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【摘要】：文章主要分析和研究了中国式摔跤融入中小学体育教育的可行性。分别运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等，对中国式摔跤融入中小学体育教学的各项条件等进行数据的分析、总结和归纳。通过分析中小学当前的师资情况、场地情况、学生的接受程度、学生的兴趣如何、教师对开设摔跤课程的认可程度、领导对开设摔跤课程的支持情况等，并结合当前中小学体育教学中摔跤融入的现状，出其存在的问题，并提出相应的改进措施。本文的研究旨在为开展摔跤课程和创新摔跤教学等提供重要的参考和依据。【关键词】：中国式摔跤；中小学体育；可行性
一、研究的对象
中华人民共和国户口登记条例
本次研究主要以某市7所中小学为研究对象。
二、研究的方法
首先，利用文献收集的方法，对于摔跤和体育课程结合的相关资料和文献进行收集和研究，
发现这些文献主要针对如何开设摔跤课程、开设摔跤课程的作用等进行的理论分析，很少以具体的数据作为参考，研究摔跤在体育课程中的可行性。
其次，利用问卷调查法，对这7所中小学的学生和教师进行问卷的分析和收集，其中共收集资料200份，回收192份，问卷有效率为96%。
最后，利用数理统计法，对收集到的数据开展数据的统计和分析。
三、研究结果
（一）开设摔跤课程的学校
根据调查了解到，开设摔跤课程的学校共1所，其体育课程中大约都是开设足球课、排球课、体操、乒乓球等，占比达到95%以上。针对学校领导和教师进行访谈，了解到：之所以没有开设摔跤课程主要是考虑到场地和专门的教练以及对于安全问题进行的考虑。调查中了解到90%以上的学校没有专门练习摔跤的地方；有80%以上的学校没有配备专门的摔跤老师。这就说明当前很多中小学校受到认知、资金不足等方面的影响，在场地投入和资金投入等方面都使得摔跤课程在中小学教学中融入更加的困难。
（二）教师和学校对于摔跤课程融入体育教学的正确认知
epin11尤其是在对7所学校的领导进行访问时，有80%以上的学校认为摔跤并不能增强学生的体制，促进学生身心上的发展；有90%以上的学校没有认识到摔跤展现出的优秀文化品质，对于锻炼学生意志、提升学生文化自信等所发挥出的重要作用。这就能充分说明这些教师和学校并没有充分认识到摔跤课程对人身带来的各种益处。
（三）学生对于摔跤课程开设的积极性少阳病
由于摔跤课程有一定的危险性、高技术性、高对抗性，这些明显的特点导致一部分身体条件不太好的学生，产生了强烈的反对情绪和消极对待摔跤教学。在调查中我们了解到这部分学生之所以会出现这些问题，一方面自身不了解摔跤的作用；另一方面摔跤教学中教师采用的教学方法单一，一直训练和直接告诉学生摔跤技巧的传统方式，将大大降低学生对于摔跤教学的兴趣和参与动机[1]。
四、讨论
由此可见，我们从中国式摔跤在中小学体育中融入的可行性进行分析，了解到受到师资
情况、场地情况、学生的接受程度、学生的兴趣如何、教师对开设摔跤课程的认可程度、领导对开设摔跤课程的支持情况等方面的影响，摔跤融入到中小学体育教学中相对困难，但是也并不是不可行的，本研究通过采取几下对策，以提升中国式摔跤在体育教学中的可行性。
（一）正确认识到中国式摔跤所发挥出的作用
中国式摔跤历史的悠久，其余传统上的格斗类项目相比，中国式摔跤充分体现出了克制武勇、点到为止的人本理念，其带有明显的中国特和中国礼文化的精髓。例如：双方在摔跤的过程中，占据绝对优势的一方在连续得分之后为了照顾对方的感受，而采取不动声地让对方一跤。民间在比赛时更能体现出中华优秀文化的礼文化内核[2]。同时，中国式摔跤对于灵敏度、柔韧性和爆发力等有着较高的要求，青少年通过接触这一对抗性的运动，可以有效宣泄学生的压力，提升学生的思维能力，促进学生全面发展。另外，中国式摔跤还强调以武会友，让学生通过摔跤地学习能建立好良好的关系。因此，将这一理念融入到中小学校体育教学中更能达到提升青少年思想品德和良好修养的目的。学校可以采用网上宣传、学校宣传栏宣传、开设专门的课程等方式，对中国式摔跤进行宣传，从而让中小学校掀起一阵学习摔跤的氛围。
（二）为中国式摔跤提供良好地融入条件
中国式摔跤想要融入中小学体育教学中，还需要配备专门的摔跤设备和场地等，如：比赛区覆盖直径 9 米的摔跤垫子；比赛的场地等。另外，中小学校还应该给予更大的支持，投入相对较多的资金，在师资上也充分做好准备，例如：引入有能力的摔跤教师；积极开展座谈会和交流会；经常性地组织摔跤比赛等。
（三）组织开展多种有趣的教学活动
有趣的活动开展将会达到事半功倍的效果，摔跤教学也不例外[3]。摔跤教学过程中，以游戏竞赛为教学方法，在活动中通过分组，结合学生们不同的身体体质和实际情况等，组成专门的小组，然后开展组与组之间的对抗，通过在游戏竞赛过程中更好的激发学生的学习积极性，吸引学生的目光。
【参考文献】
凡宇资讯
[1]刘东风.中国式摔跤的教学方法及运用研究[J].拳击与格斗,2022(02):19-21.
[2]李杰,韩立明,闫当岩.中国式摔跤在新时代学校体育中的价值思考[J].邢台学院学报,2021,36(04):130-135.
[3]丁永康,孙志强,帅先伟,梁杰.体育教学中植入中国式摔跤的路径研究[J].武术研究,2021,6(11):79-81.
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