2013年第12
期
本刊特稿
在经济全球化大背景下，
教育在城市崛起、民族振兴中的基础性、先导性、全局性战略地位更加突出。 教育的现代化、国际化已成为国际性大都市的重要标志。提升武汉市教育国际化水平，既是增强城市对外开放功能、 推进建设国家中心城市的必然要求，
也是满足来汉外籍人士、归国人员以及市民多样化教育需求的迫切需要。
信息化建设
山东小狐仙一、武汉教育国际化态势初显近年来，武汉教育国际化步伐不断加快，教育国际合作与交流水平不断提高，全方位、多层次、宽领域的教育对外开放格局逐步形成。
一是国际学校和对外合作办学项目建设取得明显进展。2011年1月，教育部批准武汉长江国际学校正式设立，成为我市第一所也是全省唯一的一所外籍人员子女学校，目前有来自全球17个国家和地区的 100多名外籍人员子女在此接受从幼儿园到高中的教育。全市中外合作办学项目学校（机构）达到19家，其中有15所高中，2所职业
学校，1所市属高校，1所中外合作办学机构。
二是对外合作交流项目不断增长。全市已有约140所大中小学校与国外的180多所学校建立了友好学校关系。近十年来，通过我市各级各类学校国际合作办学项目出国留学的学生达5000余人（不含通过社会中介机构办理和自行申请出国的人员）
，累计有近千个名校长、教师到欧洲、美洲、澳洲等发达国家和地区学习培训，300多名干部、教师赴台湾教育考察与交流。截止2012年底，在汉外国留学生10418人。自2006年以来，来自美国、法国、加拿大、日本、韩国、比利时等国家的外籍子女在汉入读公办中小学校的有近百人。
三是引进国外优质智力资源取得新进展。我市具有聘请外国文教专家资格的单位达到189家。十年来，共有50多个国家的将近3000名外籍教师来汉工作。我们还连续几年开展了市级先进聘外单位及优秀外籍教师表彰活动。
四是汉语国际推广工作率先启动。
武汉外国语学校和华师一附中成为我国首批“汉语国际推广中学实习基地”，武汉实验外国语学校
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（小学部）成为国家汉办与美国亚洲协会在美建立的首批20所孔子课堂之一。500人次外教参加在汉免费汉语培训项目，选派50多名优秀中小学及幼儿园教师赴国（境）外长期担任汉语教师及教学指导。
二、武汉教育国际化水平有待进一步提升
随着武汉对外开放步伐加快，武汉教育国际化水平与建设国家中心城市和国际性大都市的要求还有差距，主要体现在：
岛袋宽子一是国际学校的数量和规模尚难以完全满足需求。2012年底，武汉常住外籍人士14720人，临时入境168931人。目前，武汉市有一所已批准的小学至高中段的外籍人员子女学校，另一所已报省教育厅待批。
但与全国同类城市相比仍有较大差距，如青岛有9所，苏州有4所，成都、西安、杭州、南京各有2所；国内与高水平大学合作办学
服务国家中心城市建设
加快武汉教育国际化进程
■武汉市委教育工委书记靳雁
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机构共有10家，分别是：广东4家，江苏3家，浙江2家，上海1家。武汉理工大学与法国马赛大学合作创办武汉（理工）马赛大学，正在申请报批。
二是本土学校教育国际化水平有待进一步提升。虽然武汉部分本土学校中外合作办学项目已经做到中外课程学分互认，但在课程设置、考试评价等方面与同类城市先进水平相比还有一定差距，比如成都七中开发的国际课程不但保留了我国高中课程的传统精华内容，而且吸收了国际高中课程先进理念和体系。
三是教育国际化的政策环境有待进一步优化。武汉国际学校和国际部在收费、招生、外籍教师聘用等方面政策上受到诸多限制。比如收费上不能完全按成本核定收费标准，
招收市外生源受到学籍管理的限制，外籍教师需要到原籍国办理签证后才能获得专家证及居留证，导致一些外籍专家回国后不再返回。西安高新区一中是一所国内一流的民办学校，举办的国际部质量很好，其
