执教人陆修静 | 学校 | 参评组别 | ||||||||||
课题 | 课时 | |||||||||||
项目 | 评价要素和等第分值 | 等第胜利电视台 | 得分 | |||||||||
教学 观念 (5分) | 等第分值：A.5分，B.3-4， C.1-2 ，D.1分当李晓峰成为sky在线阅读 | |||||||||||
教学 目标 (5分) | 超市品类管理目标明确、适当；符合学生学习和发展实际，体现学生的个性差异；能够体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的适度整合。 等第分值：A.5分，B.3-4马宗林， C.1-2 ，D.1分 | |||||||||||
教学 设计 (10分) | 窄播切合学生的知能现状，遵循学生的认知规律，灵活处理和补充教材；恰当设计学习内容和教学活动，准确把握学习的重点、难点；指导学生感受、理解知识产生和发展的过程；正确处理学习知识和发展能力的关系；思路清晰，方法得当；无知识性、科学性错误。 等第分值：A.9-10分，B.7-8分，C.4-6，D.0-4 | |||||||||||
教学 过程 (60分) | 教师行为(20分) | 面向全体学生，采用恰当的教学方法，正确发挥教师的组织、引导和参与作用；向学生提供充分从事学习的机会和资料，注重培养学生独立思考能力和创新意识；教学活动安排合理，指导得法，反馈、矫正及时；教学语言准确、生动，使用普通话；板书工整，设计合理；恰当运用现代化教学手段；教学具有一定特。 等第分值：A.18-20,B.12-17,C.5-11,D.0-5 | ||||||||||
学生行为(40分) | 全员参与教学活动，主动探究和实践；充分体现师生、生生合作学习；学生能独立思考，对书本及师生的观点能质疑反思、作出评判、发表意见；在研究和讨论中获取知识，掌握技能，提高学习能力；养成良好的学习品质，培养科学精神和创新意识。 等第分值：A.35-40 B.28-34 C.16-27 D.0-16 | |||||||||||
教学 效果 (20分) | 全体学生都具有高昂的学习探究情绪，思维、实践活动充分；每个学生都能积极探索新知，知识和技能得到强化，情感受到熏陶，产生自信心，获得成就感，创新精神得到展示；学习中出现的倾向性错误得到纠正；落实教学目标。 等第分值：A.18-20， B.14-17， C.8-13 ，D.0-8 | |||||||||||
等第 总评 | 等第分 值标准 | A.100-90， B.89-75， C.74-60 ，D.60以下 | ||||||||||
本文发布于:2024-09-22 14:22:54，感谢您对本站的认可！
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