如何培养小学生的网络素养作者：丁凤萍来源：《新校园·中旬刊》2011年第07期 摘要：信息技术课的教学方法一直是这几年探索的问题，随着新课改的进行，寻求一种适合自己的教学方法众位老师们更是各抒己见，为提高信息技术课堂教学效率本文从以下几个方面发表下本人的看法：利用各种方法激发学生的兴趣；注重教学方法，把学习的主动权交给学生；精心设计教学结构。 关键词：小学；信息技术教学；网络素养
中国网众网络素养指的是一种可以通过教育所培养的，在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息方面的修养和能力，是人的文化素养重要组成部分之一。人们要迎接社会的各种挑战，必须具备解决问题的综合能力，而网络素养恰恰是现代人综合能力中的一个重要组成部分。
一、系统了解，学会使用网络知识
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1.自学“良犬家园小学生自学网”，掌握网络基础知识。从学生生活经验出发，激发学生学习的积极性；让学生通过自己的经验来建构认识；引发学生产生问题，促进学生思考的探究；把知识学习、能力培养与情感体验、态度价值观的养成有机地结合起来。蓝与白“良犬家园小学生自学网”就是一个专为小学生提供学习的平台，该网络平台上的学习内容非常丰富，有知识类的，有艺术类的，还有休闲类的，平台上的栏目介绍浅显易懂，生动形象，很适合小学生自学。在信息技术教学中，老师引导学生进入“良犬家园小学生自学网”，通过点击鼠标自学网络基础知识，每位学生按要求独立闯过“填空题、选择题、术语解释和简答题”这四大关，愉快地掌握了网络基础知识。
2.学会搜索引擎，变网络资源为我所用。网络不但带给学生学习的空间，而且还可以帮助他们通过搜索引擎搜索所需的文字资料、图片和声音。在信息技术教学中，老师向学生重点介绍几个常用搜索引擎的使用方法，如中文YAHOO、搜狐、Google搜索和百度搜索等，学生通过上网浏览和查到环保和奥运方面的信息，通过下载图片和文字资料制作了“环保小报”和“奥运小报”，然后放在网上同大家一起交流。学生通过在搜索栏里输入“小学生网页制作”，在极短的时间里就能搜索到“小学生王国”、“小学生拼音报”象征图形等一些小学生网页。通过阅读，不仅学到了许多新知识，而且更激发了他们也想设计制作这样的网页的
兴趣。在此基础上，老师给他们介绍了网页制作软件FrontPage973计划的使用，让学生产生兴趣后很快学会了网页制作，学生快乐地制作了“科技之光”、“海底探险”、“奥运大看台”、“宇宙探秘”和“环保伴我行”等网页作品，充分体现出他们爱祖国、爱科学、讲环保的童心所向。
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