人美版八年级上美术重点知识
国际能源机构前自学部分
1、中国古代仕女画重要代表作：捣练图（全画37厘米*147厘米）唐代 张萱。 2、捣练图：以中国传统长卷形式，表现唐代宫廷妇女用木杵捣练、熨烫和缝纫的劳动场面。全画不画任何背景，着重刻画人物动作姿态，尤其注重细节描写。三个部分相对独立，又有内在联系，组成一个统一的画面，体现了中国古代工笔人物画独特的表现形式。 第一课、美术是人类文化的造型载体
1、美术作品：是特定时代政治、经济、宗教、文化等社会生活和科技手段的产物，又是人们审美需要和艺术家个人情感表达的产物。因此，它带给我们美感和某种实用价值，还可以通过其自身造型和形象因素向人们提供许多信息。 vb脚本2、狩猎（岩画）公元前6000年至公元前4000年 非洲。
3、大约1-2万年前世界上不同地方人类用红泥、木炭或动物的鲜血等简陋的工具材料，在岩
壁或洞窟壁上创作出世界上最早的岩画。这些作品描绘各种动物形态，或是人们集体狩猎的场面，从一定程度上反映了在原始农业还未形成之前，人们主要依靠渔猎手段来获取食物的生存状态。
三彩骆驼载舞佣 唐代 舞马衔杯纹银壶 （唐代）
第二课、手绘线条图像-——物象空间的表达
1、物象空间表达方式：
（1）物象上下安排法：古代画像砖
（2）前后遮挡法 ：清明上河图（中国画）宋代 张择端
（3）焦点透视法 ：中文分类目录茨莱姆巴克地区农村（速写）1947 保罗·荷加斯 （英国）
（4） 散点透视法：晓江风便图（中国画） 清代 浙江 ；云台胜境图（中国画）清代
第三课、用装饰彩来表达
1、装饰彩：学习民间艺术的表现手法，不受物象实际颜限制，涂以平面为主，其彩没有自然界的光源和环境，多利用彩的浓淡、冷暖、明暗和互补等对比手法进行彩装饰。
2、莲花飞天藻井 （莫高窟第329窟） 唐代 史苇湘
3、彝族漆器以红、黄、黑为主 4、弦响 （中国画） 现代 叶毓中
第四课、用彩表达情感
1、画家运用中国传统绘画泼墨泼彩技法，营造一种苍劲浑厚之美。
共享人体2、画家通过彩和点、线、面这些基本造型元素来表达自己对世界的感受。
海道的形态（油画）1952 德·斯塔尔 （俄国） 26-4-94 （油画）1994 赵无极
吴家作坊（中国画）1992 吴冠中 绘画（油画）1954 克里福德·斯蒂尔（美国）
第五课、中国山水画
1、万山红遍 层林尽染 （中国画）1973 李可染 2、富春山居图 （中国画）元代 黄公望
3、山空蒙雨亦奇 （中国画）1991 白雪石 4、寒江独钓图（中国画）宋代 马致远
5、春水芳洲 （中国画） 现代 溥儒
第六课、中国画的形式美
1、中国画形式美：形神之美、 笔墨之美 、彩之美、 形制之美
2、韩熙载夜宴图 （中国画）五代 顾闳中 3、露气（中国画）1958 潘天寿
4、春山积翠 （中国画）1987 谢稚柳 5、碧桃图（中国画，团扇扇面）宋代
6、池趣（中国画，折扇扇面） 1976 吴作人
第七课、三位中国美术家
1、张择端，字正道，东武（今山东诸城）人。北宋徽宗时任宫廷画家 。《清明上河图》具有卓越的艺术价值和社会历史价值。
2、徐悲鸿（1895-1953），中国现代杰出的画家、美术教育家。江苏宜兴人。在艺术上主张现实主义，对中国画和西方传统的写实绘画有很高的造诣。代表作：油画《田横五百士》 《自画像》 ，中国画《九方皋》 《愚公移山》《马》和《风雨鸡鸣》。
课堂教学有效性研究
3、马（中国画）徐悲鸿 1940年 ； 田横五百士（油画）1928-1930 徐悲鸿。
4、潘天寿（1897-1971），中国现代杰出画家、美术教育家。浙江宁海人。他的绘画继承传统，又大胆创新，追求壮美的表现。
5、记写雁荡山花（中国画）1962 潘天寿 ； 朱荷（中国画）1961 潘天寿。
第八课、纸板的创想——成型方法
1、纸浮雕造型:运用剪、折、卷等技法，将纸制成有凹凸变化的立体艺术形象。
2、纸立体造型：运用折曲、剪刻、粘贴等方法，将纸制作成具有观赏性和实用性的立体形
态的一种造型艺术。
第九课、纸板的创想——座椅设计
1、S形椅 1987 汤姆·迪克森 （突尼斯） 2、景观椅 2001 杰夫瑞·伯尼特 （美国）
第十课、布置理想的家具
第十一课、框架陈设的艺术
1、多宝格：又称“百宝格”，专为陈设古玩器物的我国传统家具款式之一，以巧妙的分割和多变的造型著称
第十二课、美化生活的装饰布
1、装饰布最常用的是二方连续和四方连续纹样
2、二方连续性纹样：是一个单位纹样向上下或向左右两个方向有规律地重复连续排列而成.
