新课标下初中语文作文教学研究探析作者：蔡英华来源：《新课程·教育学术》广货网上行商城2011年第02期 摘 要：语文作文是语文教学中最重要的一环，它也是学生语文综合能力的体现。初中语文作文教学，不仅仅在于提升学生的写作水平，也是对学生综合能力素质的教育，作为初中语文教师必须在这方面不断探求，为祖国下一代尽心尽力。 关键词：初中语文；作文教学；能力的提升
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十年体 周小青新的初中语文课程标准强调：写作时运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识自我、认识世界、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。所以提高学生的作文水平对他们综合素质的提高是非常有帮助的。作为初中语文教师，应该在作文教学方面多下工夫，下面就结合自己的教学实践谈谈个人的体会。
日记是作文的“源泉”，也是基础。我国著名作家刘心武老师在未研究红学之前，就坚持天天写日记，并且大量地写随笔，这是保持写作水平的重要方法。作为初中学生，虽然不能像大作家那样有多么出彩的文章，但是我们要像大作家学习，做到坚持天天写日记。我国著名教育家叶圣陶曾经说过：“生活就如源泉，文章犹如溪水。”如果源泉不枯竭，溪水就会流淌不歇，写日记就是这个道理。个人的生活环境是不同的，人生经历也不尽相同，所以个人对生活的体验和感受也会大不相同。倘若学生坚持每天写日记，就会改变“无话可写”“无话可说中国腐蚀与防护学报”的局面，作文也不会再成为令学生头疼不已的事。学生把自己的生活经历和体会感受写进作文中去，就会让作文变得有“生命”，不再是胡编乱造那么死板，这样的文学作品才是充满活力的。写日记的好处有很多，不仅仅在于为作文提供生活素材，更能够培养学生的观察能力和分析能力；不仅仅可以提高学生日常写作的能力，更能够增强学生自身的文学修养和综合素质。只要学生平时注意多观察、多发现、多积累、多练笔，广开思路，发挥想象，写作文路自然会变得顺畅，关键就在于学生要坚持下去，持之以恒，坚持不懈，日记必将为学生的写作之路铺下坚实的基石。
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