课时 项目 | Pronouns and adjective | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学目标 | Review the pronouns and adjective and master the basic usage of pronouns and adjective. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
重难点分析 | The Difficult Point:能够在语境中正确使用代词及形容词 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学策略 | 创设情境 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
媒体准备 | PPT | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学内容 | 绛红雪白的花瓣主题语境 | Why we wear the mask? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
语篇类型 | 运用型 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 熏洗仪 语言知识 | 语音 | /w/ what where which | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
词汇 | 复习疑问代词：what how where which ...人称代词：I we you he she ... 形容词 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
句型 | Whose book is this ? It is my book. It is mine . | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
语法 | 代词和形容词在语境中的正确运用 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
语言技能 | 在语境中正确运用代词和形容词 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
学习策略 | 观察法 小组讨论学习法 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
文化知识 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学过程 | 具体步骤 | 教师活动 | 学生活动 | 二次备课 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Step 1 Warm up 1.Greet with the students. 2.Talk about the date by asking and answer. Step 2 Presentation and practice 1.Guess about him. 2.Explain the use of interrogative pronouns. 3.Do exercises about interrogative pronouns. 4.Talk about personal pronouns (人称代词). 5.Talk about possessive pronouns(物主代词) 6.Practice :look and say 7. Practice 用所给代词的正确形式填空. 8.Although the weather is getting warmer, we still need to make good protection and wear masks.(创设情境导入天气类形容词的学习) 9.Some questions （引出各类形容词的学习） 10.Let's guess. 11.反义词连连看 12.Read and find the adjective words. Step 3 Summary Step4 Homework | Ask and answer. You can use “what” “who” “which”and so on . 引导学生使用正确的人称代词 1.What's the weather like today ? 2.How do you feeling ? 3.What's your favourite colour ? 4.What do you think of Tia? 5.What do you think of my class? | Ask some questions to know him. 完成填空 9.Brainstorm 尽可能多的说出知道的形容词。 10.通过形容词的描述猜一猜谜语 11.相反意思的形容词 12.出短文中的形容词 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
评价方式 | 路政信息||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
板书设计 | what how where which
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活动作业 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学反思 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 环渤海经济圈 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
本文发布于:2024-09-21 20:54:07，感谢您对本站的认可！
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