爱弥儿读书笔记
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溯雪怎么用爱弥儿读书笔记篇一
(鲁燕/文)
手中的《爱弥儿》作者是一代思想巨人让·雅克·卢梭，他是法国启蒙思想家，哲学家。文学家、音乐家，18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一，被誉为“现代民主政体之父”。为了这部著作，他倾注了大量的心血——前后构思二十年，撰写了三年才最终完成。这部著作首次出版不久即被法国议会宣布为禁书而加以焚毁，作者也被法国政府通缉，但是这部著作经受了严峻的考验，也得到了更高的荣誉：引得欧洲大陆的教育家、哲学家竞相阅读，眼界为之一新。潍坊市政坛地震
《爱弥儿》开宗明义的否定了以成人的能力和需要为标准的旧式传统教育，主张教育应该“归于自然”，培养自有、平等、独立、能适应时代发展要求的新人。全书共分五卷，卢梭用虚构的主人公爱弥儿从出生到成人的教育历程，提出了在不同的年龄阶段对孩子先后进行体育教 分数乘整数教学设计
育、感官教育、智育教育、德育教育、和爱情教育的教育原则内容和方法，系统的表达了自己的教育理念和教学思想，主线是“回归自然，发展天性。”第一卷，着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，是儿童能自然发展。第二卷，主张对两岁到十二岁的儿童进行感官教育，因为此时的儿童思维能力还不足。第三卷，主要论述十二岁到十五岁的少年的智育教育，因为这个年龄的少年通过感官的感受已具有了某些经验。第四卷，主要论述开始进入社会的十五岁到二十岁的青年的德育教育。第五卷，主要论述对女子的教育以及男女青年的爱情教育，提出女子教育改革的设想。卢梭认为，教育在塑造人的品行方面，在改变恶劣环境对人的影响方面起着决定性的作用，必须通过自然教育发展和保持人的自然本性，以达到增进人类幸福的目的。卢梭教育理论的根本思想是自然教育理论，其核心主要是教育必须顺应儿童天性发展的自然历程，必须遵循儿童身心发展的规律。他反复强调，在教育中按照学生的年龄特点去对待学生，大自然希望儿童要像儿童的样子，儿童的生理心理发展有其固定的规律，如果我们打乱次序，揠苗助长，就会造成既不丰满也不甜美的早熟易坏的果子。 双硫仑卢梭认为人的教育有三种来源：自然、人和事物。自然教育即儿童身心自然发展，人的教育即教育者对受教育者所施的有意识有目的的指导;事物的教育即环境对受教育者地影响。
人人都受这三种教育的培养和影响，只有这三种教育协调一致，趋向同一个目标，学生才能受到良好的教育，天性才能完美发展。卢梭主张自然人要学会平等、自有、博爱，自然人是身心和谐发展的人，要体格健康，心智发达，道德高尚，做事干练，能掌握自己的命运，保持人的地位，适应发展变化的客观环境。他不主张教给孩子百科全书式的知识，更反对用书本知识来束缚儿童的头脑;主张教学的基本任务在于发展儿童获取知识的能力，培养学生具有科学的头脑，发展学生的求知欲、好奇心以及学习兴趣。他说：“我们想取得的不是知识，而是判断的能力。因此教学必须启发学生思考，引导他们自觉的去获取知识。这部书，用辩证的方法，讲述了作者对他虚拟孩子爱弥儿的培养和教育过程，娓娓道来的培养经历，字里行间渗透的教育理念，时时让作为教育者的我们不禁联想到自己的教学实际。
摘录感触颇深的论断如下：
1、一无所有的时候，痛苦是最微小的。是最容易获得满足的。人生的幸福是因为看法的不同，人生的痛苦都是自己想象出来的。
2、对自己感到满足的人就是强者，不量力而行，就会感到柔弱。正如法沃兰所说：“巨大
的需要产生于巨大的财富，想要获得必先懂得舍弃。”由于我们希望增加自己的幸福，才使幸福变成了痛苦。
3.死亡肯定是痛苦的，但是如果人类是永生的，反而会更加不幸。明智的人知道，死亡是生命的归宿和解脱，正是因为有生命的轮回，才会让人有坚强的信念去忍受生活中的痛苦。精神上的痛苦，是由自己造成的，只有时间或者死亡才是医治的良药。所以，不论幸福与痛苦，都将伴随你的一生。无尽的欲望是人生痛苦的真正根源。
4.对孩子而言，应当让他只依赖于物，即按照自然之道进行教育。不要叫他服从人的意志，也不要叫他如何支使人，要让他在行动中有他的自由，要让他在得到帮助时有羞愧的感觉，从而渴望独立完成自己的事情。
5.为了体会更大的愉快，就要伴随一些微笑的痛苦，身体舒服了，精神就会堕落。没有痛苦的体会，就无法理解爱的温暖。
6.能取得成效的教育手段只有一个：给孩子节制的自由：不要对他们进行任何语言训教，让他们从经验中得到教训，不要对他们施加任何惩罚，因为他们还不知道究竟错在何处，不要让他们请求你的宽恕，因为他们还没有善恶的观念，不知道冒犯了你。
7、令人尊敬的教师，要谨慎啊!去探索大自然吧，去了解你的学生吧，让性格的种子自由自在的生长，自己的观察它，不要束缚它。令人尊敬的教师，你要谋定而后动，才不会盲目从事，轻易出错，所谓欲速则不达就是这个道理。令人尊敬的教师，在你敢于担当这一任务之前，你自己就必须成为一个令人尊敬的模范。同时，你要敞开你的心，牺牲你的时间、你的心血、你的爱，甚至你自己。你要公正而且善良，以仁爱之心待人。令人尊敬的教师，你要保持你的淳朴和热情，做到谨言慎行。你不要在教育孩子分辨善恶的时候，自己却充当了引诱的魔鬼，你的冲动的情绪如果被孩子看到了，会对他产生巨大的影响。作为教师，你要严格约束自己。在任何事情上，你们的行动要多于语言，孩子最容易忘记的是简单的说教，记忆最深刻的是亲身实践。
8.我们不急于求成，就可以从容的，恰如其分的提出对他的要求，再加上不溺爱她，就一定能教好孩子。所以，对孩子提出要求一定要十分谨慎。语言是有生命的。大人的言语和行为，周围事物都是最好的课本，使他在不知不觉中丰富记忆，增强判断能力。
9.要想培养学生的智慧，首先要培养他的体力，锻炼她的身体，使他健壮起来。如果我们尽早的让孩子懂得痛苦，疾病和不测是生命中不可避免的事情，就能使他的心灵坚毅而不可征服。
pe正能量10.人有三种声音：说话的声音、唱歌的声音和感情的声音。其中，最后一种声音用于表达激情，同时，赋予前两种声音蓬勃的生机。小孩同大人一样，也有三种声音，这三种声音加以结合就可以创造出完美的音乐，孩子们唱歌没有情感，说话没有声调，原因是他的情感还没有被激发出来，还不能把感情和语言相结合。所以，不要叫他背诵戏剧台词，甚至连朗读也不必要学习。通过饮食进行教育是很好的方法，口腹之欲比虚荣心要好得多。也不希望用美食作为对良好行为的奖品。
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