第24课 带上她的眼睛
学习目标 | 重点难点 |
知识与技能 新闻出版过程与方法 通过快速浏览课文，理清小说脉络。 情感、态度与价值观 激发学生热爱科学的情感。 | 重点 通过快速浏览课文，理清小说脉络。 难点 领悟科幻小说中想象与现实的关系。 |
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知识点01 作者与背景
【作者】
刘慈欣,1963年6月出生,中国科普作家协会会员,中国新生代科幻小说的代表作家之一中国包装总公司
,于1999年发表科幻小说并以《带上她的眼睛》获科幻小说银河奖一等奖,至今发表中短篇科幻小说20余部。1999年至2004年,刘慈欣蝉联《科幻世界》杂志读者评奖的冠军,同时,他以《流浪地球》《中国太阳》《地球大炮》等连续获得中国科幻银河奖。 【创作背景】
人类使用地层飞船深入地球内部进行探险,一艘地层飞船在航行中失事,下沉到地心,船上只剩下一名年轻的女,她只能在封闭的地心度过余生……这是刘慈欣小说《带上她的眼睛》里演绎的故事。刘慈欣创造出一种具有中国特的科幻文学样式,以自己的艺术素养,在短短的时间里重塑了经典科幻小说的形象。 【微点拨】
学生为什么要读科幻
美国科幻大师阿西莫夫曾说：“儿童应该尽早阅读科幻作品，不能晚于11岁。”民国期间，梁启超曾引入科幻小说来启迪民智，鲁迅则翻译科幻大家凡尔纳名篇，推荐给国人。很多大师都认为读优秀的科幻作品，能够打开一个人的思想。 科幻作品不只儿童喜欢，在国内外，很多企业家、发明家、政治家都是资深的科幻迷。谷歌创始人谢尔盖·布林、拉里·佩奇、CEO埃里克·施密特，亚马逊创始人杰夫·贝索斯、特斯拉创始人埃隆·马斯克等，这些狂热的科幻爱好者们已经争相进入太空，实现自己儿时的梦想。
1.激发想象力，开拓视野
伴随着近些年愈发激烈的国际竞争，我们越来越意识到“中国制造”远不如“中国创造”重要。如果没有掌握核心科技，就会出现诸如芯片被卡脖子这样的局面。但是科技领域的突破单靠书本知识和考试是永远不可能实现的，还记得著名的钱学森之问吗。由此可见，创新能力对一个国家来说是多么重要。而创新能力和想象力有着密不可分的关系，我们并不缺乏想象力，而是缺乏对想象力的培养，科幻小说的阅读被忽视已久。
再者，科幻不等于玄幻，内容不只是猎奇和刺激。科幻小说往往都是脑洞大开之作，可以微观到量子领域，亦可宏观到整个宇宙，儿童在宏大的架构里畅游，欣赏作者奇妙的点子，不但情节引人入胜，自己的思维也会变得更加开阔。
所以说，科幻从来都是属于学生的，因为他们都和“未来”有关。
2.发扬科学精神，满足好奇心
作为小说，它是文学的一种形式。正如用“科”和“幻”修饰“文学”一样，和别的文学相比，它有着用规律之美以及绚烂浪漫的想象力塑造文章思想的特点。“科”是包括人文科学和自然科学的广义定义，绝大多数的优秀科幻作品都蕴含着人文科学知识和自然科学知识，并用此来编织文章。
例如在《三体》中，涉及到物理、天文、社会、政治、历史、军事……各方面的知识，如果知识面不够广，理解起来会有难度。但是有人会提出疑问，这么复杂的一本书，小学生能读懂吗？会不会超纲了？这个问题后文会做详细解释。
说实话，小学生读《三体》已经成为了校园中的一股潮流，孩子们会认为，聊引力波、黑
洞、量子力学是一件非常酷的事情，如果你没有看过这本书，你们之间甚至少了很多共同话题。所以，请相信儿童的力量。
3.培养学生的前瞻性和大局观
潜艇、直升机、手机、火箭、虚拟网络……这些名词大家都不陌生，它们服务于我们生活的方方面面。但如果我告诉你，这些东西的发明或多或少的受到了科幻小说的启发，你是否会感到惊讶呢？
关于潜艇，我们首先会想到凡尔纳的《海底两万里》，会想到神秘的钢铁巨兽“”号。雷克被该书深深吸引，从此迷上了海底探险。他对潜艇的新发明包括压载舱、潜水舱和潜望镜。1898年，他的公司建造了世界上第一艘真正能够在海底航行的潜艇“淘金者号”。他为此收到了凡尔纳的亲笔贺信。
好的科幻作品都具备前瞻性。它是建立在丰富的想象力和缜密的逻辑思维之上的。儿童通过阅读科幻作品，尝试站在更高的角度思考问题，对儿童思维的发展大有裨益。
【知识拓展】
科幻小说
科学幻想小说，简称科幻小说，主要描写想象的科学或技术对社会或个人的影响的虚构性文学作品。科幻小说是西方近代文学的一种新体裁。它的情节不可能发生在人们已知的世界上，但它的基础是有关人类或宇宙起源的某种设想，有关科技领域(包括假设性的科技领域)的某种虚构出来的新发现。科学与幻想是其两大特点。
【即学即练1】下列有关课文的说法，不当的一项是( )
A.《带上她的眼睛》是一篇科幻小说，以大胆的科学幻想，细腻的情感描写，以及精彩的悬念伏笔，激发了读者极大的阅读兴趣。
B.课文标题“带上她的眼睛”中的“眼睛”是指一位地航飞船上的地航员留在地表上的两只眼睛。
C.全文通过富有奇特功能的传感眼镜，将科幻小说中的“我”与远在失事后处于地心的地航飞船上的小姑娘连接了起来，将现实中看起来绝对不可能发生的故事有声有地虚构了出来。
D.科幻小说将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地。课文也体现了这一特点。
答案：B
解析：课文标题“带上她的眼睛”中的“眼睛”是指“落日六号”地航飞船小姑娘留在地球上航天中心的一副传感眼镜。
【即学即练2】文学常识填空。
本文作者是_____________。本文的体裁是_____________小说，这种小说将___________和_____________结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地。
