（一）我爱大自然
可以说，世界上的一切美好的东西都值得我们去爱，而藏在我内心深处永恒的爱却是对大自然的爱。大自然的一草一木，一山一水，都是我爱的对象。总之一句话，我爱大自然的一切!
大自然像一位神奇的魔法师。她把四季风景送给了人类。不管是暖风阵阵的仲春，烈日炎炎的盛夏，天高气爽的深秋，还是银装素裹的寒冬，都令人回味无穷，浮想联翩。
大自然像一位神奇的裁缝。她挥动自己神奇的剪刀，为森林、山峰裁剪出一套又一套衣服。首先，她给它们做了一套浅绿的衣装，让春姑娘为它们穿上；接着，她又做了一条泽鲜艳的裙子，让夏小给它们换上；之后，她又做了金黄的连衣裙和银白的大衣，让秋、冬两位使者带来。就这样，一套又一套神奇而美丽的衣装，给大地、森林、山峰增添了光彩。
大自然像一位知识渊博的老师。她派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理；她让绿叶告诉人们默默无闻地工作，不求回报的道理；她又叫小草告诉人们顽强生存的道理。人类在这位神奇的老师的指导下，不断锻炼自己，丰富自己。 大自然像一位慈母。她抚育弱不禁风的小花，锻炼身体强壮的大树。她让人们在树下乘凉，让孩子们在草地上玩耍，她让人们摘树上的果子，她让人们畅饮河里的清水……人类在她温暖的怀抱里成长，她也心甘情愿地去奉献自己。
大自然又像一位严父。他在惩罚那些做坏事的人时从不宽容。
因为这一切的一切，我才爱大自然，爱它的神奇、善良和美丽。
1.【日积月累】读一读，填一填，记一记。
暖风阵阵的（ ） 烈日炎炎的（ ） 天高气爽的（ ）
银装素裹的（ ） 弱不禁风的（ ） 身体强壮的（ ）
2.【内容探究】读文章，填一填。
（1）文章把大自然分别比作_摇滚年______、_______、_______、_______、_______。
（2）大自然的特点是：_______、_______和_______。
我认为大自然还有这样的特点：____________________________________。
3.【拓展想象】你会把大自然比作什么呢？
________________________________________________________________
（二）大自然的风
大自然里，谁是最自由的呢？
也许是它。它穿梭于四季中，轻轻地来，轻轻地去。它就是风。
春天的风，掠过裸露的土地，留下满地绿草，在春风中摇曳着自己的纤纤细腰；它拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟（lián）cg时代漪（yī），仿佛在扬起自己清澈的裙角；它越过枯萎的树枝，树枝抽出点点嫩芽，慢慢地舒展着自己的腰肢。春天的风，像是一支清新脱俗的乐曲，携带着希望，唤醒了沉睡的生命。
夏天的风，不紧不慢地，跳着，玩着，时而高飞，时而低掠。它为可爱的树叶奏乐，为文静的小草伴舞，为田里辛勤劳作的农民带来清凉和爽快，抹去烦恼和急躁。它闯进了一切事物的心扉，为这个热闹非凡的世界增添了许多乐趣。夏天的风像妈妈亲切的双手，包含着温情，常给人们带来心灵的滋润，除去尘世间的一切焦躁。
秋天的风，夹杂着几丝凉凉的细雨，来到了人间。它把果园里的果子吹甜了，把田野里的高粱吹红了，把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣，把瘦小的稻穗吹得饱满丰盈，把丰收的号角吹响了。秋天的风，像一名尽职尽责的邮差，满载着喜悦，报告着秋天的到来。
冬天的风，像一匹难以驯服的野马，在田地里奔跑着。它把小草踩得枯黄，把田地里的残
茬（chá）败叶吹飞了，把摇摇欲坠的树叶吹落了。它用自己独特的方式，考验着世间所有事物的意志力。冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷酷，肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。
风，在四季里演绎着不同的角，它用自己的实际行动，为奇妙的大自然增添光彩。
1.【梳理内容】阅读文章，完成下面的练习。
（1）文章分别从____、____、____、____这几个季节描写了大自然的风。
（2）仔细读课文，根据文章的内容填一填。
