一、填空题〔16分〕
1、在词源学意义上，"美〞包含肉体、〔〕、口味等多方面含义。
2、艺术中"化丑为美〞的根本途径是〔〕、对照、形式创造。
3、符合以孔子为代表的儒家美育观的人格理想是尽善尽美的"〞。
4、中国的"现代性工程〞的核心任务是建构中国〔〕。
5、美的形式是具体审美对象的感性形态，是同美的〔〕直接相联系的。 6、绘画、雕塑、建筑、工艺、书法、摄影等属于〔〕艺术。
7、教学活动在教学容方面具有的特点是目标性、〔〕、连续性、迁移性。
8、教学〔〕是完成教学任务、表达教学艺术的最根底、最直观的重要因素。
二、选择题〔14分〕
1、美学主要是一门〔〕
A 人文学科
B自然学科
C社会学科
D实验学科
2、中国晋宋时代著名画家宗炳提出了〔〕。
A"畅神〞说
B"虚静〞说
C"移情〞说
金昌市政府工作报告D"感物〞说
3、20世纪中国美育的历史使命表达在〔〕方面。
A人的启蒙和解放
B建立美育学科
C社会整合与文化认同
D以情感人，以理服人
4、形体构成中作为造型美的根底而具有重要审美价值的根本符号是〔〕。
A点
B线
C面偶然偏心
D体
5、提出"原本性音乐教育〞理念和方法的奥尔夫是哪国人〔〕
A德国
B美国
C英国
D奥地利
6、教师自我美育的途径包括〔〕
A思想修养/文化知识素养/艺术实践/生活积累
B理论素养/文化知识素养/艺术实践/生活积累
C理论素养/艺术实践/氘灯生活积累/美育活动的总结和提高
D文化素养/生活积累/理论修养/美育活动的总结和提高
7、逼真性与假定性的统一是〔〕的根本特征之一。
A戏剧
B戏曲
C电影
D电视
三、判断题〔15分〕
1、美育和体育在完成完整人格的目标中联系严密，不可或缺。
2、彩是独立的形式美因素，它并不蕴涵人的观念。
3、3、音乐和舞蹈是抒情性最强的艺术。
4、众文化受商业机制的制约，不具有美育的效能。
5、教师的形象示功能只表达在他们的思想修养和人格情操方面。
四、名词解释〔20分〕
1、美的无功利性
2、社会美
3、技术美
4、表演艺术
5、教学艺术
五、简答题〔20分〕
日常心理与审美心理既有联系又有区别。其区别在于日常心理是对客观对象作出的实用功利和逻辑认知的反映，审美心理是人对客观对象作出的美感的反响。其联系在于审美心理是日常心理的超越和升华，是主体从功利态度向审美态度的转化。审美态度确实立将日常心理转化为审美心理，主体就采取无功利和非概念的姿态对事物进展审美照顾。这种无功利和非概念的审美活动，是一种自由的精神活动，也就是美感。
2、美感的培养指的是什么？如何理解美感培养的根底、成果和目标？
3、如何理解形式美教育的普遍宜人性特征？
4、审美文化形态的划分标准是什么？
六、论述题〔15分〕
如何理解孔子的美育观？
附：答案
一、填空题
1、道德 2、批判 3君子 4、现代人格 5、事物 6、造型无边界网络 7、系统性 8、语言
二、选择题
1、A 2、A 3、A 4、B 5、A 6、C 7、2013广东高考语文作文C
我的钱包我做主
三、判断题
1、对 2、错 3、对 4、错 5、错
四、名次解释
1、美的无功利性
美的无功利性是美的根本特征之一。它是指美的事物与人直接的实际利益考虑相脱离的特性。这种特性包含两个根本方面：一方面客观对象不直接唤起主体的实际利益需要，另一方面主体对客体不做实际的功利评价。
2、社会美
社会美是没的一种形态，社会美的的中心是人，是个人和社会的实践。人的社会生活的各个方面都以不同的形式表现着美，比哦安心着人的存在价值。社会美的特征在于它的社会性、意蕴性和稳定性。
3、技术美
技术美是美的形态的一种，指技术活动的美。它是技术活动中那种能表达人的开拓和创造本性并具有生命活力的活的形象。技术美有三层主要含义：一是指技术对象的直观形式使人类得到感官愉悦，二是指技术对象是对人的自由活动的肯定，三是指技术创造了更为广阔的审美世界。
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