3、四方连续纹样：是一个单位纹样向上下左右反复循环延续地排列而成。
罗汉鱼天下
第十三课、我的小天地——立体纸模型
1、书法欣赏：指人们通过对书法作品视觉感知，运用相关知识和生活经验对书法作品进行审美判读，从而理解书法作品、书法家以及书法现象的思维活动。
2、欣赏书法：（1）了解作品的神采意蕴 （2）章法结构 （3）用笔特征。
3、神龙本兰亭序 （书法24.5厘米*69.9厘米） 东晋 王羲之
4、中国书法发展演变的5个阶段：
（1）篆书：现代书法家把甲骨文、金文、石鼓文、小篆等都归于篆书系统。 《墙盘》（书法）西周
（2）隶书 ：是一种比篆书简易的书体，变篆书的圆转为方折，将篆书盘曲婉转的笔画分
成几笔写，一般一笔只有一个角度或一个方向，有了提按和波磔（汉字书法的撇捺）等变化。 《曹全碑》 （书法）东汉
（3） 草书：笔画相连，省减点画，书写起来较快，而且姿态奇异，变化莫测。 《自叙帖》（书法）唐代 怀素
（4） 行书、
（5） 楷书：又称“真书”、“正书”、“八法”齐备、结构方正，是篆书、隶书之后广泛使用的又一种书体。 《九成宫醴泉铭》唐代 欧阳询
第十五课、综合练习
1、初踏黄金路（版画）1963 李焕民 2、风雨鸡鸣（中国画）1937 徐悲鸿。
3、紫气东来 （油画）2004 文文武
4、工笔画：中国画技法的一种，亦称“细笔”。用笔工整精细，注重细部的描绘。与“写意”对应。
5、凡尔赛宫：法国封建时代帝王的行宫，在巴黎市西南凡尔赛市。
6、张大千：原名正权，后改名爰。四川内江人。
7、富春山居图：是元代画家黄公望年近80岁时创作的杰作。
8、马远，南宋画家，生于钱塘（今浙江杭州），字遥父，号钦山。代表作：《寒江独钓图》、《踏歌图》
9、“外师造化，中得心源”，出自唐朝画家张璪
10、随类赋彩：“赋彩”，“给予”彩。
11、王羲之：字逸少，东晋著名书法家，后世称为“书圣”。
12、八法：即“永字八法”。人们在书写实践中以“永”字的笔画为例，来说明楷书基本笔画点、横、竖、撇、捺、钩、提等的书写方法。后人又将“八法”引申为“书法”的代称。
第十六课、行走高原
1、藏族：主要分布在西藏自治区以及青海、甘肃、四川、云南等省区。四川省的藏族主要分布在甘孜州和阿坝州境内。
2、藏族服饰特点：长袖、宽腰、大襟。男装雄健豪放，女装典雅飘逸，龙以珠宝、金银作为配饰，形成高原妇女特有的风格。
第十七课、神奇的藏寨
1、藏寨：是独特的藏式楼房建筑，一户藏族人家住一栋寨楼。一般寨楼主楼坐北朝南，石木结构，顺山势而建。
第十八课、神秘的唐卡
1、唐卡：是藏区独具特的绘画形式。绘制内容丰富多彩，最主要还是藏族同胞所喜爱和敬重的神像和佛教传说故事。唐卡多用彩缎进行装裱，平时卷轴收藏，用时悬挂在特定的场地。所以，也把唐卡称为卷轴画。
2、药师佛像（布画唐卡） 3、释迦牟尼（巨型堆绣唐卡，55米*75米）
4、贴花唐卡 堪洛却松 （师三尊像）
5、唐卡的种类：
（1）画师们画在布面上或纸上的唐卡叫“扯唐”，即手绘唐卡
（2）匠师们织绣或者粘贴在丝绸品上的唐卡叫“国唐”；
（3） 贴花唐卡把彩缎剪成各种图案，粘贴在缎面或布画上，又称“堆绣”。
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