课程代码 | 12022211 |
课程名称 | 产品系统设计 |
Systematic Design of Product | |
课程性质 | 产品系统设计是产品设计专业的一门重要技术基础课，是产品设计专业必修专业课程。 |
学分/学时 | 4学分 / 64学时，其中：实践学时32 |
开课学期 | 第五学期 |
开课单位 | 设计艺术学院 |
适用专业 | 产品设计 |
先修课程 | 形态构成、产品设计程序与方法、设计材料与加工工艺 |
后续课程 | 产品开发设计、产品专题设计 |
教材及参考书 | ✧ 计静，郑祎峰.产品系统设计.合肥工业大学出版社，2009.8 ✧ 李奋强，刘丛生.产品系统设计.中国水利水电出版社,2013,1 ✧ 张宇红.产品系统设计.人民邮电出版社，2014,10 |
课程简介 | 产品系统设计是在单体产品设计的基础上转向以系统设计为中心的教学。通过学习认识产品的系统化特征，树立产品系统观,学习系统设计方法。本课程讲解产品系统的概念、产品与产品系统之间的关系、产品系统化特征、产品系统设计程序与方法、当今产品系统设计的发展方向，以及不同类型产品系统设计实践一系列内容。 |
考核方式 | 盐酸诺氟沙星✧ 平时作业 50% ✧ 期末考试（综合设计） 50% |
| 天门实验初中 实践教学 | 实践教学（32学时）与课程同步进行，实践内容与课程相衔接。 |
专业培养能力 | 1、具有良好的政治素质、思想素养、道德品质和身心素质； 2、具有良好的中国传统文化素养、文学艺术修养和相关的自然科学素养； 3、掌握设计学基础理论和基本知识，具有造型能力和审美鉴赏能力； usb软驱 4、掌握工业基本造型设计专业方向领域内的基础理论、基本知识和设计方法； 5、能清晰表达设计思想，具有概念诠释、设计表现、模型制作、设计深化的综合能力； 6、熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加工工艺，具CAD/CAE手段设计开发产 品的基本能力； 7、初步具备综合运用所学知识，分析和解决工业产品造型设计过程中遇到的研 究、开发、设计等方面问题的能力； 8、了解企业、市场的基本运作程序，具有产品的策划、开发、设计和推广初步 能力； 9、熟悉相关产品设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规； 10、掌握外语、计算机及信息技术应用、检索、论文写作等方面的工具性知识； 11、了解相关产品设计专业方向领域内产品设计的前景、需求发展动态，具有初 步的科学研究能力； 12、具有团队协同能力，具有一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和 交流； 13、具有终身学习意识、不断学习意识和适应发展能力。 |
课程培养学生的能力 | 1) 掌握产品系统设计的概念，理解产品与产品系统之间的关系，了解产品系统设计的发展过程和前沿趋势，培养学生发现问题、解决问题的基本能力。[3、4] 2) 掌握产品系统化特征，掌握产品系统设计的程序与方法，树立学生的系统观，具备系统化分析和设计创新能力。[7] 3) 理解系统设计方法在产品企划、开发中的作用，拓展学生的创新设计思维。掌握应对不同类型产品的系统化创新能力。[8、9、12] |
教学内容与 学时分配 | 根据艺术类专业人才对现代产品设计与研究能力的要求以及现代产品设计的发展趋势，依据产品设计系统培养的传递过程授课，教学内容包含产品系统设计的基本概念、属性、系统化特征、产品与产品系统之间的关系、产品系统设计的程序与创新方法，产品系统设计的发展方向三大部分，并按照：基本概念、分析方法、产品设计实践应用体系组织教学。理论教学课时32学时，实践32学时，其中： 1、绪论（2学时） 本课程概论，介绍产品与产品系统之间的关系、产品的系统化特征、学习产品系统设计的目的和任务。 2、产品系统设计概述（2学时） 介绍系统的基本概念、产品系统的概念、产品系统的属性、产品系统设计的方法。 3、产品系统设计程序（4学时） 产品设计前期准备、产品企划、确定概念、造型设计、设计定案、模型设计、结构工艺设计、设计的市场化与生产转化。 参考文献4、创新设计方法（12学时） 创新设计分类、设计思维的开拓。 5、当今产品系统设计的发展方向（8学时） 产品传统元素再设计、产品语义学与情感设计、生态保护与绿设计、以人为本与人性化设计、产品集约化设计与系列化设计、高新技术与革新技术。 6、产品企划与设计案例（4学时） 通过典型设计案例分析产品系统设计的方法，以及在产品企划、开发中的作用。 7、课题实践（32学时） 根据本课程学习内容，分阶段进行项目设计。 1）案例收集与分析。收集家居产品品牌中的成系列化的产品，形成设计分析PPT。 2）单体产品设计。以某一主题进行单体产品设计，锻炼学生对单体产品内部系统的掌握能力和设计创新能力。 3）系列化产品设计。以某一主题进行系列化产品设计，锻炼学生对系列化产品之间的系统关系把握能力和设计创新能力。 4）主题产品系统化设计，综合应用系统化设计方法进行产品创新。 8、期末考试 |
