2020 年第 1 期
NO. 1,2020
新疆社科论坛
Tribune of Social Sciences in Xinjiang
》文化教育
王洋
河北体育学院学报
摘 要 基础教育阶段国家通用语言文字课程实施的成效，直接影响到少数民族年轻一代对国家通用语言文字的掌握。影响课程实施的因素有课程实施的组织与领导、课程编制者与实施者之间的交流与合作、教师的培训、 课程计划本身的特性以及各种外部因素的支持。本研究仅从课程实施的受事者一一学生，课程实施的实施者——
教师和课程实施的内容一一课程资源、教材等三个方面进行了探讨，也试图通过对策与建议的提出，使
风速计算
得国家通用 语言文字课程在实施中实现课程计划的变革，以提高国家通用语言文字课程实施的质量，让少数民族年轻一代更好供配电系统设计
地学习掌握和使用国家通用语言文字。
关键词 新疆 基础教育阶段 国家通用语言文字课程 现状 调查分析中国图书分类号 H193 文献标识码 A
文章编号1671 -4741（2020）01 -0078 -06
作为中华人民共和国的公民，学习掌握和使用
国家通用语言文字是公民的基本义务，它不仅能促
进各民族间的交流以加强团结，而且也能让各民族
更好地参与社会政治、经济、文化生活以促进发展。 在《中华人民共和国国家通用语言文字法》①《中华
人民共和国教育法%②《国家语言文字事业“十三 五”发展规划》③中都有对国家通用语言文字的地位
和少数民族学生掌握和使用国家通用语言文字的规
定，同时也都有提出加强国家通用语言文字教育教 学的要求。
—、问题提出
在国家大力倡导少数民族掌握和使用国家
了不起的女汉子通用语言文字的背景下，新疆维吾尔自治区党委
作出了进一步加强少数民族学生掌握和使用国 家通用语言文字的规定"④新时期确保少数民族
基本掌握和使用国家通用语言文字意义重大o
新疆在基础教育阶段开设国家通用语言文字课
程，正是通过学校教育，让少数民族年轻一代学
习掌握和使用国家通用语言文字。国家通用语
言文字课程实施的成效，也直接影响到少数民族 年轻一代对国家通用语言文字的学习、掌握和使
用。目前，新疆基础教育阶段国家通用语言文字 课程实施的现状如何？教师、学生对这一课程实
施的评价如何？国家通用语言文字课程实施还
需要进行怎样的改革，以提高课程实施的质量?
血尿素这一系列的问题都亟需进行深入的调查与分析" 为此，本研究着眼于对国家通用语言文字课程实
施现状的调查，旨在提高该课程的实施成效。金华艾克医院
二、调查设计
课程是一定学科的教学进程，有量和质方面的 要求，也是有目的和计划的。⑤国家通用语言文字课
程是指将国家通用语言文字作为教学的主要内容而
* ［基金项目］本文系新疆维吾尔自治区普通高校人文社科重点研究基地项目“类型学视域下的维吾尔语义句研究”（项
目编号：040415A02），新疆师范大学重点学科一一中国少数民族语言文学（分语族）、自治区普通高校人文社科重点研究基地
新疆国家通用语言教育研究中心重点研究项目“新疆少数民族国家通用语课堂教学有效性研究”（项目
编号:
XJEDU040416B01）的阶段性研究成果。
［作者简介］王洋，成都大学中国-东盟艺术学院国际部副教授，博士，硕士研究生导师。
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