活动目的：
1、通过 （ 唱歌、诗朗诵等活动 ） 等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生 关心帮助留守生，让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。 2、通过 （ 播放教师与家长通话录音和读家长的来信 ） ，让他们懂得父母打工的艰辛、想 念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。
3、通过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力， 让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。
4、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有 一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。 活动过程：
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1、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭成员、家长打工去向、以及留 守学生监管人、留守学生家庭表现等。
2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。
3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。
4、其他准备 （（ 歌曲《感恩的心》，等 ） 指导教师：陈士明 主持人： （ 陈婕妤 钟妍 ） 参加对象：全班学生及学校领导及班级科任教师 活动过程：
一、开场白
（陈） ：敬爱的老师们
（钟） ：亲爱的同学们
（合） ：下午好 !
（陈） ：今天是一个快乐的日子， 我们欢聚一堂。首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老 师的到来 !
（钟） ：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟妹。是啊我 们是快乐的一家——漳平附小六年级 1 班（ 全班一起说 ） 。现在我们六 （ 一）班“关爱留守儿童”
主题班会现在正式开始 !（ 全班鼓掌 ） 。
主持人台词：
青青校园， 我们在阳光下快乐成长， 成长中享受着阳光给我们带来的温暖与幸福。 下面 让我们一起把一首属于我们自己的歌《留守的娃》，献给所有关心过我们的老师、叔叔、阿 姨们。
节目一、合唱《留守的娃》 虽然我们的父母可能不在身边，但我们同样是幸福的，因为社会给了我们更多的关怀。 一个亲切的名字“留守的娃”，给了我们一个全新而快乐的家。
主持人： 我们都知道， 我们班有石珍珍同学的父母长年都在外地打工， 她一直与表姨居 住在一起。她有太多的话想对父母说，让我们一起来听听她的心声吧 !
节目二、珍珍同学念她的日记
我想念你们、爸爸妈妈 （ 留守儿童的：心声 换一种方式飞行） 珍珍学生想对父母说的话。
珍珍给妈妈的一封信
敬爱的妈妈：
你在那里好吗 ?工作顺利吗 ?我好久都没见到你，你什么时候回来，我好想你。
自从你那次打电话回来说： “你要好好学习，要听表姨的话。”我说： “好，我一定做 到。”妈妈希望你能多来电话。
妈妈你已经一年多没有回来，现在我读六年级了。今天，我自信地拿起笔来给你写信。 妈妈，我知道你们在外打工很辛苦，我一定听表姨的话，好好学习，争取拿一百分，一 定不辜负你们的期望。
祝妈妈身体健康 !
你的女儿：珍珍
节目三：
（钟） ：父母不在身边的日子，真多啊 ! 不单是你们难过，爸爸妈妈听到同样会难过的。 其实，远方的父母也同样在牵挂着你们 ; 你们要做的就是好好学习，奋发向上，这对父母就
是最好的回报。
（陈） ：我们同在一个班是一种缘份。我们有来自不同地方的，算是有缘千里来相会吧。 在以后的日子里，我们把六 （ 一）班当作自己的家，让我们同甘共苦，团结协作，积极向上， 同在阳光下快乐的成长 ! 下面由钟妍等同学给我们带来一段优美的舞蹈，请欣赏舞蹈《蓝精 灵》
（ 全班鼓掌 ） 。
节目四： 感谢钟妍等同学给我们带来这么优美的舞蹈，那接下来这个节目更是让我们喜笑颜开， 由我们班的“奇志、大兵”给我们带来一段双簧《留守儿童的假日》，有请
节目五：
此时此刻， 我们大家庭中最可爱的精灵们有话要说， 听（老师、 同学我爱你们 ）——由表 演朗诵的同学一起说，下面请欣赏诗歌朗诵《我爱我们的老师，我爱我们的同学》
集体朗诵 -- 我爱我们的老师，我爱我们的同学
（合eq3） 我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们都有一颗火热的心。
（女） 你看，他们精神饱满，意气风发。
（男） 你听教室里书声郎朗，笔尖沙沙。
（女） 他们一个个在辛勤耕耘，播下那希望的种子。
（男） 他们一个个在勤奋学习，收获着成功的果实。
（合） 我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何去更好的学习。
（女） 老师说，要好好学习，天天向上。
（男） 同学们，要遵守纪律，不负众望。
（女） 是的，课堂上聚精会神，勤于思考，不断追求，努力创新。
（男） pki ca是的，课堂外提前预习，不懂就问，勇于探索，温故知新。
（合） 我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。
（女） 老师说新时代的少年儿童，更应该紧跟新时代。
（男） 同学们说，守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结一样都不能少。
（女） 是呀，科技是第一生产力，我们从小就要炼就一身过硬的本领，坚定我们的意志。 （男）是啊，身心健康， 是有用之人， 我们人人要有为人民服务的精神， 实现我们的理想。 （合） 我爱我们的老师，我爱我们的同学。金基德
朗诵快完的时候，要你们校长去上面讲，“我们也爱你们”，感谢 ******* 节目六：全体同学唱《感恩的心》
（陈、钟 ） ：父母不在身边，是暂时的。我让我们勇敢面对生活，快乐享受每一天。请你 们不要忘记： 你们还有另一个大家庭 -- 那就是漳平附小六年级 1 班。这里有你亲爱的同
学和 老师，我们随时分享你们的快乐与烦恼。让我们携起手来，共同走进灿烂的明天 !
