授课章节：第1章 绪论 | |
一、教学目的和要求 知识目的： 1.掌握交通工程学的定义及特点。商标法实施细则 2.了解交通工程学的产生和发展以及未来的发展趋势。 | |
二、教学重点和难点 教学重点： 交通工程学的定义及特点。 教学难点： 交通工程学的研究围。 | |
三、授课学时 | 4课时 |
四、授课方式 | 讲授 |
五、教学容与教学组织设计 (一)导入新课 我们平时都说交通，那么什么是交通？作为一门学科，我国现在的交通工程学研究状况怎样？ 给予树教学设计 (二)新课教学 1.交通的概念 广义交通：人、车、路和信息在两地间输送的总称。 人和物的运转与运输【人和物借助交通工具的载运，产生有目的的空间位移】。语言、文字、符号、图像等的传递播送。 狭义交通：人和物在管理空间上的移动。 现代运输包括铁路、道路、水运、航空和管道运输，在本领域指道路交通。 2. 交通运输系统的功能 实现社会生产和生活中人流、物流的经济有序的流动；促进人类的活动空间和经济空间的形成和拓展。 活动空间：住宅、写字楼、购物中心、公园、度假村，公共读书馆等； 经济空间：物资移动的赢利围，出行过程中可承受的时间与费用围，等； 3.交通工程学的定义 交通工程学是研究道路交通中人、车、路、环境之间的关系，探讨道路交通的规律，建立交通规划、设计、控制和管理的理论方法，以及有关设施、装备、法律和法规等，使道路交通更加安全、高效、快捷、舒适的一门技术科学。(构成要素：人、车、路；手段：探讨、规律；建立：法律、法规；目的：安全、快捷、高效)。 研究交通发生(过去及现在)、发展(将来)，时空分布规律，道路交通调查、路网规划、设计、营运、管理控制、安全的理论与方法以及与道路相关的 法规、工程(Engineering)、教育(Education)、能源(Energy)、环境(Environment)等问题的综合性学科。 4. 要树立五个方面的工程意识： 改善的观点，可操作的观点，定量的观点，全局的观点，可持续的观点。 5. 我国交通工程学的主要容 （1）人车路特性（2）交通流特性（3）交通调查（4）交通流理论（5）道路通行能力（6）交通信号控制（7）道路交通规划（8）交通安全（9）城市公共交通系统（10）停车场规划与设计（11）道路交通环境保护（12）智能运输系统 6. 交通工具的变革与工程的发展 ①步行时代；②马车时代；③汽车时代；④高速公路时代；⑤智能运输时代。 7.交通工程学科的建立与发展： ①基础理论形成阶段（20世纪30年代初~40年代末）；②交通规划理论研究阶段（20世纪50年代初~70年代初）；③交通管理技术形成阶段（20世纪70年代~90年代）；④智能化交通系统研究阶段（20世纪90年代中期）。 8. 我国交通工程学的发展 （1）我国的交通现状 综合运输，公路交通，城市交通。 （2） 我国交通工程学科的产生及面临的任务 我国交通工程学科的产生 我国交通工程学科面临的任务 9. 交通工程在我国目前的发展状况，主要有： （1）建立学术和研究机构，培养专业人才 （2）开展了基础数据的调查 （3）城市交通规划与公路网规划 （4）制定交通法规 （5）交通管理与交通控制 （6）交通安全设施与交通检测仪器的研制 （7）交通工程学基本原理在道路交通实践中的应用 （8）计算机技术在交通工程中的应用 （9）新理论、新技术的研究 10.适应我国交通特点的交通控制理论与方法研究 （1）区域交通控制软件系统开发与实施的研究； （2）区域交通控制系统设备与配套技术的研究； （3）高等级公路情报采集与信息传输、监控技术的研究； （4）高等级公路与城市道路的交通管理体制、理论方法与设施的研究； （5）高等级公路立交规划设计与评价理论与方法的研究。 | |
六、总结 1．交通工程学的定义。 2.交通工程学科外延：①社会科学方面；②自然科学方面；③工程设计方面。 3.交通工程学性质：一门兼有自然科学与社会科学双重属性的综合性学科。 | |
七、作业布置 1．交通工程学的定义是？ 2．交通工程的发展机理哪几个过程？ 3．交通工程学研究的容有哪些？ 4．发动机经济性指标包含哪几个指标？ | |
八、教学答疑、记录 | |
运动九、教学反思 | |
| 说客盈门 | |
本文发布于:2024-09-21 16:37:21，感谢您对本站的认可！
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