教学方法 | 课程教学以课堂教学、课外作业、设计实践、综合讨论、课内外辅导等方式共同实施。 本课程以产品系统设计方法为主线，重点讲授产品系统化特征和产品系统化设计创新方法。通过授课与讨论、实践等重点培养学生的产品设计的系统观和产品系统设计的程序与方法、运用系统设计方法进行产品创新的能力，提高学生的产品设计实践能力。 本课程的教学将充分利用数字化技术、网络技术制作丰富多彩的教学和辅导材料，调动学习积极性，提高教学效率。本课程注重教与学过程，采用每周作业、项目实践等多种形式综合考核，采用产品设计中不同类型的项目实践来锻炼学生的系统分析与创新能力。 |
专业代码 | 130504 | ||
专业名称 | 产品设计 | ||
毕业生应具有的知识、能力、素质 | 1、具有良好的政治素质、思想素养、道德品质和身心素质； 2、具有良好的中国传统文化素养、文学艺术修养和相关的自然科学素养； 3、掌握设计学基础理论和基本知识，具有造型能力和审美鉴赏能力； 4、掌握工业基本造型设计专业方向领域内的基础理论、基本知识和设计方法； 5、能清晰表达设计思想，具有概念诠释、设计表现、模型制作、设计深化的综合能力； 6、熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加工工艺，具CAD/CAE手段设计开发产品的基本能力； 7、初步具备综合运用所学知识，分析和解决工业产品造型设计过程中遇到的研究、开发、设计等方面问题的能力； 8、了解企业、市场的基本运作程序，具有产品的策划、开发、设计和推广初步能力； 9、熟悉相关产品设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规； 10、掌握外语、计算机及信息技术应用、检索、论文写作等方面的工具性知识； 11、了解相关产品设计专业方向领域内产品设计的前景、需求发展动态，具有初步的科学研究能力； 12、具有团队协同能力，具有一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流； 13、具有终身学习意识、不断学习意识和适应发展能力。 | ||
专业课程简介 | |||
课程名称 （英文名称） | 产品系统设计 | ||
Systematic Design of Product | |||
学时 | 64学时，其中：理论32，实践32 | 学分 | 4 |
课程简介 | 产品系统设计是在单体产品设计的基础上转向以系统设计为中心的教学。通过学习认识产品的系统化特征，树立产品系统观,学习系统设计方法。本课程讲解产品系统的概念、产品与产品系统之间的关系、产品系统化特征、产品系统设计程序与方法、当今产品系统设计的发展方向，以及不同类型产品系统设计实践一系列内容。 | ||
孔业礼课程培养学生的能力 | 1) 掌握产品系统设计的概念，理解产品与产品系统之间的关系，了解产品系统设计的发展过程和前沿趋势，培养学生发现问题、解决问题的基本能力。[3、4] 2) 掌握产品系统化特征，掌握产品系统设计的程序与方法，树立学生的系统观，具备系统化分析和设计创新能力。[7] 3) 理解系统设计方法在产品企划、开发中的作用，拓展学生的创新设计思维。掌握应对不同类型产品的系统化创新能力。[8、9、12] | ||
选课对象 | 产品设计专业 | ||
先修课程 | 形态构成、产品设计程序与方法、设计材料与加工工艺 | ||
教材及参考书 | ✧ 计静，郑祎峰.产品系统设计.合肥工业大学出版社，2009.8 ✧ 李奋强，刘丛生.产品系统设计.中国水利水电出版社,2013,1 ✧ 张宇红.产品系统设计.人民邮电出版社，2014,10 | ||
本文发布于:2024-09-21 15:36:00，感谢您对本站的认可！
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