知识文库 第05期
75
肖晓梅
7的乘法口诀教学设计
“前置性研究”学习方式是指教师通过设定英语问题和研究课题来帮助学生铺设“前置问题”，并要求学生围绕着这一问题进行资料查和英语知识学习，同时，在问题的研究过程中，学生还可以以小组合作的学习模式来进行知识的探究和分析；接着，学生通过自主研习和小组探究来完成“前置问题”的解决和答案整理。通过小组成员之间不同学习角度和思想的碰撞，学生不仅可以得到问题的解答，还可以在最大限度上扩展自己的英语问题解答思路并建立英语思维。最后，在英语课堂上，学生需要进行“前置性研究”的成果展示和交流。接下来，笔者将从三个方面详细论述“前置性研究”在小学英语教学当中的应用。 1 问题设置与方法指导
在“前置性研究”开始之前，教师首先应该结合课本内容为学生设置一个英语问题。同时，问题的设定顺利完成后，教师还应该设定一系列完整的前置性研究的学习方法和学习步骤，并要求学生在自主探究过程中，严格按照教师的教学方法和步骤去进行问题探究。
汽车机械例如，在学习《Things I like doing》这一单元之前，笔者结合学生们目前的英语学习能力和水平，将题目的问题作为“前置性研究”的问题请学生利用课下的时间进行知识的总结和小组合作探究。同时，笔者将“研究”的学习方法进行了着重的强调：学生需要以自主学习和小组合作探究相结合的形式来完成知识研究过程；而学习方法需要通过以下几个步骤来完成：首先，在自主学习阶段，学生需要掌握基础知识；其次，在小组合作探究阶段，学生需要围绕着教师提出的前值问题积极探究，与其他学生交流想法和问题解答思路；最后，学生需要借助自己已经掌握的英语知识、本单元的基础知识和通过讨论得来的英语知识观点来总结和完成自己的“前置性研究”学习过程，并争取在英语课堂上积极发言，参与课堂教学过程中的研究成果展示。
在英语教学过程中，考虑到学生的年龄较小，因此教师不仅应该将问题明确化，还需要强调前置性研究的学习方法和步骤。因此，教师在“前置性研究”教学实施之前，要将英语探究问题明确化，并在课堂上重点强调知识探究的正确方法和步骤，以便帮助学生提高学习探究效率、增加探究结果正确性。
rtu2 自主学习与合作探究
在“前置性研究”的英语学习过程中，最重要的学习步骤就是自主学习和小组合作探究学习过程。首先，自主学习是学生结合课本知识来独立进行教师前置问题的解答。在通过自己的努力得出答案后，学习过程就可以进入第二步——小组合作探究学习模式。在这一学习过程中，学生需要将自己通过自
甘麟翰
主研习得出的问题答案与其他学生进行分享和交流。最后，通过总结他人发言，并进行自我答案的完善，总结出最合理完整的答案，最终记录在册。
例如，在进行《Things I like doing》的前置性研究时，学生的自主学习和合作探究过程十分丰富：首先，在自我学习过程中，学生需要掌握本单元的词汇和短语，掌握重点句型Do you like （doing）……和I like doing……，并熟练应用上述词汇和句型，学生通过自己的记忆和不断练习，逐渐掌握了本单元的基础知识；然后，笔者提出探究问题：To write an interview about sports star`s likes 请学生进行小组合作探究，并结合自己的实际情况和其他学生的讨论结果来整合出一篇演讲稿，使用英语来介绍一位体育明星喜好的采访稿件。自主学习可以让学生初步掌握课本知识，而小组合作讨论则可以开拓学生的视野，拓展学生的英语学习和问题解答思路。
俗话说：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。学生通过自主学习就可以掌握课本上死记硬背的基础知识，但是，因为年龄较小，其英语思维和问题解答模式都存在一定的局限性，这时，小组合作学习模式就显示出强大的作用了：学生可以借助自己和他人的智慧结晶来完成问题的解答和完善，并建立英语思维，不断完善自己的英语语言体系。
3 成果汇报与反思提高
当英语教师提出的前置问题得以解决后，学生就可以以小组为单位在课堂上进行学习成果展示和汇报
了。教师应积极鼓励学生进行研习成果的发言，并结合自己的探究成果和小组合作结论来进行综合知识汇报。最后，教师要结合学生的发言进行点评，并借此机会来促进学生进行知识反思，最终提高学生的英语学习能力。
例如，在进行《The four seasons》这一单元的前置性研究学习成果汇报时，笔者提出的前置问题是：What can you do all year round？这次，笔者设定成果汇报的方式不限。在实际问题研究成果汇报过程中，有的学生使用PPT 制作了一年四季中自己最爱做的事情的图像与文字展示；还有的学生通过一篇英语短文的朗诵来描述自己在一年四季中最爱做的事情；还有的学生以小组合作的形式表演出一幕幕趣味横生的四季更迭小品剧。总而言之，学生用丰富的形式来完成前置性研究，在一次次成果展示当中，愈加完善自己的研究效果，并在不断的改进中提高英语前置性研究的学习能力。
测井解释Knowledge can change your fate, and English can accomplish your future.众多的研究已经证明了英语语言学习的重要意义。而“前置性研究”就是笔者所在学校对于学生的英语学习进行的一次大胆和有效的教学尝试。无论是前置问题的设置，还是下放教育权利让学生自由发挥其英语学习能力，都是打破传统教育的突破性尝试。相信经过我校英语教师与学生的共同努力，“前置性研究”教学方式定可以在众多英语教学模式中脱颖而出、大放异彩。
（作者单位：广东省深圳市龙华区教育科学研究院附属小学）
.
com. All Rights Reserved.
看穿食品包装上的噱头
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议