一、教学目标
读书莫放拦路虎掌握因特网上搜索信息的方法。
二、教学重点、难点
教学重点：关键词查法、分类目录查法。
教学难点：综合运用。
三、教学方法
讲授法、启发法、任务驱动法等。
四、教学用具
多媒体网络教室、多媒体课件等。
五、教学过程
（一）创设情境，巧妙导入。
展示《中国好声音》的台标，提问：你知道这档节目第一次播出是在哪一天吗？
小调查，提问学生对搜索引擎的了解。
（二）任务驱动，合作探究。
【任务一】搜搜看
1、什么是搜索引擎？
2、搜索引擎分为哪两类？
3、常用的搜索引擎有哪些？
【任务二】分组练习
1、搜索电影《冰川时代4》的剧情介绍。
2、“兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄衣。”打一水果，搜索谜底是什么？
3、搜索青岛极地海洋世界附近的地图。
4、搜索歌曲《吉祥三宝》。
请各组代表演示操作步骤，说出操作过程。教师总结关键词查法的小窍门。
旭日150【任务三】知识竞答
搜索并抢答，共12个问题。
【任务四】帮个忙
爷爷打字不熟练，请你帮助他解决个小问题：如何上网查山东电视台体育频道的节目？
请学生动手操作。教师总结分类目录查法的特点。
提问：如何将搜狗搜索引擎设置成主页，帮助爷爷彻底解决这个问题？
请学生演示各种方法。
（三）个人评价，体验成功。
□ 掌握了搜索引擎和关键词搜索法的使用
□ 记住了几个常用的搜索引擎网址
□ 学会了使用分类搜索法
□ 基本掌握了搜索的小技巧，能够完成今天的课堂任务
教师总结。
《网络世界任我搜索》学情分析
八年级上学期的学生，已具备一定的计算机操作能力，对上网浏览信息也有一定的了解，这为学习本课打下了基础。虽然水平存在差异，但在教师的引导、讲解、示范下，都能够顺利掌握这部分内容。 课堂上，以小组为单位参与讨论和思考，在竞争的氛围中团结协作，激起每个学生的智慧火花。引导学生在小组内协作学习、小组间评比竞争，通过尝试自学，运用已有知识，动手操作完成任务，同时对于他组的成果懂得鉴别和欣赏。通过这种形式培养学生的团队精神、竞争意识和尊重他人、相互欣赏的品质。
教学过程中，我巧妙设计，让学生带着一个个任务通过自我探索，自主学习，培养他们善于发现问题、自主解决问题的能力，在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移与融合，发展能力训练思维。
《网络世界任我搜索》效果分析
课堂上，以小组为单位参与讨论和思考东莞外博会，合欢果在竞争的氛围中团结协作，激起每个学生的智慧
火花。引导学生在小组内协作学习、小组间评比竞争，通过尝试自学，运用已有知识，动手操作完成任务，同时对于他组的成果懂得鉴别和欣赏。通过这种形式培养学生的团队精神、竞争意识和尊重他人、相互欣赏的品质。
教学过程中，我巧妙设计，让学生带着一个个任务通过自我探索，自主学习，培养他们善于发现问题、自主解决问题的能力，在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移与融合，发展能力训练思维。本课实现了以下教学理念：
1、改变学生的学习方式。变被动学习为主动愉快地学习，通过多种学习方式如自主学习、协作学习、自我创新等，获取信息掌握操作。
2、情景与任务驱动的融合。在抛出任务的同时，创设了适当的情景，以此让学生在不知不觉中积极主动地接受任务。
3、在体验感受中学习。这节课中很“放开”地让学生探究工具的用法，在探究中，肯定会有失败，正是在失败中到成功，体验成功的喜悦。
4、分层教学的实施。照顾到学生个体差异性，使每一位学生在教学活动都获得个体的发展。
《网络世界任我搜索》教材分析
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悬臂梁挠度计算公式本课是《初中信息技术》第三册第一单元第3课内容，计划用2课时。本课是第2课时关于如何快速搜索和浏览网上信息的教学，在第1学时的基础上，如何巧妙导入，充分调动学习兴趣，如何层层深入，将学生的好奇心延续45分钟，成为本课设计的焦点问题。根据教材的地位及特点，使用启发法、任务驱动法、小组合作法等教学方法，
教学重点：关键词查法、分类目录查法。
教学难点：综合运用。
《网络世界任我搜索》评测练习
个人评价
□ 掌握了搜索引擎和关键词搜索法的使用
□ 记住了几个常用的搜索引擎网址
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