网+”的背景下，传统高校教师的职业道德遇到了挑战。这体现在三个方面上，即：思想日趋多元化、铺张享乐的风气日益增长、复杂的社会环境导致部分高校教师出现职业倦怠现象。思想日趋多元化，主要是由于互联网所带来的海量信息所导致，这些信息鱼龙混杂，面对这些信息，如果仅看到片面内容，很容易被这个片面内容的海量信息所淹没，进而以为这是全面，从而导致偏听。强调待遇而忽视奉献，不敢迎难而上，却去趋利而为，课堂上工作懈怠，只将课堂上的内容讲完，下课就走，对学生出现的问题往往忽略不计，甚至有磨洋工的情况出现，连课堂这块阵地都放弃掉。[1]
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