答案：刘慈欣 科幻 科学 幻想
知识点02 基础知识梳理
1.易错字
点缀(zhuì) 迟钝(dùn) 蔚蓝(wèi) 闲暇(xiá) 凸现(tū) 吟唱(yín) 合拢(lǒng) 硅酸盐(guī) 铁镍(niè) 拍摄(shè) 心有灵犀(xī)
2.近义词辨析
词语 | 词义 | 不同点 | 巧辨 |
呆板 | 本意有点傻,头脑不灵活,有些迟钝,愚笨,死板。 | 呆板常常是指性格。 | “呆板”一般是指你的思维模式问题。 “迟钝”一般是指你的思维处理能力。 |
迟钝 | ①思想、感官、行动等反应慢,不灵敏。②不锋利。③声音低沉粗重。 | 迟钝是常用在意识没有反应。 |
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3.词语释义
心有灵犀:指彼此心意相通。
天涯海角:形容极远的地方,或相隔极远。
不期而至:事先没有约定而意外到来。期:约定时日。至:青岛张韶军到来。
点缀:①加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。②应景儿;凑数儿。
蒙眬:①眼睛欲闭又开。形容醉态或睡态。 ②模糊,不分明。
电麻机闲暇:指空闲的时间。也指空闲自得的样子。
漫步:无目的地,悠闲地走动。
凸现:清楚地显现。
【即学即练3】
1.下列词语的字形和加粗字的读音全都正确的一项是( )
A.渡假 时断时续 拍摄（niè） 激动不已（yǐ）
B.点辍 不期而至 吟唱（jīn） 封闭狭窄（zhǎi）
C.迟钝 天崖海角 一缕（lǔ） 睡眼蒙眬（lóng）
D.炽热 细雨蒙蒙 闲暇（xiá） 心有灵温州眼镜大王犀（xī）
答案：D
解析：A.渡→度，摄shè。B.辍→缀，吟yín。C.崖→涯，缕lǚ。
2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )
（1）她________看草原上的每一朵野花，每一棵小草。
（2）我在草原上________，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。
（3）“这里真好！”她________的声音从她的眼睛中传出来。
A.期望 散步 柔和 B.渴望 漫步 轻柔
C.期望 漫步 轻柔 D.渴望 散步 柔和
核酸杂交答案：B
解析：（1）期望：对未来的事物或人的前途有所希望和等待。渴望：迫切地希望。“她”是被困在地心的，在密闭的空间里，她迫切地想看一看外面的世界。选“渴望”恰当。（2）散步：随便走走（是一种休息或锻炼身体的方式）。漫步：没有目的而悠闲地走。“我”是去度假，顺便带上“一双眼睛”，“我”当时并没有体会到被困的心情，所以，“我”在草原上悠闲地随意走，选“漫步”恰当。（3）柔和：温和而不强烈。轻柔：轻而柔和。被困的是一个文文静静的小姑娘，“我”从“眼睛”中感受到的声音是轻而柔和的，选“轻柔”恰当。
【即学即练4】
1.根据拼音写汉字。
（1）在肥大的太空服中，（她）显得很jiāo（_______）小，她面前有一支失重的铅笔飘在空中。
（2）那是为旅游者准备的一间小旅店，只有一个迟dùn（_______）的老式机器人照看着旅店里的一切。
（3）在我孤独寂mò（_______）的精神沙漠中，那颗种子已长出了令人难以察觉的绿芽。
（4）一幅见过无数次的巨大壁画把我吸引住了，壁画上是从太空中拍摄的wèi（_______）蓝的地球。
答案：（1）娇（2）钝（3）寞（4）蔚
2.解释词语或根据意思写出词语。
（1）点缀：___________
（2）不期而至：___________
（3）___________：指彼此心意相通。
（4）___________：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。
答案：（1）加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
（2）事先没有约定而意外到来。
（3）心有灵犀
（4）天涯海角
解析：注意不要因形近或同音而误写。如“鞠”和“掬”，“稼”和“家”，“锲”和“契”，“铭”和“名”，要正确区分使用。
知识点03 整体把握
整体把握课文内容。
〔明确〕 ①小说中的人物:“我”、“她”、主任。
②小说的线索:明线:“我”的经历见闻转变。
暗线:“她”的故事回述。
③小说的结构层次:
第一部分(第一自然段~第五自然段):请假旅行。(带上“她”的眼睛)
第二部分(第六自然段~第二十三自然段):草原游览,“我”任性回归。(草原)
第三部分(第二十四自然段~第四十五自然段):看壁画的偶然,解开“她”身份的猜测。(落日六号)
第四部分(第四十六自然段~第四十七自然段):深情自慰,我离他不会再远了。(透明地球)
【即学即练】概括小说的主要事件:
【明确】“我”带上了一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女宇航员的“传感眼镜”——相当于用她的眼睛去四处游玩。“我”带着她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在结束任务的同时,女宇航员也永远留在了地底下。
知识点04 精读感悟
1．读完这篇小说，谈谈你对文中的“我”和小姑娘的认识。
我：善良、富有爱心。
小姑娘：坚强勇敢、有毅力、不怕牺牲、敢于为科学献身。
2．文中多次运用心理描写，描写“我”和小姑娘的心理感受，这样写的目的是什么？
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