整体难度与去年基本持平
昨日，安徽省2012年《考试说明》正式公布。除了对今年高考具体的知识点进行明确外，不同学科的难度也有变化。新安晚报邀请了九位各学科老师予以解读，以期为考生提供指导。 选修比重有所增加
和去年相比，今年知识点的整体变化不大，但还是有所微调。而一个显著的改变就是，选修部分的比重增加。各学科知识点有增有减，其中不少都是围绕选修进行，要求考生要对选修知识关注更多。 整体难度基本不变
记者了解到，从《考试说明》对学科的要求来看，总体来说，今年考题难度可能较去年持平。
难度降低的学科中，主要是对考查知识点要求降低。例如生物学科知识内容要求掌握的程度降低及知识内容的适度缩小。也有部分科目的要求提高，难度加大。例如英语科目中，提高了对阅读范围的要求和写作词汇量要求。 打牢基础重视教材
对于后期的复习，老师们的建议都是“以课本为主，抓基础知识”。大部分考生要把80%的时间和精力用在占八成分量的“中、易”试题上，多做基础练习，多做易错题，切忌“题海战术”。
此外考生也应关注社会热点，掌握时政信息，关注国内外大事，这些都是语文、文综等学科经常会涉及到的内容。(记者张晓嵘)
英语
阅读“扩容”，写作“升级”
合肥一六八中学 李春林 吴学平
看变化：
1.阅读范围变大
在阅读方面，去年“要求考生读懂熟悉的，有关日常生活话题的简短文字材料”，今年删除了“熟悉的”字样，可见提高了对考生阅读范围的要求。
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2.写作要求提高
写作增加了对考生所写内容的“合理”和“切题”这两项要求。而书面表达的词数由原来的100词左右提高到现在的120词左右，加大了对写作词汇的要求。
3.词汇数量略增
2012年《考试说明》新增了大约50个词汇，涉及到宗教、政治、文化、科技、安全教育、社会生活等方面。
给建议：
1.坚持听力训练：不断加强对所听材料的理解能力。
2.扩大阅读范围：注意阅读题材和体裁的多样性，不断提高用英语获取信息的能力。
3.重视写作训练：严格审题，切忌遗漏要点，弄清楚写作的相关要求。考生可以熟记一些各种体裁的范文，积累一些好的语句，使文章通顺流畅。总之，要勤动笔练习。(记者张晓嵘整理)
生物
目标不变，范围小了点
合肥八中 郑开翀
从今年的考试说明中可以看出，生物部分在题型、分值等方面继续保持稳定，与去年相同的是，理综各学科试题原则上不跨学科综合，体现了高考的连续性和稳定性。
一、考核目标没变
与前两年相比，考核目标和要求没有变化，还是强调生物学科命题要体现生物课程属于科学课程的性质。因而命题会注重对理解能力的考查，又因为生物科学是一门实验科学，所
以对实验与探究能力的考查不会降低要求。
二、考试范围缩小
考试范围仍然包括必修部分(1、2、3)和选修部分(1、3)，选修部分约占10%。考查的知识内容调整两处：1.把“(1)人口增长对环境的影响”知识内容要求掌握的程度由Ⅱ调整为Ⅰ；2.把“从生物材料中提取某些特定的成分”调整为“蛋白质的提取和分离”；“从生物材料中提取某些特定的成分”除了包括“蛋白质的提取和分离”，还应包括“DNA的粗提取与鉴定”、“植物芳香油的提取和胡萝卜素的提取”等内容，所以实际上就缩小了考试范围。
三、题型示例更改
与2011年比较，2012年《考试说明》中的题型示例中，26道选择题中有16题更改，13道非选题中有5题更改。更改的部分主要集中在细胞结构、细胞代谢、遗传变异、调节、生态部分。要注意：细胞代谢、遗传变异、生命活动的调节、生态等主干内容仍然是重点考查的对象。
四、后期复习建议
2012年的高考备考正在进行之中，有针对性的进行高考备考很重要。考生首先在《考试说明》的范围内组织复习，考纲说明中明确不考的内容肯定不会考；在复习过程当中，一定要把基础打牢，梳理知识的同时沿着科学家的发现过程建立知识之间的联系；此外还要关注实验、提升能力，通过典型实验试题的设计或评价等途径发现自己在设计思路上、语言表述上的不足。(记者张晓嵘 整理)
物理
选修比重加大 知识点增加
合肥八中 贾尚彬
2012年安徽卷考试说明的物理部分基本上与2011年相同。考核目标仍然是考查学生的三个能力，即学习能力、应用能力和实验与探究能力。同时选修的比重增加，分值加大，知识点也比去年增加了两个。
从考试范围看：与去年相同，但是分值有调整，选修的比重加大。考查范围主要是物理必修一、必修二、选修3-1，3-2(电磁感应，交流电)和3-4(机械振动，机械波，光)、3-5(动量
守恒定律)等内容。其中3-2，3-4和3-5模块的内容分值比例由2011年的15%提高到20%左右，即选修部分所占分值增加了。
从知识点看：今年考试说明中物理部分的知识点由2011年的81国家企业信用公示信息系统(全国)个增加到83个。新增知识点为静电场内容：平行板电容器的电容和光学内容：光的颜、散。有6个知识点由Ⅰ级要求变为Ⅱ级要求，分别是：匀强电场中的电势差与电场强度的关系；恒定电流中：电功率、焦耳定律；交变电流中：交流发电机的工作原理、瞬时电动势随时间变化规律和正弦交变电流函数式、峰值、有效值；机械振动中：单摆周期公式和动量守恒定律中的动量、动量定理。也有一个由Ⅱ级变为Ⅰ级的知识点，那就是万有引力定律中的环绕速度改为第一宇宙速度。删去了光学中“用双缝干涉测量光的波长的实验原理Δx=L/d·λ”。实验部分没有变化，仍然是12个实验：8个力学实验4个电学实验。
