镁橄榄石作者：***
舞弊三角理论来源：《学习与科普》2019年第05期
摘 要：通过观察，幼儿在不同的环境中会有不同甚至相反的行为方式。在平常生活中， 这种行为表现是较普遍的， 具体反映在许多学龄前儿童在家与在幼儿园的行为表现不一样， 甚至是判若两人，本文从当前幼儿日常现状出发，到存在这种行为方式的原因，到对策并进行讨论。 关键词：多重行为 家园统一 教育方式
一、问题的提出
通过对本班幼儿的调查结果分析，发现当前幼儿行为普遍都存在着两面派的现象，最常见的行为就是许多幼儿在幼儿园能够自己的事情自己做，但是在家中，却并非如此。对此，可以通过各方面的分析，试图出问题产生的原因，提出相关的教育对策，进行有效果的讨论研究。 二、幼儿在家和在园表现不一致原因分析
根据各种渠道的分析调查，调查结果如下：从自理能力这方面来看 大部分幼儿在家可以自己用勺子吃饭、自己穿鞋、会穿衣裤等方面，表现较好率在百分之六十五左右，同样是这些，幼儿在园较好率在百分之九十以上。
综上所述，就能很容易发现，幼儿在园的表现和在家的表现还是有一定区别的，因为中国家长日常忙碌，孩子基本是由老年人照顾，多多少少的宠溺着孩子。因为有人把事情都会办好 ，幼儿自然也养成了在家遇到什么事就张嘴喊，本来自己能够做的事情都要家长做，不愿自己做。但神奇的是幼儿在园的时候，就能够自己的事情自己做，偏食、挑食的现象也比在家里要好得多。外商投资企业外方权益确认表
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从这我们可以明显地发现大部分幼儿还是存在很严重的两面派现，甚至是判若两人，具体原因如下：
（一）生活环境的转变
实验设计的严密性 在当下社会，每个家庭基本上都是独生子女，在教育上首先就和在幼儿园的要求不统
一。 很多家长在幼儿能够规范各种习惯的时期，没有正确引导，一切都依幼儿， 幼儿吃饭基本上是靠追着， 没有良好的规范，幼儿耍脾气不吃饭就任其吃零食。
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