收费标准按照成本核定，
招收的市外生源只需通过本校考试，即可获得学籍。外地的这些好的做法是值得我们学习借鉴的。
三、加快武汉教育国际化进程的思考
《武汉市国际化水平提升计划》明确提出，要将武汉建设成为立足中部、面向全国、走向世界的全国重要的中心城市和国际化大都市。
为了适应武汉城市国际化发展进程，必须提前谋划，加快步伐，抢抓机遇，进一步明确武汉教育国际化的重大意义、发展路径和政策措施。
一是提升教育国际化的战略地位。当前，武汉正在步入建设国家中心城市的快车道。预计到2016年，全市外国驻汉领事馆及政府代表机构数量将突破10家，落户武汉的国际商会、协会和国际经贸促进机构达到30家，世界500强项目达到250个以上，在汉居住人士将突破5万人。届时，大量外籍人员、海外归国人士及市民对优质的国际
化的教育需求将更加强烈，
武汉教育对外开放将面临前所未有的发展机遇。因此，必须把教育国际化摆在更加重要的战略地位，加强顶层设计，研究制定武汉教育国际化水平提升计划。坚持省、市联动，加大政策协调支持力度，对国际学校的外籍师资的聘用、
招生政策的制定和收费标准的核定给予政策扶持。配合实施“家在武汉”工程，结合全市规划的8个国际社区，加强相关区域教育国际化的规划与实施，增强外籍人员和海归人员的归属感。
二是多途径、多层次办好一批国际学校。研究出台相关政策，
在外籍人士较多的区域，支持举办1～2所外国独资、中外合资的国际学校，满足外籍人员、高层次海归人员和一部分市民子女接受国际化教育的需求。
鼓励支持社会力量举办民营性质的国际学校或国际部（班）。建立武汉地区高校战略联盟，整体推进与国外一流大学的合作交流，引进国际知名大学落户武汉，重点支持武汉理工大学与法国马赛大学的合作办学项目。支持职业学校开展中外合作办学，鼓励海外企业、机构和职业院校参与我市高职、中职学校办学。
产品质量法全文三是提高武汉地区学校教育国际化水平。设立教育国际化实验区改革试点。依托武汉东湖新技术开发区和武汉经济技术开发区，在江岸、江汉、硚口、武昌等区以及常青学区等具有良好基础的地区和学校开展国际教育试点，逐步建成一批国际教育特学校和示范区。选择并支持一批高中引进国外优质课程、优秀教师和优质教材，按照先进的培养模式和评价标准开展教学和考评。加大国际课程引进力度，对国际优质教育课程进行研究与融合，开发具有武汉特的国际化校本课程。利用美国领事馆在汉签证的契机，
积极申请在武汉设立ACT 和SAT （美国高考）考点。在中小学开展国际理解教育，培养具有国际视野的人才。
四是深入开展教育国际交流与合作。实施友好学校结对计划。鼓励中小学和中职学校与同类学校结对，
建立长期稳定的交流合作关系，重点指导并扶持新城区中小学与中小学建立姊妹学校并开展师生交流活动。加强与港澳台地区的教育交流与合作，增进相互了解和友谊。建议设立政府奖学金，对来汉求学的优秀留学生进行表彰奖励，扩大招收外国留学生规模。支持中小学校与友好学校开展学生互换。在汉外籍人员及港澳台人员子女就读我市中小学校享受市民同等待遇。建议对做出突出贡献的外籍教师给予奖励，吸引外籍专家来汉任教。聘请国际著名专家学者来汉短期讲学，引进国际著名专家学者及杰出中青年学术骨干来汉长期教学授课。
开展武汉教师海外研修项目、引智培训项目和出国任教项目，加大对中小学教育行政管理人员、校长和教师在的培训力度。在世界发达国家和亚洲周边国家及地区逐步建立武汉海外教师研修基地、武汉海外汉推基地和武汉学生交流基地，支持市属高校和有条件的高中在海外建设孔子学院和孔子学堂，为武汉教育走向世界，为世界了解武汉教育以及助推武汉国际性大都市建设提供优质服务。
（作者单位：武汉市教育局）
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