复习应对之策略：高考物理共11道题，7道选择题，1道实验题，3道计算题。因试题量少，所以必定重点考查考点中的主干知识。目前各校都已进入了第二轮专题复习，专题复习实质上是在主干知识上下狠功夫，宜粗不宜细，要重视基础，突出主干。将知识点串成线、拉成面、形成网。注重提高分析和解决学科内综合问题的能力，以弥补知识短板、提高能力为宗旨。
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化学
题型数量不变 方舟子打假林志颖知识点微调
合肥八中周维言
今年化学内容上变化较少，在语言组织上更加规范准确，对部分内容进行微调，增加了部分知识点，同时也删减了一些。
从变化的内容来看：第一部分：4.物质结构和元素周期律(2)了解原子构成中增加了“质量数”。第二部分：1.有机化合物的组成与结构(3)确定有机化合物结构的物理方法中增加了“氢谱”。2.烃及其衍生物性质与应用中删去了“举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用”。将“3.氨基酸”的两点要求删去，保留“了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质，以及氨基酸与人体健康的关系”。在物质结构与性质模块中关于电离能只要求了解“同一短周期”第一电离能的变化规律。
从题型示例看：题型和数量基本不变，更换了八道题目，例题涉及的内容基本不变。考纲无论怎样改变，“双基”的考查总是必要的。基础知识和基本技能是能力、方法、情感等素
质教育的载体。由于试卷中涉及的学科知识内容远比单科试卷中少，这就为命题内容的选择提供了较大的空间和自由度。题量少，知识覆盖面低，因此命题就会在注重“双基”的同时，更加突出主干知识的考查。估计今年会在保持稳定的基础上控制难度，题型不会有大的变动；但会更加注重能力的考查。
复习应对之策略：注重知识的系统化、网络化，能够融会贯通。对高考中热点题型如实验题、元素推断题、工业生产流程题等，多研究解题方法和技巧。基本概念和理论是基石，元素化合物是主干，工业流程等只是背景。所以要强化元素化合物知识的学习，尤其是物质性质的综合应用。探究性实验题仍然是命题方向但也要注意定量实验的考查。
数学
今年考点 只有微调
合肥168中学 祝 吴日明
看变化：
个别考点 有微调
2012年安徽省的《考试说明》在考核的目标和要求以及考试形式和试卷结构上都没有变化，只在个别知识点要求上作了微小的调整。题型示例中也更换了部分样题。
在考试范围和要求里，文理科都适应《考试大纲》的变化，将原来“了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式(不要求记忆公式)什么是麻醉药品”，删除了“不要求记忆公式”这句话。
给建议：
新要求 要牢记
考生要认真研读、仔细研究考试说明，以紧扣考试说明，明确复习范围，准确把握其对各知识点的要求，不盲目拓展和加深，不做无用功。新增要求要注意。如：应记忆球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式。
知识点 要融汇
通过第一轮的复习，深化了对基础知识的理解和掌握，在第二轮复习中，就要强化知识间的内在联系，注意知识的交汇点。比如数列，要不断寻求数列与函数、方程、不等式、解
析几何等知识的交汇组合，注重对函数、方程分类讨论、化归与转化等思想以及对数形结合、错位相减法、倒序相加法、迭代法、放缩法、数学归纳法、反证法等方法的渗透。
历年题 多训练
各兄弟省市近几年的试卷是最好的训练试题，建议考生把题目按解答题的常规考查类型进行归类，以专题的形式进行强化练习和总结，从而建立有效的知识与方法的切入点，借题归纳方法，借题提高能力，进一步提高学习效率。同时，要注意答案的版面设计和步骤的书写，养成良好的解题习惯。
适应性 要培养
去年安徽高考理科数学试卷，没有考查常规的三角函数而增加了不等式的证明，虽然不等式的考查并没有超出考试说明的要求，但仍造成很多学生心理不适应，导致考试不能发挥正常的水平。所以在平时训练中，要注意考试中心理适应能力的培养。(记者张晓嵘 整理)
语文
出题方式更加灵活
合肥168中学 汪玉慧 孙华
看变化：
设题方式更灵活
在“考试范围与要求”中，考查形式有显著变化：“一般论述类文章阅读和文学类文本阅读”、“选用、仿用、变换句式”和古代诗歌鉴赏板块的考查，“可以采用选择题形式，也可以采用非选择题形式。”主、客观题型并重，增加了设题的灵活性。
标点符号要重视
沉寂数年的标点符号似乎又“活跃”起来。2012年的《考试说明》删去了“标点符号的考查具有综合性，一般不单独设题”一句，不排除单独设题的可能。
名句名篇有变化
名句名篇默写范围除人教版普通课程必修部分未变外，其他有增有删。义务教育语文课程默写篇目：增加《生于忧患，死于安乐》、《桃花源记》、《爱莲说》、《过零丁洋》(辛
gos苦遭逢起一经)、《己亥杂诗》(浩荡离愁白日斜)；删去《钱塘湖春行》、《江城子》(老夫聊发少年狂)。
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