广东高考数学试卷分析
一、考点分布(以文科为例)
二、试卷体现侧重于支撑学科体系的主干内容n加油的考查 函数与二次不等式、导数、数列、三角函数、立体几何n加油、解析几何、概率统计是高中数学教学的重点内容，n加油也是每年高考所考查的重点。核心知识命题者是不会有意识去回避的，如圆n加油锥曲线的定义、同角三角函数的关系、等比（等n加油差）数列、空间中直线与平面的位置关系、几何体得有关计算、概清明上河图 2013n加油率统计的应用等，在每年的试题中都考查到了n加油。这也体现了教学以必修模块为主题的思想，这是符合新课程精神的。
三n加油、考点变化
今年与以往相比有几个特别明显的变化，n加油以往大家都注重的算法没有考查，逻辑用语没有考查，这是绝大多数人想不到的。今年还加n加油了阅读题的考查，这是在考查学生自学能力，这与大学的学习挂钩的，因n加油为大学的学习主要靠自学。总的来说广东数学卷是不落窠臼的。 四、近五年来n加油没有考查到的知识点
以下是从2019年第一年新课程n加油考试以来还没有考查到（或考查力度不够）的知识点：
必修一：幂函数n加油、二分法、函数值域
必修二：空间几何体的直观图、球的面积与体积
必修三n加油：系统抽样、几何概型、对立事件、互斥事件
必修四：任意角三n加油角函数的定义、扇形面积、正切函数图象、两角和n加油差的正切公式
必修五：解三角形的实际应用、数列的裂项求和
曾国明
选修1n加油-1：全程量词与特称量词、双曲线、导法求切线法
选修2-1：全n加油程量词与特称量词、双曲线
选修1-2：类比推理、n加油共轭复数的概念
选修2-2：类比推理、共n加油轭复数、简单的复合函数求导
选修2-3：条件概率、二项n加油分布、独立性检验
五、试卷大题特点
文理第一个大题都是三角函数，n加油这是毫无悬念的了，属于容易题，将三角函数特殊角求值，诱导公式、同角三角函数之间的n加油关系以及两角和差的正弦公式糅合在一起，侧重基础知识、基本能力的考查。
第n加油17题是中档题，文理考查知识点相同，都是统计与概率，但考查方向不同，理科侧重于灵n加油活运用，文科侧重于概念和计算，近几年的题都如此。
第n加油18题，文理都是立体几何，第一问文科表面上考查四点共面，其实是在考n加油查线线平行问题；第二问是证明线面垂直问题，文科立体n加油几何虽然图象看上去很复杂，但是考查地着落点都比较低；理科第一问是n加油线面垂直问题，第二问仍然是二面角的问题，二面角的题，一直是n加油学生的老大难。 第19题：文科考查的是导数问题的常规题，求导以后分式通分n加油以后就是二次函数的讨论问题，这是常规思路，但涉及到字母讨n加油论的问题，并且一涉及到二次函数问题就是文科生比较头痛的问题。理n加油科考查的是圆锥曲线的问题，第一问属于送分的，很容n加油易就求得轨迹方
程，第二问需要用的几何知识，这和初中内容联系比较n加油密切。近几年全国各地的试卷不约而同的出现了此类与初中内容联系密切的试题n加油。这值得大家引起对初中知识的重视。
第20题：文理科考查的基本n加油相同，题型也基本相同，都是分式型递推数列。这是课本上没有的，在平时的训n加油练中此类题也没有引起大家的重视，这是有点超n加油纲的题。并且这题还有个难点就是涉及到字母讨论的题目。这也是为什么今年广东卷比较难n加油得一个很大原因，有两个赤裸裸的需要讨论的题，这在以前是没有的。
最后一个大题n加油，文科是圆锥曲线的问题，考查了轨迹方程，抛物线定义以及直线与圆锥曲线交点问题n加油，这都是常规问题，但考生因为前面花的时间很多，到n加油后面就没有时间了，应该说此题得10分属于正常的，但笔者估计很大部分得不n加油到一两分。
理科题又是一个创新题，考查学生的阅读能力，此题难在读不懂题asp投票系统n加油。笔者发现这方面的考查广东走在最前沿，体现n加油了素质教育的方向，因为考生是要进入大学的，在大学的学习n加油主要靠自己自学。。
六、2019高考复习建议
死记硬背是一种传统n加油的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬n加油背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐n加油为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素n加油养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬n加油背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
语文n加油课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不n加油少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目n加油、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少n加油语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎n加油,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,n加油没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局岫岩教育网n加油面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引n加油导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角朗n加油读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写n加油作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写n加油作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以n加油运用、创造和发展。
从近五年的考题我们可以看出必修内容决n加油仿真定了高考的胜负，我们应该稳稳地把基本功抓牢
固了，大家不要好高骛远，一n加油味追求难题，我们只要把低档题和中档题掌握好了，即使高考题很难但得1n加油20也非难事。
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿n加油，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿n加油听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低n加油起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现n加油有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人n加油说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过n加油各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句n加油说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听n加油谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样n加油幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，n加油强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
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