未成年人的身体和心理可否健康发展，关系到国民素质的提高和国家民族的兴衰，增强对小学生的心理指导，预防心理疾病的产生，是不容轻忽的问题。小学生是祖国的未来，这个体的健康与否，预示着国家的未来是不是处于一个良性发展的状态，同时，小学生处于长身体阶段，有很大的可塑性，增强小学生的心理指导，可以尽可能的减少未来的心理疾病人数，对咱们建设现代化强国，改善人口结构都有着举足轻重的作用。
一是要增强调查研究。组织15个乡镇妇联对辖区内弱势儿童进行排查摸底，完善留守儿童信息数据库，实现一人一档，并及时进行跟踪走访，动态更新，确保对留守儿童情况随时掌握。 联合国世界卫生组织对健康的最新概念是“健康，不可是没有身体缺点和疾病，还要有完整的心理状态和社会适应能力。”国家教育部的一名负责同志也强调：未成年人的身体和心理可否健康发展，关系到国民素质的提高和国家、民族的前途。保护和教育未成年人是全社会的一路责任，教育系统更是义不容辞。我国是一个人口大国，成年人口中，有心理疾病的有一千多万人，对心理疾病的医治，已引发我国相关部门的重视。增强对小学生的心理指导，是
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预防和医治心理疾病重要一环。要做好这项工作，认真进行小学生的心理情况调查，对咱们分析、了解情况，对咱们探索解决问题的办法，都是必不可少的。
一、着手调查，掌握第一手资料
(一)调查的项目及内容
在咱们的生活中，身体健康是超级重要的一项指标。所谓健康，它是从生理和心理两个侧面来表现的。从表现形式看，生理健康相对来讲，比较容易诊断,而心理健康,测试的手腕就比较复杂。一样,了解小学生的心理状况，要比了解小学生的生理状况要困宝贵多。咱们依照小学生心理健康标准，认真进行调查工作。
调查的设计：
(1)时间：
无缝钢轨 (2)对象：本校三至六年级学生
gsmmodem五维空间 (3)方式：问卷、座谈会等
在对小学生的调查中，我别离从小学生 “对待学习成绩的态度”、“对待自己错误的态度”、及性格、能力、交友等六个方面进行调查，旨在考察学生智力智能发育、成立良好的人际关系、确的熟悉自己、良好的情绪注意力、心理经受能力，为进一步分析小学生的心理健康状况提供了详实的参考数据。
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(二)调查情况分析：
一、小学生心理健康的第一个标准就是智能发育正常。一个小学生，能正常学习和生活，与周围环境取得平衡和协调，有必然的求知欲和兴趣爱好，一般说其心理就是健康的。从咱们的调查情况看，能正常学习的小学生占98%，与周围环境取得平衡和协调的占97%，有必然求知欲和兴趣爱好的占99%。我校在校生为1800人，在这一方面有心理障碍的学生占1—3%，约为300多人。
二、小学生心理健康的第二个标准是同家庭成员、教师同窗能成立良好的人际关系，以诚恳、谦虚、公正和宽厚的态度对人。从咱们的调查情况看，能成立良好的人际关系的占99%，能以诚恳、谦虚、公正、宽厚待人的占97%，在这一方面，也有1—3%的 小学生有心理障碍。①父母关系与父母的对话程度超级好的，占51%，比较好和一般的，占21%和1
9%;几乎不交流和根本不交流的，占%。与父母的最大不合是不睬解我的行为的，占30%;其次是溺爱和太高期望的，占%;与父母产生矛盾时解决的方式，通过对话解决的学生，占75%，其次是不服气但仍是接受的，占%。②对学校的态度和师生关系上。学校生活超级满意的，占59%，比较满意和一般的占38%，不满意的占2%。对与教师沟通程度感到超级好的，占%;其次是一般的，占32%，比较好的，占25%;几乎没有对话和根本不对话的学生，占%。与老师最大的不合是学习上的，占15%;不睬解我的行为的，占13%，其他86名，占20%。与老师产生矛盾时的处置方式是通过对话来解决的，占%;其次是不服气但仍是接受的，占17%;第三用间接方式(第三者或信件)的，占7%;第四是招架，不想上学或逃学的，占%。③与同窗关系上能够交心的朋友，占%;其次是有几名的，占38%，第三是没有的，占13%。交友的最大障碍是性格上的不同的，占%;其次是学习成绩上的不同，占7%。再就是缺少处置人际关系的方式和技能，占6%。与同窗产生矛盾时处置方式是通过对话来解决的，占64%，其次是不服气但仍是接受的，占17%;第三是用间接方式解决的，占7%。
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