四、教师总结。
师：是啊 ! 你们是快乐的留守儿童。老师很钦佩你们，当父母不在家时，你们自己照顾 自己，学会了自理，学会了独立生活，一点点长大，慢慢成熟了。你们了不起，老师为你们 感到骄傲和自豪。我还要告诉你们，你们并不孤单，有长辈的疼爱，老师的关爱，同学的友 爱，还有远方父母的祝福，你们是幸福的。同时我还要告诉我们班的非留守儿童， 有父母在 身边，你们多么幸福。你们应该珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，关心父母。也要多关心身 边的留守儿童，把自己的快乐幸福和他们分享。本次班会课圆满结束。
关爱留守儿童主题班会记录
活动目的： 认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 培养学生乐于助人、互敬互爱、团结协作、克难奋进、自理自强等意识与能力，号召学生关 心帮助留守同学， 帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度， 从而树立正确的人 生观。
活动班级：
习水县二郎乡中学八年级 8 班
活动前准备：
1.掌握班级留守学生所占比例，详细弄清班级留守学生情况：留守学生家长打工去向、 ，留守学生监管人，留守学生家庭表现等。
2.指导留守学生给自己远方的爸爸妈妈写一封信。
3.班主任老师与几个留守儿童的爸爸妈妈电话连线，并录下通话内容。
4.其它活动准备。 （ 歌曲、节目等 ）
活动前播放音乐
活动过程：
主持人出场
甲：亲爱的同学们
合：大家好——
甲：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟妹。
乙：是啊，我们是——
全班合：快乐的一家。
甲：八年级 8 班
合：“关爱留守儿童”主题班会现在开始 !
（ 全班鼓掌 ）
甲：很多同学知道， 在我们这个班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他 们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。
乙：我们班一共 60 位同学，那么我想现场做个调查：究竟有多少同学没和父母生活在 一
起。
父母亲都在外面打工的同学，请你们站起来，请向前一步。 （ 在主持人语言指挥下，坐
着的同学坐到一起，留守同学坐到一起 ）
一、留守儿童真情告白 哇，60位同学中有近 20 位同学的爸爸和妈妈都在外面打工。我真想知道父母不在他们 身边的生活是怎样的，让我们一起来听听他们的心声，好不好 ?首先请看大屏幕：
（一） 、大屏幕展示《 ++的日记》。
这是班上留守++同学的日记，我念给大家听听。……
（二） 、诉说烦恼。
++同学因父母不在家，所以这么多烦恼，那你们呢 ?你们父母不在身边的生活又是怎样
的呢 ?你们是否也和 ++同学一样，也有很多烦恼呢 ?
留守学生纷纷发言：
1.与外公外婆交流困难。
振动分析2.爷爷奶奶没有辅导我学习的能力。
3.爸爸妈妈走后，玩耍的时间更自由，因为自控能力差，学习成绩下降了很多。
4.看到别的同学的妈妈总能雨中送伞，心里十分难过，我很想念妈妈。
（三） 、爸爸妈妈我想你。 （2 个留守同学代表读写给自己父母的信。 ）
看来， 父母不在身边的日子烦恼可真多， 父母不在身边的日子真难过。 下面我想问问班 上的留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做 ?
（ 有的同学会选择打电话，有的同学会选择写信 ）
那么现在我们就请出几位同学把他们曾经写给父母的信读给我们听听。
（3 个留守同学念写给远方父母的信。伴乐 ）
二、家长真情告白 （ 播放在外务工的家长与班主任老师的电话对话录音 ）
一封封感人的信道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗 ?你们是否也
牵挂着自己的孩子 ?接下来就让我们一起来看看 * 老师和几位家长的电话连线， 一同来听听远 在异乡父母的心声吧 !
（播放 老师与 3 学生家长的电话对话录像。家长谈话内容重点是围绕对子女提出希望， 鼓励留守学生在家更要自立自强、热爱生活进行。 ）
（ 全体鼓掌 ）
三、能干懂事的留守儿。 （ 播放录像《能干懂事的留守儿》 ）
亲爱的爸爸妈妈， 请你们放心， 我们一定牢记您的教诲， 将这份思念化作我们进步的动 力，我们一定不会辜负你们的殷切期望。
有你们陪伴的日子， 我们的生活温暖而又精彩， 你们不在身边的日子里， 我们一样能自 理、自强。不信 ?请让我们一起走进班上几个留守同学的生活。
1.主持人边解说。
父母不在家的日子里， 生活更应自理。 这是班上刘家凌同学。 她的爸爸妈妈在外打工已
父母不在家的日子里，学习更应自觉。
父母不在家的日子里，更应懂得尊老护小。
四、温暖与留守同在。
1.2 个同学代表赠言 看了刚才的片断，我们知道了班上一些留守同学在家的表现，他们真像一个个小大人。 大家是不是有很多话想对他们说 ?
（设计同学赠言，是要让全体同学准自己学习的榜样和方向，表明自己今后进步的决 心。 ）
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