2012年浙江省教学指导意见解读
在历史学科必修学分的三个模块中，把《二十世纪的战争与和平（历史选修3）》中的“第一次世界大战”、“凡尔赛—华盛顿体系下的世界”、“第二次世界大战”、“联合国的建立及其作用”等内容放入《历史（必修）第一册》专题九中，列入发展要求。 第一讲 第一次世界大战
课标内容
1.简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战。
2.简述第一次世界大战的过程，认识德奥集团失败的原因。 3.简述第一次世界大战的后果，认识世界大战对人类历史发展的影响。第一单元 第一次世界大战
一、课标内容
1.简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战。
2.简述第一次世界大战的过程，认识德奥集团失败的原因。
3.简述第一次世界大战的后果，认识世界大战对人类历史发展的影响。
二、教学要求
第一课 第一次世界大战的爆发
基本要求
了解第一次世界大战前夕欧洲列强之间的主要矛盾、欧洲两大军事集团的形成过程和第一次世界大战爆发的导火线；理解人类历史发展到20世纪才出现世界大战的原因和条件。
发展要求
认识第一次世界大战是资本主义列强矛盾激化的结果。
说明
教学时可以从“为什么要打”和“为什么能打”两个方面理解20世纪才出现世界大战的原因和条件。
理疗科
教学时可联系必修Ⅱ专题五第四课“走向整体的世界”的有关内容。
第二课 旷日持久的战争
基本要求
了解第一次世界大战中欧洲三条战线的主要交战国及其重要战役；认识新式武器在现代战争中的作用，感受现代战争的残酷性。
发展要求
理解第一次世界大战演变为旷日持久战争的原因。
说明
中国才吧教学本课要注意与“同盟国集团的瓦解”一目相关内容的整合。
第三课 同盟国集团的瓦解
基本要求 民事案由规定
了解美国参战、中国参战、俄国退出战争等史实；知道第一次世界大战结束的标志。
发展要求
分析第一次世界大战同盟国集团失败的原因。
说明
可从经济、军事、国内和国际力量对比等多方面因素认识同盟国集团在第一次世界大战中失败的原因。
第四课 第一次世界大战的后果
基本要求 斯凯瑞金童书
了解第一次世界大战造成的后果，认识第一次世界大战对人类历史发展的影响。感悟追求和平、关爱生命的人文精神。
发展要求
说明
“空前规模的帝国主义战争”一目为学生课外阅读内容
三、教学建议
本单元可分4课时教学。
1.教师可引导学生从世界形成一体的广阔的历史视野去把握20世纪才出现世界大战的原因，也可指导学生用图表法将所学知识系统化和结构化，如制作第一次世界大战示意图、第一次世界大战简表等。
2.教师可发挥学生的主动性，引领学生从不同角度去发现问题，并积极寻求分析解决问题的方案。如：为什么到20世纪才出现世界大战？如果没有萨拉热窝事件，第一次世界大战还会爆发吗？这场战争为什么那么残酷？同盟国集团为什么会失败？这场战争对人类社会产生了哪些影响？等等。在解决问题过程中，指导学生努力做到论从史出、史论结合，培养学津的历史思维能力和独立思考能力。
3.教师可利用相关的文字、图片、影视资料等，创设生动的历史情境；也可以让学生搜集相关资料，培养学生分析处理信息的能力。
4.教学中应启发学生站在时代的高度，认识第一次世界大战对人类社会的影响，从和平发展的角度谈启示，培养学生热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操。
省教学指导意见
血液回收
第一课 第一次世界大战的爆发
基本要求 ：了解第一次世界大战前夕欧洲列强之间的主要矛盾、欧洲两大军事集团的形成
过程和第一次世界大战爆发的导火线；理解人类历史发展到20世纪才出现世界大战的原因和条件。
一、为什么要打一场世界大战
1、根本原因：资本主义经济政治发展不平衡性加剧，对全球霸权和殖民地的争夺。
（1）主要资本主义国家进入垄断阶段即帝国主义阶段，各主要资本主义国家之间政治经济发展不平衡性加剧了，殖民地作为宗主国的原料产地、商品市场和投资场所，具有了更重要的意义。
语音播报
（2）后期的资本主义国家如德国经济迅速发展，赶上和超过英国等老牌的资本主义国家。德国不仅在欧洲同英国展开激烈竞争，而且还想从占有殖民地最多的英法等国手中夺取殖民地，重新瓜分世界。列强之间的矛盾日益尖锐。
（3）列强之间发展不平衡性加剧的原因：政治民主化程度；第二次工业革命最新科技发明利用程度；对殖民地依赖程度；民族历史文化传统；欧洲列强之间的竞争。
政治发展不平衡性的表现主要体现在民主化程度。经济发展不平衡的表现主要是工业生产能力大小。综合国力对比在短时期内尚未形成重大变化。政治经济发展不平衡性加剧导致后起的资本主义强国要求按照经济能力重新分配全球利益。
2、具体原因：帝国主义国家围绕争夺霸权和殖民地，展开激烈的斗争。三对矛盾日益尖锐（法德矛盾、俄奥矛盾、英德矛盾）最终形成了两大军事侵略集团，疯狂地扩军备战，巴尔干成为火药桶。（原因）
法德矛盾主要是普法战争结果（报仇——压制）和双方争夺欧洲大陆霸权。英德矛盾在于欧洲霸权和全球霸权、殖民地争夺，带有全局性质，是最主要的一对矛盾。俄奥矛盾主要表现在对巴尔干半岛的争夺上。
3、军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发；
二、为什么能打一场世界大战
1、20世纪初资本主义世界体系形成，世界成为一个整体，各国各地区之间的联系日益加强，形成“牵一发而动全身”的局面。
2、主要资本主义国家在完成工业革命后，争夺殖民地和势力范围的斗争空前激烈。一场主要资本主义国家间发生的战争，会影响到他们控制下的小国、殖民地半殖民地，进而影响着整个世界。
世界性的战争成为可能。
3、20世纪生产力的迅速发展和科技的飞速进步，为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础，也使战争变得更加残酷。
4、1904、1907年的英法、英俄协约标志着英法俄三国协约正式建立，欧洲两大军事集团最终形成。
意 （非洲突尼斯问题） 法
（普法战争后果）
1882年 (欧洲大陆霸权) 1904年
1882年 德 （世界殖民霸权和海上霸权） 英 1892年
1879年 1907年
奥匈 俄
同盟国 协约国
三、火药桶、导火线和一战的爆发
1、两次巴尔干战争不仅在巴尔干地区制造出新矛盾，也为资本主义列强的干涉提供了机会。俄、奥匈投入对巴尔干半岛的争夺，引发了新的危机。
2、塞尔维亚因力争建立南部斯拉夫人的统一国家，被奥匈帝国视为眼中钉。
3、列强的争夺、民族矛盾的不断激化，使巴尔干地区成为欧洲的“火药桶”。
4、1914年6月28日萨拉热窝刺杀事件成为一战的导火线。
5、1914年7月28日奥匈帝国向塞尔维亚宣战，此后德俄英法相继投入战争，一战爆发。
第二次工业革命→政治经济发展不平衡→矛盾尖锐→结盟、斗争、扩军备战→一战爆发
四、战争自古有之,人类社会为什么发展到20世纪才出现世界大战?
1、客观条件：20世纪的世界已基本上形成为一个整体，各国联系日益加强，形成“牵一发
而动全身”的局面;
可能条件：科技进步成果和巨大的生产力被应 用于军事领域，使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战;
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