天津智能网1. 阅读下文，回答问题。
走进天山深处，山逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
（1）填空。
山______ 山形______ 溪流______
（2）本段中把野花比作______、______和______。
（3）本段作者运用了________的写作方法。（ ）
2. 课内阅读。
8毛门 昨天晚上我挨了—顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板______着我的头发，把我______到院子里，拿皮带______了我一顿。这个礼拜，老板娘叫收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴______我的脸。伙计们捉弄我，打发我上酒店打酒。吃的呢，简直没有，早上吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点面包；至于菜啦，饭啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
（1）在横线上填上合适的动词。从这些动词中。你体会到了什么?
零点冲动
（2）凡卡称老板的孩子为“小崽子”，表达的感情是______（选填：亲热、仇视、总爱）。他这样称呼老板的小孩是因为（ ）。
A.这个孩子不可爱。B.老板夫妇对凡卡狠毒，他恨他们。
（3）短文中作者从______、______、______这三个方面写出了凡卡当学徒的痛苦生活。
3. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。
啊，福海真美呀！
湖水环绕着一个小岛，碧水又在山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。 山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山，山环水，湖光山，令人流连忘返。
（1）给这篇短文加上一个合适的题目。
围绕——______ 秀丽——______
（3）作者写湖水时，分别把湖水一一比作______、______、______。
（4）出文章的中心句。
（5）山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。这句话把______比作______。
（6）文中主要写了福海的______美和______美。
4. 阅读下文，回答问题。
我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”
小高说：“你早就明白了嘛。”
“这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家？”
小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。①他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。②”
第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩的翅膀。
（1）写出下面词语的反义词。
明白——______ 相信——______
（2）照样子写词语。
笑嘻嘻、______、______、______、______
（3）联系上下文填空。
“纸箱的秘密”指的是______，作者“明白”了______。
（4）“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
“小精灵”指的是______。这个句子表面上赞扬______，实际上是小高内心的表白；______点明了文章的中心。
（5）说说你对文章最后一句话的理解。
5. 阅读短文，完成练习。
轮椅上的霍金（节选）
40年过去了，疾病已使他的身体彻底变形：他的头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧地并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。现在，这已经成了他的标志性形象。他不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器。读文献时，必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
（1）这个片段从哪几个方面写霍金的“身体彻底变形”？
（2）“现在，这已经成了他的标志性形象”中“标志性形象”指的是______。
（3）出片段中的比喻句______，这句话把______比作______，这样写突出了______。
（4）片段末尾连用两个“必须”，让你感受到什么？
（5）概括这个片段的主要内容。
6. 阅读下文，回答问题。
小猴打算为自己做一套新衣。
他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得17米。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看17厘米就够了。”
究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊用米尺在小猴身上量了量说：“不是17米，也不是17厘米，而是17分米。”
小猴买了17分米布，请山羊阿姨帮他做。新衣做好了。小猴穿上新衣来到湖边一照，啊！真合适。
（1）短文共______段，第二段共______句话。
（2）小猴做新衣，先请教______，再请教______，最后请教______。
（3）小猴能穿上合适的新衣是听了（ ）
7. 请认真阅读下列短文,完成练习题。
普罗米修斯（节选）
火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你.”
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”
火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上,普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦,尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏,白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来.这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有尽头了。
许多年来,普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
有一天,著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山,他看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中愤愤不平,便挽弓搭箭,射死了那只驾鹰,接着又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄,终于获得了自由。
（1）宙斯对普罗米修斯采取了哪些惩罚手段?
（2）普罗米修斯为什么不向宙斯屈服?以下说法不正确的是（ ）。
（3）判断以下对文中人物的评价是否正确。加里曼丹
①普罗米修斯是舍身取义、不畏强暴、坚强不屈的正义之神。
②宙斯的惩罚手段虽然残忍恶毒,但普罗米修斯毕竟违反了天规,宙斯惩罚他也是出于无奈,因此宙斯情有可原。
③赫拉克勒斯不但力气大,而且非常有正义感,是个敢作敢为的大力神。
（4）想象一下,当普罗米修斯被锁在高高的悬崖上俯视人间时,会想些什么?。
8. 阅读下文，完成练习。
李时珍处处留心向父亲学习，二十二岁开始给人看病，一面行医，一面研究药物。他（发现 发明）旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊，于是决定重新编写一部（完整 完善）的药物书。 （1）在文中括号里选择正确的词语。
（发现 发明）______旧的药物书有不少缺点 重新编写一部______（完整 完善）的药物书
（2）在文中出下列词语的反义词。
安全——______ 结束——______
（3）旧的药物书有哪些缺点？
（4）李时珍为什么决定重新编写一部药物书？
9. 阅读下文，回答问题
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便叫起来：“看来，世界上要算我飞得最高了。”对地观测中心
哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一鸽子在头上飞。它伸长脖子向上面喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”
“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊抬头一看，真的，雁排着“人”字行，整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人，天外有天哪！”喜鹊说。
（1）本文共有______节，第1节有______句话。
（2）写出与“整整齐齐”形式相同的词语。
（3）把下列鸟名按从低到高的飞行方式排列。
（4）喜鹊的新发现是（ ）
10. 阅读文言文，回答问题。
杨氏之子
徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪（yé）？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”
（1）给短文中的划线字注音。
（2）查字典，并联系上下文解释下列词语的意思。
①孺子：______
②尝：______
③戏：______
④人语之曰：______
11. 课内阅读，完成练习。
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的孤线，蝴蝶在她八岁的人生划过一条极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
安徽警官学院学报
（1）“袅”字用音序查字法，先查音序______，再查音节______。和“清香袅袅（ABCC）”一词结构相同的词语还有______、______。
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