大班社会争做环保小卫士教案反思
1、大班社会争做环保小卫士教案反思
活动目标
给斯大林的礼物
1、引导幼儿懂得节省用水的缘由，共同探讨节省用水的方法。2、引导幼儿懂得爱惜自己的生活环境，节省用纸，购置环保物品，少用一次性东西等，争做环保小卫士。 钼粉活动预备
一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等；烟尘污染的图片4张；推断对错图片5张；酸奶瓶、废旧小画书、纸杯、小蛋糕盘若干；即时贴；各油光纸；剪刀
活动过程
一、爱护水资源
1、(看课件：我们的生活离不开水)引导幼儿了解水的用处。
引导争论：水都有什么用处?我们生活中哪些事情需要水?
2、争论节省用水的方法
二、爱惜我们的生活环境
1、引导幼儿了解环境爱护的意义。
1)了解污染给我们的生活带来的危害。
2)引导幼儿了解空气污染的缘由。
2、引导幼儿争论怎样爱护环境。
争论：我们小朋友应当怎样做?假如看到别人不爱惜环境我们应当怎样做?
三、嬉戏〈推断对错〉
展现课件1：请幼儿观看图中小朋友洗完手后是怎么做的? (没有关好水笼头，一甩手走了)
展现课件2：一个小朋友在捞小河的垃圾，而另一个正把吃完的雪糕纸扔到河里。
展现课件3：一小朋友把垃圾扔进垃圾箱里。
展现课件4：两个小朋友正在植树。
展现课件5：一小朋友正在随地吐痰。
四、变废为宝
五、建议：争做环保小卫士
小朋友让我们赶快行动起来吧，回家和爸爸、妈妈一起来节省用水，爱惜我们生活的环境，都来争做环保小卫士吧 !
活动反思：
本次训练活动符合幼儿的年龄特点，训练内容贴近幼儿的生活，由于幼儿常常从电视等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过大风暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很情愿参加到活动中来。
在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，目标明确环环相扣，我给幼儿充分的
时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互沟通中学习学问。本次活动还留意渗透了其他领域的学问，注意幼儿社会性的培育，这样效果会更好些。同时也通过这次活动让孩子树立环保意识。
2、大班科学活动争做环保小卫士教案反思
活动目标
1、引导幼儿懂得节省用水的缘由，共同探讨节省用水的方法。
2、引导幼儿懂得爱惜自己的生活环境，节省用纸，购置环保物品，少用一次性东西等，争做环保小卫士。
3、学会积存，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。
4、能乐观地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。
5、培育探究自然的兴趣。
活动预备
一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等；烟尘污染的图片4张；推断对错图片5张；酸奶瓶、废旧小画
bcb书、纸杯、小蛋糕盘若干；即时贴；各油光纸；剪刀
诺维乔克>徐媛活动过程
一、爱护水资源
1、(看课件：我们的生活离不开水)引导幼儿了解水的用处。
堕落新娘引导争论：水都有什么用处?我们生活中哪些事情需要水?
小结：水的用处很大，人和动物植物都离不开水，假如不喝水就会渴死。水可以用来洗衣做饭、洗脸等，我们的生活还有很多工厂的生产都离不开水。可是我国是严峻缺水的国家，有的地方都连喝的水都不够了，假如我们不留意节省用水，我们也会消失水不够用的状况，所以我们肯定要留意节省用水。
2、争论节省用水的方法
师小结：节省用水的方法许多，如顺手关好水龙头，水龙头坏了要赶快修好。一水多用我们洗手、洗衣服的水还可以用来冲厕所、擦地。洗菜洗米的水可以用来浇花等。在家里洗澡时，告知妈妈要用喷头下的水洗，不用大盆里水，由于这样既节水又卫生。使用坐便器，可以用一个装满水的可乐瓶放在蓄水池中，削减冲水使用的这样也可以节省许多水。
二、爱惜我们的生活环境
1、引导幼儿了解环境爱护的意义。
(1)了解污染给我们的生活带来的危害。
看课件：正在医院咳嗽的病人
争论：小朋友看这个叔叔怎么了?他为什么生病了?
小结：原来这位叔叔吸入了污染的空气而生病的，我们生活的环境有许多污染。
(2)引导幼儿了解空气污染的缘由。
展现课件：叔叔吸烟、汽车排出的烟、工厂排出的烟的图片让幼儿观看争论，
2、引导幼儿争论怎样爱护环境。
争论：我们小朋友应当怎样做?假如看到别人不爱惜环境我们应当怎样做?
小结：
(1)选购环保的物品，如选购不施农药、没用化肥的新奇水果和蔬菜，少买含防腐剂的便利快餐食品、有素的饮料和添加剂的香脆零食。选购食品肯定要认准“中国环境标志”“绿食品”标志。哪种东西符合环保要求，我们就选购他，哪种东西不符合环保要求我们就不买它，同时告知别人不买它，这样它就会渐渐被淘汰，或被迫转产为符合环保要求的绿食品。
(2)珍惜纸张，变废为宝。我们寻常所用的纸是木材制造出来的，所以珍惜纸张就是珍惜我们的大森林。我们小朋友不要任凭扔掉白纸，充分利用纸的空白地方。用过一面的纸可以翻过来做草稿纸，过期的挂历纸可以用来包书皮，洁净面可以用来画图片(看教师这些图片就是用挂历纸画的)。
(3)少用一次性的东西，像一次性筷子、由于制造筷子用许多的木头铺张许多资源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性笔等。自备餐盒，
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