测井【摘要】长期以来幼儿园普遍注重智力的开发,强调卫生保健,却很少关注幼儿的心理健康,尤其是父母在对幼儿的物质生活、知识学习重视的同时却忽视了幼儿的心理健康成长。当今社会,心理健康已然成为健康的一个重要组成部分,受到了各方的关注和重视,我们不应该仅仅局限在幼儿的衣食住行方面,更应该时刻注意孩子的心理发展,通过多种途径对幼儿进行心理健康教育,不断提高幼儿整体的心理素质,维护和增进幼儿心理健康水平,促进幼儿健康快乐成长。 【关键词】幼儿;幼儿教育;心理健康教育;关注;表现;矫正
随着社会的发展,“健康”越来越被人所重视。在我国,由于心理健康教育和心理辅导事业这几年才刚起步,所以,仍脱离不了应试教育的阴影。据统计,目前各级学校(包括幼儿园)的学生都存在着不同程度的心理问题,如:焦虑、胆怯、孤僻、脆弱、过度依赖、意志薄弱、性格怪异、不善交际等。而当今社会,独生子女比例大大增加,长辈的溺爱、骄纵更使得孩子在养成健康心理上雪上加霜。
有关资料统计,幼儿身体有疾病的比例已经下降为1.3%;而在行为、情绪、注意力、性格等方面有障碍以及有心身疾病的幼儿占18%-30%;由此可见,健康的心理对孩子发展的重要性和必要性,解决心理存在的问题,获得健康的身心刻不容缓。那么怎样来维护和矫正幼儿不良心理、行为,帮助幼儿健康成长呢?
影响孩子心理发展的因素包括个人与生俱来的生物因素、一些心理行为因素以及后来外部世界中的社会文化三个因素,而这些因素都影响着个体的心理成长。根据数据统计可以看出不良行为普遍存在,而导致这些问题形成的原因主要有以下几点:
1.1家庭、学校、社会因素。
家庭因素(抚养方式、家庭结构等)怡升科技
社会因素(文化习俗、生活方式等)
学校因素(早期经验、行为习惯等)
爱八卦可以看出,家庭、学校、社会这三项因素的联系。而现在大部分孩子都属独生子女,家庭角、结构也发生了很大的变化,已经从原来的“父核心”代数学形态转向了一种以孩子为核心的“CTV子核心”形态: