北京市和平街第一中学2018－2019学年度第一学期
七年级语文期中统练2018.11
基础综合
一、基础与运用（共13分）
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她（ ① ）的险上现出央求般的神。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她（ ② ）了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚
踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄消地出去了。
她出去了，就再也没回来。
1.根据提示，为①②空白处补全词语。（2分）
①形容人瘦弱，面不好
②遇上出乎意料的、不在预测中的好事而感到特别高兴、开心。
1区212漫画2.“你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”
请结合语境写出一个跟句中加点词词性相同的词语： （1分）
3.重阳节又称“老人节”“敬老节”，早在战国时代就已经形成，到了唐代正式定为民间节日，一直沿袭至今。重阳这天所有亲人都要吃重阳花糕、 、 （填习俗）。但此时史铁生的母亲已经不在了，他只能在重阳节去北海看菊花思念母亲，这不禁让我们想起王维的“独在异多为异客， 。（3分）
4.选出下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）（2分） A.云霄（xiāo） 倘若（cháng） 央求（yāng） 姊妹（zǐ）
B.一霎（chà） 粼粼（lín） 分歧（qí） 和蔼（ǎi）
C.感慨（kǎi） 惭愧（cán） 鉴赏（jiànprototype） 觅食（mì）
D.诀别（jué） 侍弄（sì） 捶打（chuí） 瘫痪（tān）
1.①憔悴 ②喜出望外
2.跳
3.饮菊花酒、登高、每逢佳节倍思亲
4.C 倘若（舌下络脉tǎng）、一霎（shà）、侍弄（shì）
句——语句表达
（二）读下面文字，完成5题（3分）萌发菌
小刚要参加全区朗诵比赛，每天晚上都练习得很晚。一天，邻居张伯伯对他说：“小刚，你学习真刻苦，我们每天都睡了，你还在大声念书。”小刚说：“伯伯过奖了，我还差得很远，还需要继续努力！”
5.（1）张伯伯的话实际想表达的意思是
（2）小刚理解张伯伯的话的意思是
（3）如果你是小刚，应该怎样回答
5.（1）深夜练习朗读，影响别人休息。
（2）夸奖他学习刻苦。
（3）对不起，打搅大家休息了，我今后一定会注意。（意对即可）
文学常识
（三）根据所给提示完成下列文学常识（2分）
6.这是一本志人小说集，记录东晋士大夫的言谈、逸事，它是《 》。
7.他拿着一朵“金花”，在“新月”初升的夜晚，伴随着“飞鸟”从时光当中悄然走过，他是 。
6.《世说新语》
7.泰戈尔
舌下腺囊肿口外型
古诗默写
二、古诗文阅读（15分）
（一）默写（3分）
8.“一沙一世界，一花一天堂”，诗人往往对自然万物情有独钟：“我寄愁心与明月，① ”抒发了李白的深情；王湾在北固山下见证“潮平两岸阔，② ”的壮美，“乡书何处达， ”有他对家乡深深的思念。
8.随君直到夜郎西、风正一帆悬、归雁洛阳边
古诗阅读
（二）阅读《观抢海》，完成9－11题。（6分）
观沧海
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
9.这首诗描写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象。言为心声，歌颂大海，实际上展现了诗人 （思想情感）。（2分） 10.观察下面两幅图画，哪一幅能够表现画线诗句所描绘的景象，并简要说明理由。（2分）
甲 乙
答：我选择 图 理由： 。
11. 这首诗描写了大海的风光。在我国古代诗词中，还有许多含“海”或“水”的诗句，其中，你知道的两句诗是“ ① ”和“ ② ”。（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）（2分）
9.统一天下的雄心壮志
10.乙，乙图曹操登上高高的碣石山,来眺望苍茫的大海。水波多么汹涌澎湃,山岛高高的耸立在水中。而甲图并没有山岛竦峙的体现。
11.海日生残夜、海上生明月、春江潮水连海平
文言文
（三）阅读《陈太丘与友期行》（节选），完成12－14题，（6分）
《陈太丘与友期行》
刘义庆
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
12.下列每组词语中加点字的意思都相同的一项是（ ）（2分）
A.太丘舍去 田野里的屋舍静默在那里
B.待君久不至，已去 我走不过去的地方，你就背着我
C.与友期行 约定五年为期
D.日中不至，则是无信 与朋友交而不信乎
13.文中三处画线语句，翻译正确的一项是（ ）（2分）
A.元方时年七岁，门外戏 翻译：元方当时年龄才七岁，在家门外演戏
B.尊君在不？ 翻译：您的父亲不在家吗？
C.元方入门不顾 翻译：元方头也不回地走进了大门。
14.《陈太丘与友期行》中有三个人物，请你任选其一，结合课文内容说出他的优点。（2分）
答：
12.D
13.C
14.元方，陈元方是一个聪敏、懂礼的孩子，元方抓住了客人失信、无礼在先，批评对方“
无信”“无礼”，维护了父亲的尊严。
名著
三、名著阅读（10分）
制裁
15.连环画中表现的是《西游记》中 ① 的故事，书中还有许多令人难忘的情节，比如 ②、③ 。有人评价《西游记》中的人物说：“阳光灿烂 ④ ，百变猴头孙悟空，憨厚老成 ⑤，阿弥陀佛是唐僧”。（5分）
16.《西游记》中有很多敬辞与谦辞，请你从下列语句中出一个敬辞一个谦辞。（2分）
①行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正（正指妻子），安得不以嫂嫂称之！”
②妖王伏于地下道：“愚男一则请来奉献唐僧之肉，二来有句话上请。”
敬辞： 谦辞：
17.在《论语十二章》中，孔子及其弟子对学习方法和学习态度有很多观点，请从下面语段中任选一则，结合自身经历谈谈你的理解和体会。（3分）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？”
②子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
答： 。
15.三打白骨精、大闹天宫、三借芭蕉扇、猪八戒、沙和尚
16.令正、愚男
17.答案示例：选择①，孔子说："学到待人处世的道理并适时实践练习，不是一件令人心生喜悦的事吗？”“学”只是一个认识过程，“习”是一个巩固的过程，就像平时学的知识，必须按时巩固才能牢牢掌握。
记叙文阅读——课内
四、现代文阅读（共22分）
（一）阅读《西湖的绿》，完成第18－20题。（10分）
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走进看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如
同一幅青绿山水。这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。
在花港现鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭玉立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿，本来是生命的颜，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好象满池荷叶都要裙袂飞扬、翩然起舞了。
18.文中划线的词语“绿茸茸”与“绿荫荫”能否调换？为什么？（3分）
答：
19.文中画线的句子运用了什么修辞手法？试分析其表达作用。（3分）
答：
20.这两段文字分别写了苏堤和花港的绿，请简要概括这两种绿的特点。（4分）
（1）苏堤的绿：
（2）花港的绿：
18.不能调换。(1分)因为用绿茸茸才能写出青苔的碧绿而稠密。(1分)用绿荫荫才能描写出苏堤树木的繁茂。(1分) (意思对即可)
19.拟人。(1分)形象地写出了春天来临之快速和勃勃生机，仿佛听到了它的脚步声。(2分 意思对即可)
20.(1)富有意趣(情趣)的美 (2分) (2)蓬勃生机(茁壮的生命力)的美 (2分)
记叙文阅读——课外
（二）阅读《那一片消失了的苇塘》，完成第21-23题。（12分） 那一片消失了的苇塘
雷抒雁
（1）那一片苇塘属于我，属于我的童年，是我记忆和梦境最鲜活的一部分。
（2）那是一片十多亩地面的水塘，拥挤地生满了芦苇。在大人们那里，有价值的，只是苇子；而被孩子们看作乐园的，是那一片苇塘。每天上学，我们走过苇塘，都会放慢脚步，那些花花草草，记录着时间的变化。
（3）一过二月二，天气就暖和了。首先是苇塘里有了动静。穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。红红的芽尖，唤醒了池塘，沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气 。待苇芽蹿高，绽开一片两片叶子的时候，整个世界便被春天占领了。耳边，整天都是鸟儿的叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声，大片大片的麦田，像大地上铺展了的绸缎，在和风里柔柔地抖动。一些早熟的花儿，抢夺时间一般，开始酝酿花事，商量结籽儿。柳丝软软地轻拂我们的脸面，牵动我们的头发，像要告诉一些什么秘密给我们。
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