《重症医学》这门课程，从重症医学的起源、发展、本质及其在灾难事件中为保护人民生命中做出的贡献出发，理论联系实践，讲授了重症医学科常见的危重患者的识别，循环、呼吸及典型疾病的管理和。不仅传授学生丰富的专业的知识，更要培养学生“救死扶伤，不辞艰辛，精益求精，恪守医德”的医者精神。 二、课程思政设计思路
词语翻译医学是自然科学与社会科学有机统一的综合性学科，其研究对象是人，医学模式由“生物-医学模式”转变为以患者为中心的“生物-心理-社会医学”模式，其职业特点要求医学卫生人才不仅要具备广博的专业知识、精湛的操作技能，而且应同时具备高尚的职业道德。医务人员的职业素养对医疗行为影响重大，树立高尚的职业道德有利于其为患者和社会提供更高质量的医疗服务。
学生通过对本课程的学习，将达成以下的三个目标：
1)掌握重症发病的病理机制
2)形成正确的世界观、人生观、价值观，拥有医者仁心的高
尚品格，始终把人民众生命安全和身体健康放在首位
3)成为政治坚定、技能扎实、勇于创新的新型复合型医学人
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动力基因论坛三、课程思政教学案例
案例1
走进ICU，感受重症人的初心和使命
课程知识点
1. 重症医学主要做什么？
2. 重症医学的发展历史
3. 重症医学在现在医学中的地位
4. ICU的工作环境和工作状态介绍
5. 在汶川地震、新冠肺炎等重大事件中，重症医学和ICU工作者的作用和担当
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知识点对应的思政元素
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重症医学科是一个收治重症患者的科室，是与死神抢夺患者生命的战场。
5•12汶川地震发生后，作为震区唯一一所国家级大型综合性教学医院，四川大学华西医院迅速确定了自己的战略定位，积极开展了震后医疗救治的工作。所有医务工作者都全身心投入到了这批地震伤员的救治过程中，从5月12日至7月23日，我院共收治地震伤员2728例，其中急诊伤员872例，住院伤员1856例，取得了零死亡的奇迹。 三军仪仗队 墨西哥
新冠疫情发生后，四川大学华西医院援鄂重症救治医疗队，总计161人，全建制接管了武汉大学人民医院东院和武汉红十字医院多个重
症病区。通过优化医护质量控制管理模式，建立重症患者分级诊疗制度，做到高水平、同质性医疗救治新冠肺炎重症、危重症患者。华西医院援鄂重症救治医疗队队员们凭借过硬的业务能力，打造了科学有效的救治模式，提高了重症、危重症患者的救治成功率。为打赢新冠肺炎疫情防控阻击战贡献了
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华西力量，彰显了医疗国家卫生队的使命担当。抗疫工作也为课程思政建设提供了鲜活的素材。把思政教育、职业素养融入课堂教学、技能培训中，努力培养医学生救死扶伤的道术、心中有爱的仁术。
上述实实在在的案例都写入了四川大学开设的“重症医学”的这门课程，用最真实、鲜活的例子为同学们树立先进榜样。
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