①春天的风：掠过（ ）→拂过（ ）→越过（ ）
②夏天的风：为（ ）奏乐→为（ ）伴舞→为（ ）带来清凉和爽快→抹去烦恼和急躁
③秋天的风：把（ ）吹甜→把（ ）吹红→把（ ）吹得剥落了碧绿的外衣→把（ ）吹得饱满丰盈→把（ ）吹响
④冬天的风：把（ ）踩得枯黄→把（ ）吹飞→把（ ）吹落
2.【小试身手】分析句子并填空，再仿写句子。
冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷酷，肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。
这个句子主要运用了________的修辞手法，写出了冬天的风_______________的特点。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
（一）
因为大象是一种高等动物，它不仅十分聪明，而且有着很强的记忆力。大象虽然敦厚柔顺，但它毕竟是兽类，一旦遭到伤害，它就会野性发作，发疯似的向人进攻。若当时无法还击，它会把仇记在心里，伺机报复。
马弗罐
同学们，以后遇到大象时，一定要注意多给大象一些友善，千万别惹大象生气。
（二）
我们用“一窝蜂”来形容乱糟糟的场面。可是通过实验，我们清楚地看到黄蜂进出蜂巢的情况：黄蜂们虽然进进出出，飞来飞去忙碌不已，但很有秩序，从未发生冲撞同伴的事，并且它们严格地遵守“交通规则”——一律靠左行。后来，实验者把盒子里的通道缩小，只可容两只空身的黄蜂进出，可是黄蜂们还是井然有序。那些空身的黄蜂会主动把空间让给叼食物的黄蜂，而出去的黄蜂会爬到通道的竖壁上，以节省空间。 （三）
虎、豹等肉食动物的眼睛长在头部前侧，两眼的视野部分重叠，且具有较好的立体视觉，不仅能看清楚物体，还能很好地分辨周围物体的前后位置和距离，这样的眼睛利于追捕猎物。牛、羊等食草动物的眼睛长在头部两侧，两眼的视野互不搭边，总的视野比较宽阔，加之对动的东西特别敏感，这样的眼睛利于及时发现前来偷袭的天敌。例如，野兔的眼睛就能同时看到前后左右的东西，在夺路逃命时，也能看到背后追赶的敌人。 1.【梳理内容】读上面的语段，填一填。
（1）大象会报复人是因为它有着很强的________。
（2）黄蜂进进出出很有秩序，__________________——一律靠____行。
（3）虎、豹等肉食动物两眼的视野部分________，利于_一条伏尔加的鱼________黄励军_______；牛、羊等食草动物两眼的视野互不搭边，利于及时发现_________________；野兔的眼睛能同时看到前后左右的东西，逃命时能看到__________________。
（4）三个语段都从不同的角度介绍了动物________________，让我们了解了关于动物的有趣而奇妙的知识。
2.【语言积累】阅读语段，按要求完成练习。
（1）摘抄语段中的一个拟人句。
____________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）三个语段分别介绍了动物的奇妙之处，请连一连。
大象 有很强的记忆力
黄蜂 两眼的视野很宽阔
牛、羊、野兔 进进出出很有秩序
第七单元主题阅读参考答案
类文阅读
（一）1.仲春 盛夏 深秋 寒冬 小花 大树
2.（1）魔法师 裁缝 老师 慈母 严父
（2）神奇 善良 美丽 丰富多变、可爱
3.提示：如小伙伴、化妆师等。
（二）1.（1）春 夏 秋 冬
（2）①土地 湖面 树枝 ②树叶 小草 农民 ③果子 高粱 玉米 稻穗 丰收的号角
④小草 残茬 败叶 树叶
2.拟人 冷酷、肃穆 仿写示例：夏天的雨，像一个顽皮的孩子，带着几分任性，随意地泼洒着欢乐的雨滴。
微阅读
1.（1）记忆力
（2）严格遵守“交通规则” 左
（3）重叠 追捕猎物 前来偷袭的天敌 背后追赶的敌人
（4）独特的本领无水硫铝酸钙
2.（1）示例：黄蜂们虽然进进出出，飞来飞去忙碌不已，但很有秩序，从未发生冲撞同伴的事，并且它们严格地遵守“交通规则”——一律靠左行。
（2）大象—有很强的记忆力
黄蜂—进进出出很有秩序
牛、羊、野兔—两眼的视野很宽阔
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