2011年高考安徽卷作文题解析及下水文
作者：张峪铭
来源：《语文天地·高中版》2011年第09期
刘溢功
2011年安徽高考命题作文给人的感觉是一个老话题，可又有哪一个话题不是老话题呢?即使是“新新人类”的语言，其华丽外表下的内核同样可以从浩翰如烟的古籍中寻到答案。因此我认为写安徽省2011年的高考作文“时间在流逝”，应该是“老树可以著新花”。乔姆斯基
一、潮平两岸阔，风正一帆悬
球面滚子轴承 时间这个话题，我未考证从何时起有文字记载，所知的《周易》中“与时偕行”、“与时消息”的论述当属较早，但最为有名的还是孔子的“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
事情往往是这样，越是熟悉的，往往越不好下笔，就像身边的人或事总让人熟视无睹一中国同性恋者
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样。也就是说，在这样一个几千年的话题上做文章，搞不好就会流于空泛，就容易将古人的观点做简单的重复。
好在世间任何事都发生在历史的长河中，任何人或事都是长河中的一朵浪花，随意摘一朵都可以做为该题的素材，如此一来，在材料组织上，该文题就有了“潮平两岸阔”的广角。自然界一棵草的新芽，一只雁的南飞，春蚕吐丝，秋蝉衰鸣，冬雪融化等等发生的一切都是时间流逝的痕迹，关键是如何与主题进行钩连。如我在下水文中将“雪的融化”与“时间在流逝”进行了嫁接：“高山幽谷中蜷着的最后一撮雪终于绷不住身子，委落于草丛中，化成了一丝水，汇成了一股泉，流成了一条溪。时间与它结伴而行，也流逝到光阴深处……” 会用素材，处处是素材。在与高二学生评析此作文时，我了一段文字做续写练习，内容是“那近枯黄、生命即将结束的红高粱秆儿和茎叶，仍在尽一份微薄的力量，把大地供给的水份、养料输送给颗粒饱满的高粱穗……”学生很快体会到了时间在流逝，生命在老去，一切无法逆转，但在生命的最后关头，将自己的一点养分输送给“高粱穗”，演绎着自然界的本能情怀，令人感悟与感慨的读写主旨。
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